2019高考生物培养优讲二轮讲义:专题五 第一讲 种群和群落(含答案)
《2019高考生物培养优讲二轮讲义:专题五 第一讲 种群和群落(含答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019高考生物培养优讲二轮讲义:专题五 第一讲 种群和群落(含答案)(23页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、第一讲 种群和群落考纲要求 1种群的特征() 2.种群的数量变化() 3.群落的结构特征( ) 4.群落的演替()知识主干 系统联网 理基础 建网络 回扣关键知识授课提示:对应学生用书第80页高考必背记一记1记住种群特征的4个关键点(1)种群密度是种群最基本的数量特征。(2)直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。(3)年龄组成在一定程度上能预测种群数量变化趋势。年龄组成是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的。(4)性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。2与种群的数量变化有关的核心点(1)K值不是一成不变的,K值会随着环境的改变而发生变化,当环境遭到破坏时,K 值会下降;
2、反之,K值会上升。(2)最大捕捞量最大日捕捞量种群数量达K/2时及时捕捞可以获得可持续利用的最大捕捞量但不能获得最大日捕捞量。种群数量达K值时捕捞可获得最大日捕捞量。3种群数量增长的两种类型的主要差异是环境阻力不同,“S”型曲线的开始部分并非“J”型曲线。4有关群落的结构特征及演替的知识点(1)影响群落演替的因素有:群落内部因素;外界环境因素;人类活动。(2)演替的结果:并不是所有的群落都能演替成森林。(3)演替并不是“取而代之”:演替过程中一些种群取代另一些种群,是一种 “优势取代”而非“取而代之”。(4)演替是“不可逆”的:演替是生物和环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不可逆变化,但人
3、类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。易混易错判一判1判断下列有关种群特征和数量变化叙述的正误(1)种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果。 (2018全国卷)()(2)调查草地某种蜘蛛种群密度时,要选择草多的地方,否则结果偏低。(2017 江苏卷)()(3)采集蚂蚁的方法是样方法。(2015北京卷)( )(4)计数酵母菌可用取样器取样法计数。( )(5)可以使用血细胞计数板直接计数蛙卵的密度。(2016江苏卷)()(6)五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。( )(7)探究酵母菌种群数量变化,应设空白对照排除无关变量干扰。( )2判断下列有关群落结构和演替叙述的正误(1)一
4、棵树上不同高度的喜鹊巢,不能反映动物群落的垂直结构。(2017 江苏卷)()(2)一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽,这两只猛禽属于捕食关系。(2017 江苏卷)()(3)演替是生物群落的特征之一。(2016海南卷)( )(4)群落有垂直结构和水平结构。(2016海南卷)( )(5)群落是由空气、水和生物组成的。(2016海南卷)( )高频考点 融会贯通 析考点 做题组 攻破热点难点授课提示:对应学生用书第81页考点一 种群的特征及数量变化真题试做明考向1(2017高考全国卷)假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长,该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜,则
5、应在种群数量合适时开始捕获,下列四个种群数量中合适的是( )A甲点对应的种群数量B乙点对应的种群数量C丙点对应的种群数量D丁点对应的种群数量解析:本题主要考查对种群数量数学模型的分析及应用。由图可知,随着种群数量的增加,种群增长率先增加而后减小,当增长率减小至0时,种群数量不再增加,即达到了S型增长的K 值;为持续尽可能多地收获该种家畜,应使该种群维持在较高的增长率,故选择丁点对应的种群数量开始捕获,每次捕获后家畜种群仍可以保持较大的增长率,D正确。答案:D2(2017高考全国卷)某陆生植物种群的个体数量较少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是( )A将样方内的个体进行标记后再计数B进行随
