海南省2018年中考语文试题含答案解析

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1、海南省 2018 年中考语文试题（温馨提示：本卷满分 120 分，考试时间 120 分钟，请将答案写在答题卡上）基础知识与运用1. 书法是中华民族的艺术瑰宝。请你赏读下面的书法作品，按要求答题。（1）关于这两幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（_）A.甲骨文 B.篆书 C.隶书 D.草书（2）请用简体楷书将这两幅书法作品正确、规范地书写在横线上。_【答案】 (1). (1)C (2). (2)静以修身俭以养德【解析】试题分析：（1）这两幅书法作品的字体明显是隶书。隶书的特点主要有以下三个方面：隶书的结体改篆书的形象化而为点划符号化；隶书的字形改篆书的圆长而为方扁；隶书的笔划有折无转，并有

2、波挑。方笔和圆笔兼用。 （2)首先要要认准文字是什么。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。不写错字、别字、形似字。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。不写繁体字。2. 阅读下面语段，按要求答题。2018 年，海南一跃成为全球最大的自贸区（港） ，万众 zh( )目。作为最新设立也是前景最为广阔的自贸区（港） ，海南有着巨大的优势。首先，海南的地理位置 （A.独树一帜 B.得天独厚） 。从亚洲范围来看，海南位于东亚和东南亚的中心位置，是泛南海合作的中心，海上丝绸之路的关键节点。其次，海南的土地面积最大，即使与新加

3、坡和迪拜等老牌国际知名自贸港相比，未来海南也毫不逊色。再者，海南是 （A.驰名中外 B.超凡脱俗）的国际旅游岛，环境优美，是镶( )嵌在中国浩瀚( ) 南海上的一颗明珠。海南空气清新，散发着醉人 的芬芳；阳光明媚，绽放着火一般的热情； 。非常适合居住、 度假和开展商贸活动。建立自贸区（港） ，必将使海南飞速发展 m( )全球。（1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。zh（_）目 镶嵌（_） 浩瀚（_） 风 m（_）（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填在相应的位置上_。（3）语段中的第_句运用了_的说明方法，作用是_。（4）仿照画线句，再补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。_【

4、答案】 (1). (1)瞩 (2). xing (3). hn (4). 靡 (5). (2)B A (6). (3)示例：第句作比较突出说明了海南是土地面积最大的自贸区（港） 。 (7). 第句打比方形象生动地说明了海南岛环境优美。 (8). 第句打比方形象生动地说明了海南岛阳光明媚。第-句分类别条理清晰地说明了海南作为自贸区（港）有着巨大的优势。 (9). (4)示例一：沙滩松软，触摸着人们的肌肤。示例二：海浪翻滚，撩动着弄潮儿的心弦。示例三：椰树挺立，护卫着祖国的南疆。【解析】试题分析：（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，

5、要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“镶”不要读成“rng”。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“瞩”“靡”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（2）独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。得天独厚：具备的条件特别优越，所处环境特别好。这里是形容“海南有着巨大的优势” ，所以自然选用“得天独厚”。驰名中外：驰，传播。

6、形容名声传播到国内和国外，表示传播的极远。超凡脱俗：超出常人，脱离凡俗。指与众不同。这里形容的是海南“国际旅游岛”的名气，所以自然选用“驰名中外”。（3）考查说明方法的类型及其表达作用。此题的填空题答案比较开放，只要是答出此文中的说明方法，即正确。如“海南是驰名中外的国际旅游岛，环境优美，是镶嵌在中国浩瀚南海上的一颗明珠”为打比方的说明方法，形象生动地说明了海南岛环境优美。答作用时要好好研读所选语句。（4）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“阳光明媚，绽放着火一般的热情”的句式结构为。内容要

7、与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。3. 阅读下面的名著选段，按要求答题。忽一日，开炉取丹。那 A 双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁睛看见 光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，疯狂的独角龙。老君赶上 抓一把，被他一捽（zu） ，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜（yo）星闭门闭户，四大王无影无踪。（1）选段中的 A 所指的人物是_。（2）本名著中，与人物 A 有关的故事还有_（写出一个即可） 。【

8、答案】 (1). （1）孙悟空（孙行者、孙猴子） (2). （2）示例：“孙悟空大闹天宫” 、 “孙悟空三打白骨精”等【解析】试题分析：（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与西游记有关的文学常识。 （2）本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对西游记有关情节内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。4. 下面是椰海职业学院写给椰海市公交集团公司的一封表扬信，请仔细阅读，

