2018年湖南省衡阳市中考语文试题含答案解析
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1、2018 年衡阳市初中学业水平考试试卷语文(试题卷)一、积累与运用1. 根据拼音写出相应的汉字,或根据汉字写出相应的拼音。初雪后的河畔( ) ,沐浴着明媚的阳光。眼前的城郭乡野,呈现出格外的清晰和洁净之美,浮动着一种天润和安谧( )整个山川,所有的景物,轮 ku( ) 清晰,色彩分明,洋溢着丰盈蓬勃,全然没有一丝寒冬的 nng( )重与苍凉。河畔(_) 安谧(_) 轮 ku(_) nng(_)重【答案】 (1). pn (2). m (3). 廓 (4). 凝【解析】试题分析:此题是对字音与字形的考查。注意易错音的积累,掌握汉语拼写规则,规范拼音书写,不要写成英语字母。作答根据拼音提示写出相应
2、汉字题时,除了根据具体的语境,还要注意同音字、形似字的辨析,避免混淆。 2. 下列句子中加点的成语使用错误的一项是( )A. 南岳山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工,今人赞叹不已。B. 5 月 1 日,东洲公园全新开放,从岛上纵目四望,长提拂柳,碧波荡漾,美不胜收。C. “朗读者”播出后好评如潮,董卿精美的语言和睿智的思想,让很多观众受益匪浅。D. 我们必须以艰苦奋斗的精神,去实现全民族梦寐以求的伟大理想【答案】A【解析】试题分析:考查成语的正确使用。A 巧夺天工:专指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。适用对象错误。B 美不胜收: 形容好的东西太多,一时接受不尽。使用正确。C
3、受益匪浅:指意识或形态方面有很大的收获。使用正确。D 受益匪浅:睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。使用正确。据此,答案为 A。3. 下列各句中没有语病的一项是( )A. 第十三届省运会即将在衡阳举行,体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平,取得佳绩。B. 为了防止结核疫情不再反弹,上级要求各学校加强管理,制定严密的防范措施。C. 眼前的油茶树含翠吐绿,摇曳生姿,把天堂山装点得生机盎然。D. 在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生真谛。【答案】C【解析】试题分析:考查病句的辨析与修改。A 词语搭配不当, “水平”不能“发扬” ,把“发扬”改为“发挥” 。B“防止”与“不” 的使
4、用,导致表达的意思相反,去掉“不” 。C 正确。D 缺少主语,去掉“在中”或“使” 。据此,答案为 C。4. 古诗文数写(1)感时花溅泪,_。 (杜甫春望 )(2)_,化作春泥更护花。 (龚自珍己亥杂诗 )(3)长风玻浪会有时,_。 (李白行路难 )(4)_,似曾相识燕归来。 (晏殊院溪沙 )(5)故天将降大任于是人也,必先_,_。 (孟子 )(6) “孤远影碧空尽,唯见长江天际流”表达了诗人李白离别时对朋友的依依不舍之情,岑参白雪歌送武判官归京中的“_,_。 ”两句有异曲同工之妙。【答案】 (1). 恨别鸟惊心 (2). 落红不是无情物 (3). 直挂云帆济沧海 (4). 无可奈何花落去 (
5、5). 苦其心志 (6). 劳其筋骨 (7). 山回路转不见君 (8). 雪上空留马行处【解析】试题分析:考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型,都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惊心、沧、 筋、转、君”等字词容易写错。点晴:积累和默写名句名篇的内容,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提。对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时对名句的理解进行筛选,就能写出答案。5. 名著阅读一到夏天,
6、睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。(1)这段文字选自鲁迅的散文集_ ,文中描写的人物是_。(2)关于这部文集,下列说法不正确的一项是(_)A (狗猫鼠)表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎根, 二十四孝图)揭示了封建孝道的虚伪与残酷。B 五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情,并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。C (从百百自草园到三味书屋描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。D 琐记 藤野先生 范爱农三篇,记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学
7、和回国后的一段生活,留下了鲁迅追寻真理的足迹。【答案】 (1). (1)朝花夕拾 (2). 阿长(长妈妈) (3). (2)B【解析】试题分析:此题对名著朝花夕拾阅读的考查。在阅读名著时要重点掌握以下内容:作者:姓名、国籍(朝代) 、主要作品、成就等。作品内容:主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。 (1)本题解答依据文本内容推断出名著朝花夕拾 ,再依据识记的常识知识作答即可。(2)五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情,借此表达的是作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 无常中借“无常”这个形象,对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。据此,答案为 B.6. 综合