6、机取样,适当扩大样方的面积C采用等距取样法,适当减少样方数量D采用五点取样法,适当缩小样方面积解析:根据题干信息“某陆生植物种群的个体数量较少”,在用样方法调查时,选取的样方过小,可能导致收集到的数据较少,偶然性较大,因此需要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量,C、D错误。用样方法调查植物种群密度时不需要对样方内的个体进行标记,A错误。答案:B3(2017高考全国卷)林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常,对于鼠害较为严重的林场,仅在林场的局部区域(苗圃) 进行药物灭鼠,对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问题:(1)在资源不受限制的理想条件下,山鼠种群的增长曲线呈_型。(2)在苗圃进行了药物
7、灭鼠后,如果出现种群数量下降,除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外,还应考虑的因素是_。(3)理论上,除药物灭鼠外还可以采取生物防治的方法控制鼠害,如引入天敌。天敌和山鼠之间的种间关系是_。(4)通常,种群具有个体所没有的特征,如种群密度、年龄结构等。那么,种群的年龄结构是指_。解析:(1)在资源不受限制的理想条件下,山鼠种群数量呈“J” 型增长。(2)仅在林场的局部区域( 苗圃)进行药物灭鼠后,如果出现种群数量下降,除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外,还应考虑的因素是苗圃中山鼠种群中个体的迁出。(3)采用生物防治的方法控制鼠害,如引入天敌,天敌和山鼠的种间关系为捕食。(4) 种群的年龄
8、结构是指种群中各年龄期个体在种群中所占的比例。答案:(1)J(2)苗圃中山鼠种群中个体的迁出(3)捕食(4)种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例4.(2015高考全国卷)现有一未受人类干扰的自然湖泊,某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成,结果如下表。年龄 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9101112个体数92 187 121 70 69 62 63 72 64 55 42 39 264注:表中“1”表示鱼的年龄大于等于1、小于2,其他以此类推。回答下列问题:(1)通常,种群的年龄结构大致可以分为三种类型,分别是_。研究表明:该鱼在3时达到性成熟( 进入成年)
9、 ,9时丧失繁殖能力 (进入老年)。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为_,由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是_。(2)如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度,常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查_强、活动范围广的动物的种群密度。(3)在该湖泊中,能量沿食物链流动时,所具有的两个特点是_。解析:(1)种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例,大致分为增长型、稳定型、衰退型三种类型。因为幼年、成年、老年这3个年龄组的个体数均是400,因此这3个年龄组个体数的比例为111,该年龄结构为稳定型,种群数量的变化趋势是保持相对稳定。(2) 调查种群密度时,一般动物
10、的活动能力强、活动范围大,采用标志重捕法进行调查。(3) 生态系统中能量流动的两个明显的特点是单向流动、逐级递减。答案:(1)增长型、衰退型、稳定型 111 保持稳定(2)活动能力(3)单向流动、逐级递减融会贯通析考点1理清种群五种数量特征之间的关系2种群增长的两类曲线(1)曲线分析项目 “J”型曲线 “S”型曲线前提条件理想状态:资源无限、空间无限、不受其他生物制约现实状态:资源有限、空间有限、受其他生物制约K值 无K值,增长率不变 有K值,K /2时有最大增长速率种群的增长率和增长速率(2)生产实践应用3理清调查数据统计中的“误差”(1)标志重捕法误差归纳标记物易脱落:可导致重捕个体中带标
11、记的个体数据偏小,据计算公式N 总 初捕数再捕数/再捕中标记数,推知,再捕中标记数若减小,则N 总 会比真实值偏大。被捕一次后,难以被再次捕获:可导致再次捕获的个体中标记数偏小,最终统计结果偏差应与相同,即相对真实值偏大。标记物影响了动物活动,导致易被捕捉:可导致再次捕获的个体中标记数偏大,依据公式可推知,计算所得结果比真实值应偏小。调查期间有较多个体出生、死亡或迁入、迁出。(2)样方法误差归纳未做到“随机”取样。未找到“分布比较均匀”的地块,导致数量“过密”或“过稀”。未对“多个”样方取平均值。样方边线上的个体未做到计上不计下,计左不计右,而是全部统计。方法技巧会应用1分析影响种群数量变化的