9、按要求答题。表扬信椰海市公交集团公司：我校学生张悦，于今年 2 月 25 日乘坐贵公司 13 路公交车前往学校，下车前发现身 上携带的 2 万元学费被偷。多亏司机孙师傅火眼金睛，在众人的帮助下将已下车的小偷抓住，追回了被偷走的 2 万元，替她挽回了损失。孙师傅这种见义勇为令我校师生十分感动。 。此致 敬礼2018 年 3 月 1 日椰海职业学院（1）这封信格式上有一处错误，请写出修改意见。_（2）这封信中的第_句有语病，应改为_。（3）这封信没有交代写信的目的，请在横线上补充完整。_【答案】 (1). (1)署名和日期交换位置。 (2). (2)第 句 (3). 孙师傅这种见义勇为的精神令我校

10、师生十分感动。 (4). (3)建议贵公司对孙师傅给予表扬。【解析】试题分析：（1）不管是什么应用文，署名和日期必须放在右下角，且一定要记住：署名在上，日期在下。 （1）修改语病。第句成分残缺，残缺主语，所以要在“令”之前加上“的精神”。 （3）题干要求写出写信的目的。 “表扬信” ，特向被表扬者所在单位或其上级领导致信，以期使其受到表彰、奖励，使其精神发扬光大。所以既然是“表扬信” ，就应该要建议孙师傅的所在公司对孙师傅给予表扬。同时要运用敬辞“贵”等。5. 古诗文默写（1）相见时难别亦难，_。 （ 李商隐无题 ）（2）_，衡阳雁去无留意。 （ 范仲淹渔家傲 ）（3）_，谁家新燕啄春泥。 （

11、 白居易钱塘湖春行 ）（4）山舞银蛇，原驰蜡象，_。 （ 毛泽东沁园春雪 ）（5） “不思故有惑，不求故无得”这句格言强调的是做学问要善于思考。 论语中表 达同一意思的句子是：“_，_。 ”（6）海南热带雨林景色美丽怡人，野花芬芳，树木茂盛。正如欧阳修醉翁亭记中所说：“_，_。 ”【答案】 (1). 东风无力百花残 (2). 塞下秋来风景异 (3). 几处早莺争暖树 (4). 欲与天公试比高 (5). 学而不思则罔 (6). 思而不学则殆。 (7). 野芳发而幽香 (8). 佳木秀而繁阴。【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵

12、，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“莺” “罔” “殆”“阴”等字词的书写。古诗词阅读水调歌头苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。6. 词中小序（小记）交代了这首词创作的_和_。词中加点的“此事”指的是_（请用原文语句回答） 。7. 下列

13、关于这首词的赏析有误的一项是（ ）A. “转朱阁，低绮户，照无眠”中， “转” “低”是指月光的移动，暗示夜已深， “无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人。B. “明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。C. 词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。D. 这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。【答案】6. (1). 时间缘由 (2). 人有悲欢离

14、合， (3). 月有阴晴圆缺。 7. C【解析】6. 试题分析：考查对词中小序和诗句内容的理解。苏词多为感事之作，此词采用词题小序的形式确定表现的内容，交代创作动机。 “丙辰中秋”是交代时间；“大醉，作此篇，兼怀子由”是作词的缘由。 “此事古难全”的“此事”指上文的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” 。答案就在问题处。读懂此句是作答的关键。7. 试题分析：C 项“全词以消极悲观的情绪作结” 关于这首词的赏析有误。 “但愿人长久，千里共婵娟”：只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把

15、两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。 “但愿人长久” ，是要突破时间的局限；“千里共婵娟” ，是要打通空间的阻隔。让对明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。下面两篇文言文，任选一篇作答。 （请在答题卡上将选作题打“” 。只能选答一篇，如 果两篇都答，按第一篇计分。 ）阅读三峡 ，完成后面小题三峡郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬

16、泉瀑布，飞漱 其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ”8. 下列加点字注音有误的一项是（ ）A. 重岩叠嶂（zhng）B. 不见曦月（x）C. 乘奔御风（y）D. 林寒涧肃（jin）9. 解释下列加点的词语。（1）沿溯阻绝（_）（2）飞漱其间（_）（3）晴初霜旦（_）（4）属引凄异（_）10. 把下列句子翻译成现代汉语。（1）两岸连山，略无阙处。（2）空谷传响，哀转久绝。11. 文中画线句写出了三峡的山什么特点？作者这样写有何用意？【答案】8. D 9. (1). 顺流而下 (2). 冲荡