8、性学习酒,在人类文化的历史长河中,已不仅仅是一种客观的物质存在,更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古一一中国酒文化探究”专题实活动中去吧!(1) 【书法中的“酒” 】书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体,分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。感受:_。(2) 【文学中的“酒” 】如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品,一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事(名称或梗概) ,与大家分享。 )诗文名句:_。故事:_。(3) 【生活中的“酒” 】醇香的酒令人陶醉,但现实生活中,酒也可能坏事。奶奶
9、生日那天,亲朋欢聚,举杯畅饮。宴会结束后,喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。_【答案】 (1). (1) 【示例】我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。或我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤,闻到了阵阵沁人心脾的酒香。 (2). (2) 【示例】诗文名句:明月几时有,把酒问青天 (3). 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也故事:杯酒释兵权 醉打蒋门神 (4). (3) 【示例】叔叔,酒驾不安全,也是违法行为,我帮你叫辆的士,好吗?【解析】试题分析:(1)考查对古代文化的理解。可以从“酒”汉字书法的线条表现力的角度,从字体的形态寓意角度,
10、从书法字体的演变等角度来谈感受。答案不唯一,符合题意即可。 (2)考查学生的日常积累。从积累的诗文名句中选择与“酒”有关的名句和故事作答。写故事时要概述故事内容或列举故事名称。答案不唯一。 (3)语言表达题,首先要有称谓;其次交代“酒后不能开车”的原因或理由;第三要注意说话的对象,语言要符合说话者的身份;最后语气要委婉,不可生硬强迫。做到文明礼貌,语言简明、连贯、得体。答案不唯一,符合要求即可。点睛:口语交际题的解答准则:言之有“礼” ,即文明得体;言之有“物” ,即有内容;言之有“序”,即表达有合理的顺序;言之有“节” ,即简明。解题的基本技巧:读懂情境,抓住中心;领会意图,设身处地;注意礼
11、貌,语言得体。此外,还要注意试题字数的限制;表达既要阐明观点,还要贴切到位。二、诗词鉴赏与阅读理解阅读归园田居(其三) 完成下列小题。种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。7. 对这首诗的理解不正确的一项是( )A. 第二句中“盛”与“稀”前后对比,突出南山下的土地的荒芜,侧面写出诗人的灰心丧气B. 三、四句写一早就去除草,直到黄昏月出才扛着锄头回家。截取两个片段,归纳一天劳动的辛苦。C. 五、六句承上而来,描绘了道路狭窄、草木丛生、夕露沾衣的画面,写出了诗人垦荒劳动的艰辛D. 最后两句“衣沾不足惜,但使愿无违”卒章显志,表达出作者的心
12、愿。8. 诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么?【答案】7. A 8. 指诗人隐居躬耕,不与世俗同流合污的心愿。【解析】7. 试题分析:考查对诗句的理解。作答本题要在理解全诗内容和主旨的基础上分析作答。 “种豆南山下,草盛豆苗稀”交代了作者躬耕劳动的生活的情况,为后面的“但使愿无违”表达做铺垫,这里并不是表现出诗人的“灰心丧气” 。据此理解,答案为 A。阅读强项令 ,完成下列小题。董宣,字少平,陈留圉人也。后特征洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言:数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒,召宣,欲菙
13、杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。 ”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下手?臣不须菙,请得自杀。 ”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。 ”因敕:“强项令出!”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是博击豪强,莫不震栗。京师号为“卧虎” 。歌之曰:“枹鼓不鸣董少平。 ”在县五年。年七十四,卒于官。诏遺使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敞车一乘。帝伤之,曰:“董宣康洁,死乃知之。 ”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大
14、夫礼。9. 解释下列句子中加点的字词。(1)后特征为洛阳令 (2)大言数主之失(3)使宣叩头谢主 (4)臧亡匿死10. 下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是( )例句:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。A. 以刀画地 B. 宣悉以班诸吏C. 葬以大夫礼 D. 以宣尝为二千石11. 将下列句子翻译为现代汉语。(1)将何以理天下平?(2)唯见布被覆尸,妻子对哭。12. 文章两段分别表现了“强项令”怎样的性格品质?这两段在写法上有何不同?【答案】9. (1)特别征召(2)列举(罪状或过去) (3)认错(4)通“藏“,隐藏。 10. D 11. (1)将拿什么来治理天下呢?(2)只看见布
15、做的被子覆盖着尸体, (董宣)的妻子和儿女相对而哭。 12. 第一段体现了董宣秉公执法,不畏权贵的性格品质;第二段表现了他的廉洁品质。第一段是详写,第二段是略写,或者第一段以正面描写为主或正侧面描写相结合,第二段以侧面描写为主。【解析】9. 试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的“臧”通“藏”, “隐藏” ;“特征”是古今异义词, “特别征召”的意思。10. 试题分析:此题考查常见文言虚词在文中的意义。题目中的“以中有足乐者
