《教科版物理八年级下《7.5摩擦力(第1课时)摩擦力》课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科版物理八年级下《7.5摩擦力(第1课时)摩擦力》课件(20页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、5.摩擦力 第1课时 摩擦力,第七章 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,观察与思考,为什么滑冰车的同学停止撑冰后会停下来呢?,为什么滑冰运动员不蹬冰面,就会慢慢停下来呢?,从滑梯上滑下的小朋友,在水平面上滑行一段距离后,为什么会停下来?,导入新课,1.知道摩擦力的概念和分类。 2.通过实验知道滑动摩擦力大小的影响因素。(重点),学习目标,导入新课,将手掌平放在不同的接触面上,体会不同的感受 将手掌平放在桌面上,不用力; 继续用力,使手相对于桌面向前滑动; 用另一只手压在手上相对于桌面滑动; 将手放在平整棉布上,使手相对于棉布滑动。,活动:感受滑动摩擦力,你感到滑动摩擦力是一个什么样的
2、力?作用在哪?作用方向如何?,讲授新课,1.定义:一个物体在另一个物体表面上相对滑动时,在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力,这个力叫作滑动摩擦力。,讲授新课,显微镜下的桌面,c.接触面不光滑,2.滑动摩擦力产生的条件,a.两个物体接触且有压力,b.有相对运动,3.滑动摩擦力的方向:,与相对运动方向相反,讲授新课,v,f,由生活经验我们知道:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力。,我们会猜测:滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度有关。,讲授新课,讲授新课,实验探究,探究影响滑动摩擦力大小的因素,实验需要什么研究方法?做几组实验? 如何控制改变压力和接触面粗
3、糙程度? 如何测出摩擦力大小?又用什么研究方法? 两个注意点是什么?,用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其匀速直线运动,弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。,控制变量法 转化法,讲授新课,进行实验,结论:当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。,讲授新课,结论:当接触面的粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大。,讲授新课,结论:一定范围内,摩擦力大小与接触面积无关。与拉木块的速度等无关。,讲授新课,讲授新课,静摩擦力:两个相互接触的物体,当它们要发生而尚未发生相对运动时,在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力,称为静摩擦力。,手握着瓶子时,手与瓶子之间有静摩擦。
4、,推石头但没有推动时,石头与地面之间的摩擦是静摩擦。,滚动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫作滚动摩擦力。,讲授新课,注意:在其他条件相同的情况下,用滚动代替滑动,可以大大地减小摩擦。,旱冰鞋与地面间的摩擦,古人利用圆木滚动来搬运巨石,A,B,例:如图所示,物体间的接触面均是粗糙的,物体A静止在水平面上,物体B静止在斜面上,物体C被压在竖直的墙壁上处于静止,试分析A、B、C是否受摩擦力?,物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止,但B、C有相对运动趋势,故B、C受摩擦力,A不受摩擦力。,讲授新课,摩擦力,摩擦力,滑动摩擦力的影响因素,压力大小,接触面粗糙程度,定义,产生条
5、件,接触并挤压,方向:与物体相对运动方向(或趋势)相反,分类:静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力,有相对运动(或趋势),接触面粗糙,讲授新课,1.下列现象中,属于滑动摩擦的是( ) A.刹车时,自行车车轮与闸皮间的摩擦 B.在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦 C.滑旱冰时,鞋与地面间的摩擦 D.骑自行车前进时,车轮与地面间的摩擦,随堂练习,A,2.一位重50 kg的同学在学校体育馆做爬杆运动,请画出该同学向上爬杆时所受摩擦力的示意图。,随堂练习,3.如图所示,一长方体木块,置于同一粗糙水平面上,甲图木块竖放,乙图木块平放,丙图木块平放并在其上加一重物,在甲、乙、丙三种情况下,匀速拉动长方体木块所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙。则下列关系正确的是 ( ) A.F甲F乙F丙 C.F甲F乙=F丙 D.F甲=F乙F丙,随堂练习,D,4.在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知,摩擦力的大小与 有关;比较 两图可知,摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。,随堂练习,压力大小,甲、丙,
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