2019届江苏省各地市高三上期末语文试卷分类汇编:古代诗歌鉴赏
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1、古代诗歌鉴赏常州期末三、古代诗歌鉴赏(11 分)阅读下面这首宋诗,完成 910 题。正月二十一日病后,述古邀往城外寻春苏轼屋上山禽苦唤人,槛前冰沼忽生鳞。老来厌逐红裙醉,病起空惊白发新。卧听使君鸣鼓角,试呼稚子整冠巾。曲栏幽榭终寒窘,一看郊原浩荡春。注:述古:杭州知州陈襄,字述古。9. 请简要分析本诗的构思脉络。(6 分)10.概括这首诗的情感内涵。(5 分)9.首联点明早春时节: (1 分)颔联写自己“病后”的状态: (1 分)颈联写友人相邀,自己欣然应约,同去寻春: (2 分)尾联写寻春的结果,用城内“曲栏幽榭”的“寒窘”反衬城外春光的蓬勃浩荡。(2 分)10.对时光流逝、年老多病的感叹:
2、对友人相邀寻春的高兴喜悦;对郊原浩荡春色的喜爱:病后,在郊原春色的感动之下,内心的开朗和豁达。(每点 1 分。答出四点给 5 分)镇江期末(一模)三、 古诗词鉴赏(11 分)阅读下面这首唐诗,完成题目。绝 句杜 甫肠断春江欲尽头,杖藜徐步立芳洲。颠狂柳絮随风去,轻薄桃花逐水流。注:此诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(761 年),安史之乱尚未平定。9. 绝句中写出了怎样的诗人形象? (5 分)_10. 诗中柳絮、桃花意象有何作用,请简要分析。(6 分)_9. 忧国忧民,忧春去(感到时光飞逝);无所适从,徘徊立于芳洲上。(每点 2 分,答对两点给 5 分)10. 柳絮、桃花为暮春典型意象,诗人借景
3、抒情,表达春尽之时的伤心断肠之情。以拟人手法,以柳絮随风、桃花逐水而去,以二者的无情反衬诗人的有情,多情。以物喻人,以颠狂柳絮和轻薄桃花比喻势利小人,随波逐流,表达自己对黑暗现实的不满与忧国忧民之情。(1 点 3 分,任意两点 6 分)无锡期末三、古诗词鉴赏(11 分)阅读下面这首唐诗,完成 9-10 题。九日蓝耕会饮杜甫老去悲秋强自宽,兴来今日尽君欢。羞将短发还吹帽,笑倩旁人为正冠。蓝水远从千润落,玉山高并两峰寒。明年此会知谁健?醉把莱萸仔细看。9. 简要赏析颈联的写景特色。(5 分)10. 整首诗是如何写“悲“的?请简要概括。(6 分)9. (5 分) (1)登高望远,突出蓝水辽远,玉山高
4、耸,意境开阔:千润“落”,两峰“寒“,点明深秋萧瑟,暗含诗人凄慧悲凉之情。以壮景写袁情。(前 2 点各 2 分,第 3 点 1 分共 5 分)10. (6 分)借会饮欢笑反衬悲:借壮阔萧瑟秋景渲染悲: 借人事难料直抒悲。 (每点 2 分,共 6分)11. (8 分)苏州期末三、古诗词鉴赏(10 分)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。江月杜甫江月光于水,高楼思杀人。天边长作客,老去一沾巾。玉露团清影,银河没半轮。谁家挑锦字,灭烛翠眉颦。9说说这首诗的构思脉络。(4 分)10简要赏析尾联的表达效果。(6 分)9 (4 分)先从“江月”起笔,交代望月地点,点明触发愁情的起因。接着写愁的原因,久客他乡,
5、至老未还。然后写月景,为笔墨转向另一空间的思妇作准备。最后设想思妇月夜所为,收束全篇,表达望月怀远之情。10 (6 分)想象月亮之下,有思妇与自己同一怀抱,表达思乡念远之情。“谁家”推己及人,扩大了望月者的范围,使感情更加蕴藉深沉。借用苏蕙织锦的故事,暗示思妇和离人之间的情感。“灭烛翠眉颦”,暗示望月怀远,扣合诗旨,感情深挚又含而不露。(每点 2 分,答满 6 分为止)徐州期末(一检)三、古诗词鉴赏(11 分)阅读下面这首唐诗,完成 910 题。送柳秀才往连州 看弟马戴离人非逆旅,有弟谪连州。楚雨沾猿暮,湘云拂雁秋。蒹葭行广泽,星月棹寒流。何处江关锁,风涛阻客愁。注:连州,位于广东清远。9.简
6、要赏析颔联、颈联的写景艺术。(5 分)10.联系全诗,概括“客愁”的原因。(6 分)9.(5 分)选取典型景物(意象):选取了“楚雨”“湘云”“猿”“雁”“蒹葭”“星月”等景物(意象)(1 分);视听结合:“雨”“云”“蒹葭”“星月”是视觉形象,“猿”指猿啼,是听觉形象(2 分);寓情于景(情景交融):将愁苦之情寓于萧瑟清冷的景物之中(2 分)。想像(虚写):别后情景;俯仰结合:去、雁为仰,蒹葭、寒流为俯。评分建议:每点 1 分。只答手法不结合诗句简析者得 0 分。10.(6 分)弟弟遭贬;路途遥远;行路艰难;惜别友人。评分建议:每点 2 分,答出三点即可。宿迁期末三、古诗词鉴赏(11 分)阅
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