17、(3). 早晨 (4). 延长 10. 答案示例：（1）两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。 （或：两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。 ） （给分点：连略无阙） （2）空荡的山谷传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。 11. 写出了三峡的山险峻、陡峭的特点。为下文写夏水的迅猛作了铺垫。【解析】8. 试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。D 项有误。改为：林寒涧肃（jin）。9. 试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“沿”：顺流而下

18、。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。10. 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“连” “略” “阙” “响”“ 转”等字词的翻译。11. 试题分析：文言文要点的提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。一问， “重岩叠嶂，隐天蔽日”“不见曦月”是在内容上写三峡的山险峻、陡峭。二问，是从结构上探讨作用：为下文写夏水的迅猛作铺

19、垫，自然引出下文对水的描写。译文：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下

20、霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ”阅读陋室铭 ，完成后面小题陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？12. 下列加点字注音有误的一项是（ ）A. 陋室铭（mng）B. 苔痕上阶绿（hng）C. 草色入帘青（lin）D. 南阳诸葛庐（l）13. 解释下

21、列加点的词语。（1）有仙则名（_）（2）谈笑有鸿儒（_）（3）可以调素琴（_）（4）孔子云（_）14. 把下列句子翻译成现代汉语。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。15. 文中画线句写出了陋室的什么特点？作者这样写有何用意？【答案】12. B 13. (1). 出名 (2). .博学的人 (3). 弹奏 (4). 说 14. （1）这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了） 。 （或：这是简陋的屋子，只是（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了） 。 ） （2）没有奏乐的声音扰乱耳鼓，没有官府公文来使身体劳累。 15. 写出了陋室自然环境的清幽。目的是为了衬托陋

22、室的不陋。【解析】12. 试题分析：对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。B 项错误。改为：苔痕上阶绿（hn）。此题主要是在考查学生对声母的记忆。13. 试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题都是古今异义词，如“名”：出名。所以千万不要以今释古。14. 试题分析：，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才

23、能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“斯” “馨” “劳” 等词语的翻译，特别是“丝竹” “案牍”的借代意义的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。15. 试题分析：在准确理解词意、

24、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。 “苔痕上阶绿，草色入帘青”运用对偶手法，环境描写。以苔痕上阶绿的淡雅之色，隐寓作者的恬淡之心，又马上以青色入帘青的生机盎然点明恬淡中充满生机的生活状态。写出了陋室自然环境的清幽。目的是引出对陋室的描写并衬托陋室的不陋。译文：山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人)品德好（就感觉不到简陋了） 。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使

25、身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？阅读下面的文章，完成后面小题晒书贺宽叶那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来， “波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。 ”进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班，认识 1000

26、字左右，已经够用了。舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。 ”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。1994 年

27、4月 16日晚于大连。 ”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书乡愁的理念 ，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥这一代的事及乡愁的理念 ，久慕董桥文名，今足愿矣。1992 年 6月 2日。 ”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。 ”母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本酒徒 。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见酒徒 ，

28、抽出来藏到了包里。回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书一捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。 ”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方式重回我的手上，真是奇妙。几乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停。那是在初夏，栀子花氤（yn）氲（yn）的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻

29、阅，心里时时升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。（选自中学生阅读有删改）16. 通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。回乡看到母亲晒书 _ 我与母亲读“小记” ，母亲去世，我睹物思人17. 结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。（1）泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。（2）那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。18. 选文第段中“母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：我儿子在看书呢！ ”这句话写出了母亲怎样的心理？19. 请简要赏析第段中画波浪线的语句。20. 文章题为“晒书” ，却详写了我与母亲一起读“小记

30、”的事，有什么作用？【答案】16. 回忆母亲重视读书 17. （1） “钻进”是拟人化的手法，形象生动地写出了花飘落在书页上的情态，细腻而富有情趣。 （2） “抚摩”即抚摸、用手轻轻地摸，通过动作描写，突出人物的心理，表现我对母亲的思念之情。 18. 写出了母亲因儿子热爱读书而感到无比骄傲和自豪的心理。 19. 通过动作描写，写出了母亲晒书时虽辛苦但内心充满愉悦的情态。用拟人手法写出了我发现母亲长出白发时吃惊和担忧的心情。 20. 详写这些事，回忆了书的来历，描述了我和母亲晒书时其乐融融的场景，突出文章主题。【解析】16. 试题分析：本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，