16、”中的“以”是“连词,因为” ;A 项中“以”是“介词,用 ”;B 项中的“以”是“介词,把”;C 项中的“以”“用,按照” ;D 项中的“以”是“连词,因为” 。故选 D。 11. 试题分析:本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。 (1)句中的“何、以、 理、平”几个词是赋分点,注意句式倒装;(2)句中的“唯、覆、妻子”几个词是赋分点。翻译时要做到 “信、达、雅” 。点睛:在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用 “增、删、调、换、
17、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。12. 试题分析:考查对人物形象的分析和文章的写作手法的理解。在整体感知文本内容的基础上,分析文章的写作手法并概括人物形象。 (1)考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析;从叙写的事件上来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;注意对人物的介绍和评价。文章第 1 段表现了“强项令”不畏权贵,刚正不阿的品质,第 2 段则表现了他志行廉洁的品质。(2)考查写作手法的理解与分析。正面描写,就是对描写的对象进行的直接叙写。侧面描写,又叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或
18、环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。本题作答可以从描写的角度或描写的详略来分作答。参考译文:董宣,字少平,陈留郡圉地人。后来被特例征召为洛阳县令。当时湖阳公主的家奴白天杀了人,于是藏匿在公主家里,官吏无法抓捕。等到公主出门,而用这个家奴陪乘,董宣在夏门外的万寿亭等候,拦住公主的车马,用刀圈地,大声数落公主的过失,呵斥家奴下车,接着便把家奴打死了。公主立即回到宫里向光武帝告状。光武帝极为愤怒,召来董宣,要用鞭子打死他。董宣磕头说:“希望乞求说一句话再死。 ”光武帝说:“想说什么话?”董宣说:“皇上您因德行圣明而中兴复国,却放纵家奴杀害百姓,将来拿什么来
19、治理天下呢?臣下我不需要鞭子打,请求能够自杀。 ”当即用脑袋去撞击柱子,顿时血流满面。光武帝命令宦官扶着董宣,让他向公主磕头谢罪,董宣不答应,光武帝命宦官强迫他磕头,董宣两手撑地,终究不肯就范。公主说:“过去弟弟做百姓的时候,隐藏逃亡犯、死刑犯,使官吏不敢到家门。现在做皇帝,威严不能施加给一个县令吗?”光武帝笑着说:“做皇帝和做百姓不一样。 ”于是下令放了董宣(注:“强项令”即为“董宣” ) ,赏赐了他三十万钱。董宣把它全部分给手下众官吏。从此捕捉打击依仗权势横行不法之人,没有谁不害怕得发抖。京城称之为“卧虎” 。人们歌颂他说:“没人击鼓鸣冤的是董宣。 ”董宣当了五年洛阳县令。七十四岁时,死在
20、任上。光武帝召令派遣使者探望,只看见布覆盖着尸体,董宣的妻子和儿子相对而哭,家里只有几斛大麦,一辆破车。光武帝知道后很伤心,说:“董宣廉洁,到他死我才知道。 ”因董宣曾经做过俸禄为二千石的官员,便赏赐系印钮的绿色丝带,并按大夫的礼节安葬。阅读下面的文章,完成下列小题。泥土的清香自哪儿来雨后,我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究,它来自土中一种叫“放线菌”的细菌。土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下,你会观察到这样一类与众不同的细菌:别的细菌多是圆形、椭圆形的,而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树,树上有时还着“果实” ,有的像一根草,仿佛还开着花,煞是好看。
21、这类细菌生物学上统称为放线菌。放线菌是一种单细胞生物,所以你看到它长得像一棵树也好,一根草也罢,其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝,是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间,这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质,正是这种物质,让我们能闻到一股泥土的清香。为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢?因为放线菌是一种生命力很强的细菌,它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候,它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后,留下的这些孢子只要遇到合适的条件,又会发芽,长成一个个放线菌。下雨时,雨水冲开了土壤,这些睛天时埋在土中的孢子长成的放就线菌随着空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻
22、孔,我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放线菌孢子存在,所以雨后泥上的清香在久旱之后尤其明显。放线菌的作用当然不只是让人闻到清香,它也是生产抗生素的宝库。时至今天,人类已经发现了50000 多种抗生素,其中就有 4000 多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。放线菌的作用还不止于此,我们平常烹饪时调味用的味精,也是通过它们制造的。如今,它们还是科学家研究生物发育、加胞分化的便利材料。13. 这篇文章章采用了_顺序,主要说明了_和放线菌的作用。14. 文章第 2 段划线
23、句子主要运用了哪种说明方法?有何作用?15. 文章介绍了放线菌的哪些作用?16. 下列说法,不正确的一项是( )A. 文章以“泥土的清香自哪儿来”为题,能激发读者的阅读兴趣,引导读者去探究事物的本质B. 放线菌不管它长得像一棵树,还是像一根草,其实都只是一个细胞。C. 放线菌虽然在土壤干旱时会枯死,但过后都会发芽,长成一个个放线菌。D. “它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存”一句中“一般”一词体现了说明文语言的严谨性,不能删去。【答案】13. (1). 逻辑 (2). 泥土散发清香的原因 14. 主要运用了打比方的说明方法,生动形象地说明了放线菌菌丝丝状的特点。 15. (1)散发清香(2)
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