浙教版七年级上册科学第一章单元检测卷（含答案）

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1、七年级上册科学第一章测试卷一、选择题（每空 2 分，共 40 分）1下列不属于自然现象的是（ ）A昆虫蜕皮 B人造卫星上天 C刮风下雨 D雨后出现彩虹2问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时，提出的不属于科学问题的是（ ）A、养鸡场孵化箱里的蛋是种蛋，为什么种蛋能孵化出小鸡？B、鸟蛋颜色大小不一，但结构都一样，我想知道鸟蛋是怎样孵出小鸟的？C、假如树林中没有鸟，谁来捉害虫？D、刚孵出的小鸡毛茸茸的，到处乱跑，可刚孵出的小燕子全身无毛。为什么会如此不同？3为了纪念抗战胜利 70 周年，央行发行了面值 1 元普通纪念币（如下图） 。小科

2、要测量面值为一元的硬币的直径，下列测量方法中最好的是（ ）A用直尺和两块三角板配合进行测量B将硬币放在直尺上直接读出硬币的直径C用细线绕硬币一周，测出硬币的周长再算出直径D用刻度尺直接多测几次硬币的直径，算出平均值4小磊同学用毫米刻度尺测量一个塑料球的直径时，四次测得的数据分别是 3.52 厘米 、 3.53 厘 米 、 3.53 厘 米 、 3.61 厘 米 ，则塑料球的直径应是（ ）A. 3.527cm B. 3.53cm C. 3.5475cm D3.55cm5下列实验操作错误的是（ ）6对下列实验操作：加热试管时，试管口对着人， 把蒸发皿放在铁圈上直接加热，用漏斗过滤时液面高于滤纸的边

3、缘，向试管中滴加液体时，应将滴管竖直，尖嘴伸入试管口，以免液滴滴出试管，把氢氧化钠固体放在垫有等大滤纸的托盘天平上称量，在氢气发生装置的导管口直接点燃氢气。你的评价是（ ）A.只有 正确 B.只有正确C.只有正确 D.只有正确7科学就在我们身边，下面描述的是生活中的一些科学常识，你认为不正确的是（ ）A、池塘中的气泡离水面越近，气泡的体积越大B、把鸡蛋投入水中，是竖躺在水中的，且有气室的一端朝上C、不小心把鸡蛋掉进装有醋的盆子里，鸡蛋表面会有气泡产生D、生鸡蛋和熟鸡蛋用相同的力进行旋转，生鸡蛋转的时间长些8下图所示的四种测量方法中，正确的是（ ）9小丽想测量一杯水的温度，她得到的是一支没有刻度

4、的温度计，于是她想了一个办法：先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后，在对应的液柱上端处做了一个记号 A，然后在 1 标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上端做好记号 B，用刻度尺测得两标记间的距离是 40cm。然后她用此温度计来测量一杯水的温度，发现液柱所处的位置距离 A 点 24cm，则这杯水的温度是（ ）A20 B30 C40 D6010锯子的锯齿都“ 东倒西歪” ，不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并没计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是（ ）A用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况 B用同一把锯子，分别在“ 东倒

5、西歪 ”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况C用一把“东倒西歪” 和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况D用一把“东倒西歪 ”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况11下列实验基本操作（或注意事项）中，主要是处于实验安全考虑的是（ ）A实验剩余的药品不能放回原试剂瓶 B可燃性气体的验纯C气 体 实 验 装 置 在 实 验 前 进 行 气 密 性 检查 D滴管不能交叉使用12生活处处是科学，留心观察皆学问，对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一。凭你的生活经验，下列估计不正确的是( )A.一个茶杯的高度大约为 0.15 米 B.课桌高度约为 750 毫米C

6、.义乌盛夏中午室外温度可达 38 D.教室内空气的体积约为 35 立方米13想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。同学的你帮她判断一下，认为各选项中一致的是( )选项 错误操作 测量结果A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏大B 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大D 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小14阿凡提的故事：一次国王故意为难阿凡提，让他在众臣面前说出眼前池塘里的水有多少桶，阿凡提略加思索后回答：若桶像池塘一