12、方法掌握影响种群数量变化的实例有助于更好地理解种群数量特征间的关系。(1)城市人口剧增是由迁入率迁出率造成的。(2)利用性外激素诱捕雄蛾通过改变性别比例来降低出生率。(3)将性外激素释放到大田中,干扰雌雄蛾正常交尾直接降低出生率。(4)中国计划生育政策控制出生率,使人口增长率下降。2有关“数学模型”类试题的解题方法(1)公式类:首先明确不同字母的含义,如N(包括N t和N 0,两者应一致)、等,然后再找出它们之间的关系,最后总结归纳出相关公式。(2)曲线或柱形图类:首先要明确横、纵坐标的含义,然后再研究不同曲线或柱形图的变化趋势,最后总结归纳出因果关系。(3)表格类:首先根据表格信息找出自变量
13、和因变量,然后再研究两种变量之间的变化,最后得出相应结论。巩固提升练题组题组一 种群特征及相互关系的考查5(2018高考全国卷)种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是( )A种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同D培养瓶中细菌种群数量达到 K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱解析:当空间、资源有限时,种群呈S型增长。林场空间、资源有限,老鼠种群的增长会由于密度增加而逐渐减慢。鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,由于鱼的大小不同等,单位水体中产量有可能相同。培养瓶中细菌种群数量达到K
14、 值前,由于环境阻力逐渐增大,密度对其增长的制约逐渐增强。答案:D6利用稻田养鲤鱼,既可获得鲤鱼,又可利用鲤鱼吃掉稻田中的害虫和杂草,排泄粪便肥田,为水稻生长创造良好条件。有关稻田生态系统的叙述正确的是( )A出生率、死亡率、年龄组成和性别比例决定了鲤鱼的种群密度B若稻田中生产者固定的太阳能过多地流入虫等消费者体内,则该生态系统不能处于稳态C该生态系统中,物质可被循环利用,而不依赖于系统外的供应D利用鲤鱼吃掉杂草,可以提高能量的传递效率,使人们获得更多能量解析:种群密度由出生率、死亡率、迁入率和迁出率决定,A项错误;若生产者固定的太阳能大部分流入虫等消费者体内,表明该生态系统处于衰退状态,B项
15、正确;稻田生态系统是人工生态系统,不能实现完整的物质循环,如稻种会流出生态系统,而矿质元素需不断补充等,C项错误;利用鲤鱼吃掉杂草,可以改变能量的流动方向,但不能提高能量的传递效率,D项错误。答案:B题组二 种群数量变化的考查7(2018安徽蚌埠模拟)科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查,并研究 随时间的变化趋势,结果如图所示(图中N t表示第t 年的种群数量,N t1 表示t 1年的Nt 1Nt种群数量) 。下列分析正确的是 ( )A甲种群在0t 3段的年龄结构为增长型B乙种群在0t 1段的种群数量呈“J”型增长C乙种群在t 2时数量最少D甲种群在t 3后数量相对稳定可能是生存条
16、件比较理想解析:N t1 /Nt1,代表种群数量趋于稳定;当N t1 /Nt1时,种群数量在增加。甲种群在0t 3段,数量先减少再增加, A错误;乙种群在0t 1段N t1 /Nt1,且不变,种群数量呈“J”型增长,B正确;乙种群在 t2之后,种群数量还有一段时间在减少,因此乙种群在t 2时种群数量不是最少的, C错误;甲种群在t 3后N t1 /Nt1,且不变,种群数量呈“J”型增长,D 错误。答案:B8种群在理想环境中呈“J”型曲线增长( 如曲线甲),在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长( 如曲线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是 ( )A若乙表示某害虫种群增长曲线,则在种群数量达
17、到 C点时防治,防治成本最低B图中C 点时,环境阻力最小,种群增长速率最快C种群数量达K值以后,种群的基因频率不会发生变化D若乙表示一段时间内酵母菌种群增长曲线,通过镜检观察统计的结果可能比实际值低解析:若乙表示某害虫种群增长曲线,则在种群数量达到B点前(潜伏期)防治,防治成本最低,A错误;图乙曲线中,时间越早,种群的数量越少,环境阻力越小,B错误;种群数量达K 值以后,由于基因突变和自然选择,种群的基因频率还可发生变化,进行进化,C错误;若乙表示一段时间内酵母菌种群增长曲线,若在取样前没有振荡试管,酵母菌分布不均匀,则通过镜检观察统计的结果比实际值低,D 正确。答案:D题组三 种群密度的取样
18、调查9科学工作者为了监测和预报某草原鼠害的发生情况,采用标志重捕法对田鼠种群数量进行调查,发现在最初调查的一个月内,种群数量每天增加1.5%,下列分析正确的是( )A最初调查的一个月内,田鼠种群数量呈 “S”型增长B田鼠种群增长模型可构建为N tN 0t,其中 为1.5C若已被捕捉、标记过的田鼠不易再次被捕捉到,则估算数值会偏大D数月之后,当田鼠种群的出生率等于死亡率时,是防治鼠害的最佳时期解析:在最初调查的一个月内,田鼠种群数量每天增加1.5%,田鼠种群数量呈“J” 型增长,A错误;田鼠种群增长模型可构建为 NtN 0t,其中为10.0151.015,B错误;若已被捕捉、标记过的田鼠不易再次