31、梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节概括方式概括出其它情节。此题段落比较少，每一个段落就是一个情节，如第 2 段写的是回忆母亲重视读书的情节。17. 试题分析：本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。如（1） “钻进”是拟人化的手法；（2） “抚摩”动作描写。答题时首先要点明描写人物的手法或方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的事物的情态或人物的心理活动。 18. 试题分析：考查通过

32、对语言描写的分析来揣摩人物心理的能力。首先要读懂上下文的情节内容，这是作答的关键。 “母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：我儿子在看书呢！ ”这句话是母亲对儿子读书的自豪之语。这也是母亲重视读书的体现。19. 试题分析：赏析文句。 “母亲用手背拂了一下额前的头发”是动作描写；“她的白发从发间探出来，让我心惊”是拟人手法。答作用时首先要点明描写人物的方法或手法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物情感倾向。 20. 试题分析：考查文章安排材料的详略得当。材料的安排是由文章中心所决定的，是表达主旨的需要。所以答此题首先要理解好文章内容，进而把握好文章中心

33、。如这些事，描述了我和母亲晒书时其乐融融的场景，突出了母亲重视读书的主题。所以必须要详写。阅读下面的文章，完成后面小题林语堂曾说， “读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。 ”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见” ，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵” ，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵。何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。 ”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思

34、想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。A 又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对

35、世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。B史记中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从史记中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言” 。他将失败的英雄项羽列入“本纪” ，为匈奴作列传，还专辟货殖列传记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。品读经典，可以给人以美的享受。 “所谓伊人，在水一方” ，人美景也美；“七八个星天外，两三点雨山前” ，让人感到清新、舒旷，意境悠长。阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人

36、感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏” “三别” ，书写了安史之乱的历史场景。C 又如，一部红楼梦通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。D 经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。（选自人民日报有删改）21. 通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题。22. 文章开头引用林语堂的话，其作用分析有误的一项是（ ）A. 是证明论点

37、的事实论据B. 引出中心论点C. 使论点更有说服力D. 激发阅读兴趣23. 文章第段说：“品读经典，人们可以沐浴思想的光华。 ”你如何理解这句话的含义？ 请简要回答。24. 文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？25. 下面这句话放在文中 ABCD 哪一处最为合适？请简述理由。孔子所强调的“仁者爱人” ，一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。【答案】21. 品读经典可以培养高尚心灵 22. A 23. 品读经典，可以引发思考，启迪智慧，陶冶情操。 24. 运用举例论证的方法，以史记中的史实为例，充分论证了“品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古

38、人的风采”这一分论点。 25. 放在 A 处最为合适。因为孔子是古代圣贤， “仁者爱人”的思想富有哲理性，是典型论据，能论证“品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考”的分论点。【解析】21. 试题分析：考查拟写一个能作为中心论点的标题的能力。标题就是论点。好处就是直截了当，开宗明义。首先要通篇阅读，整体把握，理解好文章内容，抓住分论点进行整理合并。通读全文，由首段中“品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵”即可得出“品读经典可以培养高尚心灵”的结论，而此结论就可用于标题。22. 试题分析：考查开

39、头引用名言的作用。文章开头引用林语堂的话首要目的是引出中心论点，林语堂的话是论据，但不是事实论据，而是道理论据。所以 A 选项错误。23. 试题分析：考查对文章重要语句含意的理解。 “品读经典，人们可以沐浴思想的光华”中的“可以沐浴思想的光华”一句，是谈品读经典的意义，即“气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远”。24. 试题分析：考查论证方法的类型及其表达作用。 “史记 中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险”明显是运用了举例论证的方法。在答作用时一定要找到文段中的分论点 。论证方法就是为证明分论点和中心论点服务的。点睛：议论文主要论证方法。举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例

40、证明论点。道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。归纳论证，也叫“事实论证” 。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证，也叫“理论论证” ，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。结合原文分析使用。25. 试题分析：考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。如所给材料中的孔子强