7、样大的话，池塘里的水就只有一桶；若桶像池塘的十分之一大的话，池塘里的水就有十桶；若这则故事说明了( )A测量总是有误差的 B.测量前应选择合适的测量工具C. 测量的工具大小决定了物体的大小 D.测量的标准不一样，结果也不一样15下列单位换算过程中正确的是（ ）A1.8 米=1.81000=1800 毫米 B1.8 米=1.8 米1000=1800 毫米C1.8 米=1.8 米1000 毫米=1800 毫米 D1.8 米=1.81000 毫米=1800 毫米16一位同学先后用两支完好的体温计测自己的体温，两支体温计的示数分别是39.1和 37.2，那么（ ）A、他的体温是 37.2 B、他的体温

8、是 39.1C、他得体温在 37.2-39.1之间 D、他的体温不高于 37.217量程都是 100的甲、乙、丙三支酒精温度计，分度值都是 1,甲玻璃泡的容积大些，乙、丙相同，甲、乙玻璃管的内径相同，丙粗一些，由此可判断这三支温度计相邻的两条刻度线间的距离（ ）A甲最长，丙最短 B甲最短，丙最长C乙最长，但不能比较甲与丙的长度 D乙最短，但不能比较甲与丙的长度18某同学为了比较苹果汁和橘子汁中维生素 C 含量多少，取 2 只小烧杯，分别加入蓝色淀粉一碘溶液（维生素 C 能使蓝色淀粉一碘溶液褪色） ，然后用 2 只胶头滴管分别向 2 只小烧杯滴入苹果汁和橘子汁。要得到正确的结论，实验中必须控制的

9、条件是 ( )榨取的苹果汁和橘子汁的质量必须相等；2 只小烧杯中蓝色淀粉一碘溶液的质量必须相等；2 只胶头滴管滴出的每 1 滴果汁的体积必须相等。A. B. C. D. 19有一支温度计刻度均匀但示数不准，将它放入 1 标准大气压下的沸水中，读数为96 ，放入冰水混合物中，读数为 6。现把该温度计悬挂在房间里的墙上，观察它在一天内读数的变化，最高读数为 33，最低读数为 15，则这一天内房间里的最高温度比最低温度高出（ ）A16.2 B18 C19 D2020警察在破案时常根据脚印的长度来推断出罪犯的身高，考古学家也会根据古代人脚印的长度来确定古代人的身高。人脚印的长度与身高有什么关系？小李同

10、学经过认真思考，大胆的猜测：人的身高和脚长存在一定的倍数关系，人的脚越长，身高越高。为了验证自己的猜想，该同学分别测量了家中几位亲属的身高以及他们的脚长，计算身高与脚长的比值，将结果记录下表：称谓 表姐 自己 爸爸 妈妈 外公 外婆身高/cm 162 158 172 162 167 165脚长/cm 22 21.5 25 23 24.5 24身高与脚长之比 7.36 7.35 6.88 7.04 6.81 6.88根据以上信息，你认为以下那一项是错误的（ ）A. 小李所用的测量工具是刻度尺B. 小李得出的结论：身高与脚长存在一定的倍数关系，其比值平均值大约为 7C. 某同学测得自己的脚长为 2

11、2.5 厘米，小李认为该同学的身高一定是 157.5 厘米D. 小明认为该实验存在着明显的缺陷:小李调查的对象数量太少且集中在同一家庭，其结果不具代表性二、填空题（每空 2 分，共 30 分）21.下列仪器中，不能被直接加热的容器是 ，取少量块状固体药品的是 ，常用来搅拌的是 （填序号） 。烧杯，药匙，玻璃棒，酒精灯，镊子，试管。22. 科学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的。请按要求回答下列问题。（1）寒暑表的温度为 。（2）小球的直径是 。23. 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)” ，媒体报道九层塔含有黄樟素。小明认为微量黄樟素会导致癌

12、症(A)，于是他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物(B)。一年后，两组老鼠都没患癌症(C)。（1）上文中 A 应属于科学探究过程中的 。（2）本实验结果 (填“符合”或“不符合”)假设。（3）步骤 B 采用的是科学探究活动中常用的 方法。24. 科学课上老师给大家讲解量筒的做法：找一个瓶子，然后在玻璃瓶上贴了一个纸条（瓶上贴纸条部分粗细均匀） ，用量筒测量出 100 毫升水一次倒入空瓶子内，在水面处做上标记，标上刻度，然后用刻度尺从瓶底到标记处的距离分成 10份，分别做上标记，标上刻度，则每份为 10 毫升这样就制作出最小刻度为 1 毫升的量筒了。小科按照老师的说

