冀教版七年级历史下册：第5课《中外文化交流的使者》课件（3）

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1、第7课 东西方文化交流的使者,第三单元 古代文明的传播与发展,问题导读:,1、古代连接欧亚非著名的陆路商道是什么？这条商道在什麽时候形成？主要商人是谁？交换的商品主要有哪些？有何作用？ 2、阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出了哪些贡献？其中影响最大的是什么？阿拉伯数字的发明者和传播者分别是谁？ 3、13世纪，往返于东西方商路上的生意人是谁？其中影响最大的有谁？他中国生活了多少年？ 4、记叙马可波罗在东方经历和见闻的著作是什么？是他本人所著吗？对后世产生什么影响？,一、“阿拉伯数字”的由来,1、14世纪前后欧亚主要商路,2、阿拉伯数字,二、元朝宫廷中的意大利人,1、马可波罗来到中国,2、马可波罗

2、行纪及其对世界的影响,板书,14世纪前后欧亚主要商路,威尼斯,大都,动脑筋：,1、通过这些商路，东西方各国有哪些贸易和文化的交流？,2、 阿拉伯人在东西方文化交流中的作用是什么？,2、如果没有阿拉伯数字，你会用什方法表示110这十个数字？阿拉伯数字的发明有何作用？,1、阿拉伯数字是由什么人发明创造的？为什么称之为“阿拉伯数字”？,动脑筋：,阅读材料：不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都认得。 请回答：,3、阿拉伯人曾利用什么宗教建立起了一个地跨的哪几周的什么性质的国家？,马可波罗启程东来,一段无聊的铁窗生涯 一本改变了世界的旷世奇书。,“它向西方世界展现了迷人的中国文明”

3、1971年意大利驻联合国代表芬奇在欢迎我国参加马可波罗东游700周年纪念活动代表团时如是说,2、他在什么朝代来到中国？此书的名字是什么？,1、材料中的他是指谁？是哪国人？,动脑筋：,阅读材料：在此书中，他描述了中国的富庶景象和繁荣的城市，众多的人口。同时还叙述了东南亚南亚各国的宫殿和佛塔，特别说道那里的富有的黄金、珠宝。 请回答：,3、马可波罗行纪可以说给整个欧洲带来了中国文明之光，对以后的历史发展产生了什么深远的影响？,他的马可波罗行纪向西方展示了迷人的东方文明，介绍了中国以及亚洲其他国家的富有，激起了欧洲人对东方的向往和憧憬。刺激了新航路的开辟，促进了世界各国各地区的友好往来。,1、世界各

4、地区各民族和平交往有哪些重要的历史意义呢？,和平交往促进了世界各地区各民族人民的相互了解，加深了彼此的联系和友谊；传播了先进的生产力和文化，促进了各地区经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。,2、你打算怎样做一个国际交流的使者，让世界了解中国，让中国了解世界？,要了解自己民族的传统文化，多学习和掌握西方的语言，有一个开放的国际意识。,轻松升级,夯实基础 感受中考：,西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯的口，法兰西的手”是：（ ）A、阿拉伯商人 B、中国航海家 C、意大利传教士 D、波斯人,2“阿拉伯数字”的发明者是： A.古印度人 B.阿拉伯人 C. 罗马人 D.希腊人,3. 下

5、列说法中正确的是（ ） A、 古代东西方交流的唯一一条通道是“丝绸之路” B、“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的 C、阿拉伯人在世界文化的传播和交流中作出了重要贡献 D、只是阿拉伯人在世界文化的传播和交流中作出了重要贡献,A,B,A,4马可波罗动身前往中国的时候中国正发生了 哪一件大事（ ） A、铁木真被尊称为成吉思汗 B、忽必烈建立元朝 C、元朝灭南宋 D、元朝统一了全国,5下列关于马可波罗行纪的描述错误的是： A、记述了元世祖忽必烈统治时期中国社会的发展情况 B、是马可波罗亲笔所著 C、记述马可波罗在东方的经历和见闻 D、激起了欧洲人对东方的憧憬和向往,6现代“阿拉伯数字”写法的出现大约在（

6、） A、10世纪 B、12世纪 C、14世纪 D、16世纪,7马可波罗来到中国后受到哪个皇帝的热情接待 A、元世祖 B、元成帝 C、元明宗 D、元顺帝,B,B,D,A,8. 元朝时，有一个外国人在中国生活了17年， 并在朝廷中做了大官，由他口述的一部书还曾 经风靡欧洲，这个人是哪国人？ A. 意大利人 B.阿拉伯人 C. 罗马人 D.希腊人,二识图题： 读右图，回答问题：上图中的符号是什么？是什么人发明的？ 它何时被什么人传到欧洲？何时它的写法与现在基本一致？如果没有上述这些数字，你会用什么方法来表示110这十 个数字？想一想，这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义？,A,三、假如你是元代的一位头脑灵活的商人， 要从大都出发到欧洲做一次商贸旅行，你准 备交易哪些物品？你需要做哪些旅行的准备？,