41、调的“仁者爱人”的内容，可作为典型的论据，恰好能够论证“品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考”的分论点。所以放入 A 处最合适。写作与表达26. 下面两道作文题，请任选一题作文。（1）阅读下面三则材料，按要求作文。材料一：2018 年春节期间，一段名为牵妈妈的手的微视频刷屏网络。视频中，习近平主席牵着妈妈的手陪她散步的画面，传递着温馨，散发着亲情，令人感动。材料二：“晚清四大名臣”之一曾国藩，对儿子每天的生活有严格规定：每天起床后，衣服要穿戴整齐，先向伯、叔问安，然后把所有的房子打扫一遍，再坐下来读书，每天练 1000个字。材料三：2018 年 1月 29日， 人民日报发布微博

42、文章：曾是高考状元的留美硕士写下万字书信控诉父母，将 12年不回家过春节，与家庭决裂的根源归结为父母从小对自己的“过度关爱” 。称自己在长期压抑下出现了严重的心理问题。新闻一出，引发网络热议。要求：自选角度，自定主题；自拟题目，自定文体（诗歌除外） ；字迹工整，书写规范，不少于 500 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇记叙文。听说省博物馆展出了一艘从海底打捞出来的古沉船，我和妈妈前往参观。一进展厅，这艘传说中的古沉船就映入我的眼帘。我驻足凝望，思绪飞扬，心也随船起航，穿越时空，回到了几百年前，如梦境般，经历了一场奇幻之旅。这段旅程让我

43、的内心久久不能平静。在妈妈的催促下，我离开了。要求：自拟题目；字迹工整，书写规范，不少于 500 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】参考例文母亲的爱爱，是人世间最温暖的，在这个世界上没有什么爱比母爱更伟大的，这种爱让我难忘。冷了，她会给你送一件暖和的衣服，感冒了，她会不顾一切的把你送去医院，母爱就是这样，是无私的，她带给了你无限的关怀，她带给了你最温暖的爱，难道我们不幸福吗？妈妈的关心是爱，妈妈的严肃也是爱，妈妈不管怎么做都是为了我们，我们是这个世界上最幸福的人。那一次，我不知道怎么了，突然很想哭，看见妈妈那么腰酸背痛，她依然在那里做家务，我轻轻地走过去，我的眼泪在眼眶里打着旋，

44、我把手把放在妈妈的手上，说：“妈妈让我来吧。 ”可妈妈却拒绝了，让我去学习。可我却执意要帮助妈妈，妈妈说：“好。 ”我知道妈妈只想让我好好学习，这是对妈妈最好的回报。妈妈不管再苦再劳累，都不会抱怨。我一边做家务一边哭，心里说着：妈妈，谢谢你一直默默的关注着我，支持着我。有时，妈妈吵我几句，我烦的不得了，我把门狠狠地一摔。我就躲在房间里，一直想：我有什么错，难道真是我错了吗？回头想想妈妈给了我这么多的爱，我们还不满足吗？世间最伟大的爱是母爱，母爱如水，母爱是温暖的关怀，妈妈一直在鼓励我，这种爱给予了我力量，只要好好学习，就是给妈妈最好的回报。从那一次的事情来看，使我真正的长大，使我真正地感受到母

45、爱的无私，无微不至，亲切的问候带给了我幸福，严厉的批评使我感受到妈妈的用心良苦，妈妈的每一句话我都谨记在心，因为这些都是爱，阳光照耀我们幼小的心田，我们就像小花朵一样快乐的成长，母亲就像大地一样，一直滋润着我。母爱是伟大的，无私的，她一直在我的身边陪伴着我，一直默默的支持我！【解析】试题分析：（1）这是一道给材料作文题，所提供的三则材料贴近学生生活。可选择的立意点有“孝心” 、 “亲情” 、 “感恩” 、 “陪伴” 、 “责任”等“家风”或“家庭教育”方面。可以写记叙文，围绕自己熟悉的立意点，叙述自己或他人的经历和故事，抒写自己的真情实感；也可以写议论文，针对自己所选的主题，提出论点，展开论述

46、。（2）本题要求根据所提供的材料发挥想象，扩写成一篇完整的记叙文。写作时要围绕 材料中的情境进行补充和扩展。 “古沉船” 、 “回到几百年前”和“奇幻之旅”是想象的关键点，要抓住这些关键点，通过想象，补充背景、叙述经历和故事、抒写感受。想象要合理， 表达要顺畅。点睛：此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信 95%以上的学生都会选记叙文。