2019年春语文S版小学语文三年级下册:第6课《心中那盏灯》教案及作业题
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1、6.心中那盏灯教学要求1.理解课文的内容,懂得父亲用爱制作的冰灯给儿子留下终生幸福的回忆。2.学会本课的生字、新词,理解词语的含义。3.通过描写父亲做冰灯的语句, 体会出父亲的爱。重点难点1.了解课文内容,通过描写父亲做冰灯的语句 ,体会出父亲的爱。2.体会课文重点语句的意思。教学课时 两课时。1.初读课文,学会本课的生字、新词。2.朗读课文,结合具体的语言环境体会词语的含义。3.初步感受父亲对“ 我”的爱。生字、新词投影,本课的配乐朗读录音。一 出示画面,激发情感1.同学们,老师给大家带来了一幅画儿,请你们仔细观察, 然后回答这幅画儿上画了什么,并给这幅画儿写一个题目。2.学生
2、观察图画。( 画面上是一位慈祥的父亲为孩子盖被子。题目父爱 。)3.同学们,这幅画儿上的父亲在寒冷的冬夜,在为睡梦中的孩子盖被子。这是多么普通的一个情景啊!在我们的生活中 ,这样的画面几乎发生在每一天。父亲用自己无私的爱关心着自己的孩子。今天,我们学习一篇课文 ,一起来认识一位充满爱心的慈父。4.板书课文题目心中那盏灯 。齐读课文题目。5.学生质疑:是谁心中的灯 ?心中怎么会有灯呢?二 初读课文,学习课文中的词语1.自己读课文,注意读准字音。2.学习课文中的生字。3.认读字词。执意 享受 纳闷 痛快 寻思 尴尬 糊灯笼 玻璃罩啥 木质 隐约 勾画 细碎 走街串巷 迷迷糊糊4.理解词语的意思。执
3、意:坚持自己的意见。 走街串巷: 在大街小巷中奔走。享受:物质上或精神上得到满足。 纳闷: 不明真相,心存疑团。三 再读课文,理清文章的层次1.学生朗读课文。2.思考:课文可以分成几部分 ?第一部分(第 14 自然段):八岁那年的春节,“我”执意让父亲给“ 我”做一盏亮的灯笼,父亲答应了。第二部分(第 513 自然段):年三十的早晨,“我” 亲眼看见父亲打磨一块冰为“我” 做冰灯。第三部分(第 14 自然段): 那一年的春节,那盏灯得到了小伙伴们的称赞。 “我”的心里一直珍藏着那盏灯。3.课文主要讲了一件什么事?四 学习课文第一部分1.自己朗读课文第一部分。说一说你
4、读懂了什么。学生甲:我读懂了做灯的原因是在乡下的老家 ,每一年的春节孩子们都有提着灯笼走街串巷熬年夜的习俗。学生乙:“我” 希望得到一盏玻璃灯。学生丙:“我” 向父亲提出了请求。2. 这段内容以父子间的对话为主,在练习朗读时, 要读出“ 我”迫切的心情和父亲和蔼的语气。1.本课生字较多,生字教学要采用多种方式帮助学生读准字音、识记字形。重点指导读音的生字有“执、熬、闷、炕、撩 ”等,重点指导书写的生字有 “享、隐、透、努、扭、夸”等。可以让学生先自学交流,然后教师检查认读及书写情况,同时纠正错误、指导。2.以鼓励为主,允许学生们对文章中的重点句子有自己的理解,只要有道理,就予以肯定。学生发言时
5、,要求语言规范,声音洪亮。1.朗读课文,根据上下文体会重点语句的含义。2.结合课文中的重点语句,体会出父爱的无私、伟大。重点语句的投影。一 复习回顾,了解课文的主要内容1.认读生词。2.课文主要讲了一件什么事?二 学习课文第二部分1.默读第二部分。思考:父亲是怎样给 “我”做灯笼的?标画出有关的语句。2.出示句子:我努力睁开眼睛 ,只见父亲在离炕沿很远的地方,一只手托着块东西,另一只手在里边打磨着。我发现父亲正在打磨一块冰,姿势很像洗碗。学生甲:从这句话里,我知道父亲在用冰做灯笼。学生乙:联系上文,我知道父亲在年三十的早晨就开始做冰灯 ,一定非常冷。但是为了让孩子满意,父亲顾不得自己的冷 ,太
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