13、法做了两个量筒如图甲、乙，请判断哪个量筒更精确？ 并说明理由 。25. 如图的刻度尺最小刻度是 毫米, 将铜丝在铅笔上紧密排绕 17 圈，这17 圈的总长度为_ 厘米，铜丝的直径是 毫米。26. 有两支最小分度相同的刻度尺 A 和 B，在室温下测同一长度时结果相同；在 40的室内测同一长度时分别为 LA 和 LB，但LALB 。若将这两支尺拿到-20的室外测同一长度，结果分别为 L，A 和 LB，那么可以得出 LA_LB。 （填“” 、 “”或“=” ）27. 小科同学发现石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用下图所示的方法，图中第 （填字母）次实验测量是没有必要的，石蜡的体积是 。

14、三、实验探究题（每空 2 分，共 30 分）28. 为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响” 。（1 ）甲同学进行了如下实验：取生长正常、大小相同的大豆幼苗 15 株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。20 天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。（2 ）乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置对照实验：取长势相同的大豆幼苗 15 株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。每天喷洒与实验组等量的_ _。20 天后测量每株大豆的高度，计

15、算平均高度。（3 ）如果 20 天后，出现_ _的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。（4 ）请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素_ _。29. 亮亮买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？ （1 ）梅梅同学对亮亮的问题进行了猜想： 。（2 ）她根据猜想，设计并科学地进行了实验，记录了如下实验结果：液 体 肥 皂 液管子直径（mm）3 5 10 20 50泡产生的情况 容易 较易 较难 难 不产生分析以上实验结果，梅梅同学得到的结论是： 。（3 ）对实验中该同学选用的 5 根管

16、子长度有什么要求？ 。（4 ）除了以上因素能影响泡泡的产生外，你还能提出什么猜想？（写出一种） _ 。（5 ）梅梅同学完成本科学探究的基本程序有： _ 。30. 小明了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差，其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一，他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况。（1 ）小明找来两把完全相同，长为 20 cm 的钢尺，一把放在冰箱充分冷冻，一把放在阳光下长时间曝晒，再将两把钢尺互相测量，结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异，请写出造成这种结果的原因（写出一条即可）：_ _。（2 ）他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况。装置中 AB 是粗

17、细均匀的铜棒，COD 是可绕 O 点转动的指针，实验时，A 端固定不动，指针 C 端紧靠在铜棒 B 端，当用酒精灯给 AB 加热时，小明可以通过观察_ _，分析金属棒受热时长度的变化。装置中指针设计成 CO 段比 OD 段短，这对实验起到了 作用31. 甲乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水的体积 V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积 V2，计算石块的体积为 V1V 2。乙同学是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积 V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积 V2 计算石块的体积

18、为 V2V 1。比较这两种方法回答下列问题（1 ）为了使实验结果（如图 1 所示）更准确你将选择哪种方法 。 （选填“甲“或“乙“）（2 ）如果某同学实验读数如图 1 所示，则测得这块碎石的体积是 。（3 ）实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致乙同学测量结果偏小的是（ ）A注入一定量水后俯视读数，其余读数正确B待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确C在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确D捆绑小石块的绳太粗，读数均正确（4 ）甲同学提出量筒也可以测量气体的体积（如图 2 所示） ，利用等效替代法。通过读取液体的体积来测量气体体积，如图装置能实现这一目的是 。参考答案1 B2 B3

19、 A4 B5 C6 C7 D8D9D10 B11B12 D13 B14 D15D16 D17 A18 D19 D20 C21、22. （1）23 摄氏度；（ 2）2.40cm23. （1）建立假设与猜想（或建立猜想与假设） ；（2）不符合（3）对照24. 甲、当 横 截 面 积 S 越 小 时 ， 相 同 刻 度 间 的 距 离 h 越 大 ， 精 确 度 较 高25. 2 1.80 1.1 26. 27. A C 5 cm328. 清水 实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度温度、光照强度等（合理答案均可）29. （1）泡泡的产生可能与管子直径的粗细有关（2 ）管子直径越粗，产生泡泡越困难（3 ）等长（4 ）泡泡的产生可能与管子的长短有关（5 ）建立假设设计实验 搜集证据-得出结论30. （1）两把钢尺长度变化太小，简单的测量工具无法测量出微小的变化。 （其他答案合理亦可） （2）指针示数变化（指针偏转角度亦可） 放大31. （1）乙；（2 ）20 立方厘米；（3）A、B、C；（4 ）C；