19、被捕捉到,则估算数值会偏大,C正确;当田鼠种群的出生率等于死亡率时,田鼠种群数量达到最大值,此时不是防治鼠害的最佳时期,D错误。答案:C10(2018河南郑州质检)下列有关调查种群密度的说法,错误的是( )A五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式B调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法C标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映D将M只鹿标记后释放,在重捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(Mn) m只解析:种群密度的调查方法有样方法和标志重捕法两种,对植物和活动范围较小的动物如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等采用样方法,对活动能力强、活动范围大的动物则采用标志重捕法,故
20、对蛇应采用标志重捕法,B错误。答案:B考点二 群落的结构和演替真题试做明考向1(2018高考全国卷)某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查。下列叙述错误的是( )A趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者B黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息C黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度D黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目解析:昆虫以植物或微小动物等为食,属于农田生态系统的消费者。黑光灯传递的光,是通过物理过程传递的信息,属于物理信息。对于具有趋光性的昆虫,可运用黑光灯诱捕的方法调查其种群密度,此外还可运用此方法探究该农田趋光性昆虫的物种数目。答案:B
21、2(2015高考全国卷)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是( )A草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境解析:灌木阶段由于除了草本植物外还增加了灌木,同时提供了更多的食物,成为许多鸟类栖息地,因此物种丰富度比草本阶段高,A 错误。灌木阶段空间结构更为复杂,B错误。灌木阶段由于物种丰富度高,其自我调节能力也强,C 错误。在群落演替过程中,草本阶段在动、植物和微生物共同作用下,土壤有机物越来越丰富,土壤的通气性也越来越好,为灌木阶段群落的形成创造了条件,D 正确。
22、答案:D3(2014高考新课标全国卷) 请回答关于群落演替的问题:(1)在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中,哪个属于初生演替,哪个属于次生演替?(2)一般来说,若要演替到相对稳定的森林阶段,上述两个演替中次生演替所需的时间短,分析其主要原因。(3)据调查,近5万年以来,某地区由于气候越来越干燥,森林逐渐被灌丛取代,这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来,由于人类过度开垦,导致局部灌丛出现了荒漠化,该现象表明:与该地区具有的自然演替相比,人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度_(填“未发生改变 ”“变慢”或“变快”) ,演替的方向 _(填“发生改变”或“未发生改变”
23、)。解析:(1)初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被但被彻底消灭了的地方发生的演替,在光裸的岩石上开始的演替属于初生演替。次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体如能发芽的地下茎的地方发生的演替,从森林被全部砍伐的地方开始的演替属于次生演替。(2)初生演替和次生演替相比,由于次生演替时土层加厚、有机物增多,土壤中的微生物也越来越丰富,而初生演替时缺乏土壤条件,生物种类单一,因此若要演替到相对稳定的森林阶段,次生演替所需的时间短。(3)本题中人类的活动使群落的演替速度变快,演替的方向未发生改变。答案:(1)光裸的岩石上
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 高考 生物 培养 二轮 讲义 专题 第一 种群 群落 答案
链接地址:https://www.77wenku.com/p-46009.html