2019年春语文S版小学语文三年级下册《百花园一》教案及作业题
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1、1.了解汉字的偏旁与字义的关系。2.了解同一个汉字在不同的语言环境中意义不同的现象。3.读读背背。积累古诗早春呈水部张十八员外。一 学习汉字的构字规律1.读一读书中的两行汉字。2.同学们在小组内说一说自己的发现:偏旁与字义有什么关系。引导学生说一说。(1)第一行带“纟”的字大都跟织物有关。(2)第二行带“疒”的字大都与什么有关系呢?3.班内交流,教师指导。二 了解一字多义现象1.读一读书中的句子。2.分组查字典,一组查一查前两个句子中的“道” ,说一说“ 道”在这两个句子中分别是什么意思。另一组同学查一查后两个句子中的“穷” 字,说一说 “穷”在这两个句子中分别是什么意思。3.学生在班内交流,
2、教师指导。4.鼓励学生举出一字多义的其他例子。三 读一读,背一背1.学生独立阅读,找出不认识的字或读不准的字,做好标记。2.小组交流,互相学习。3.教师引导理解,点拨指导。4.练习背诵与默写。1.指导口语交际“ 说说季节”。2.指导习作。一 指导口语交际“说说季节”1.读题目,明确本次口语交际的具体要求。2.分组活动,确定交际的主题。3.先小组内进行,然后每小组推荐一名学生班内交流。4.教师指导:学生说话的时候围绕三项内容:(1)喜欢什么季节;(2)这个季节里的景象;(3)这个季节给你的感受。5.学生评价,看一看谁说的最有条理。二 指导习作1.明确习作的内容及要求。(1)作文结合口语交际活动展
3、开。(2)选择自己最喜欢的季节,通过查阅书籍或上网, 搜集这个季节的资料,然后介绍或赞美这个季节。2.指导学生习作。(1)写清楚自己喜欢的季节和喜欢的理由。(2)写完后读一读,找出错别字或不通顺的地方做修改。习作例文: 美丽的春天走过寒冷的冬天,美丽的春天悄悄地来临了。天空变得蓝蓝的,白云有时像一只只休息的山羊,有时像一群群强壮的大象偶尔有几只燕子飞过来,好像在说:“春天来了!大家快去寻找春天吧!”草地上探出了一个个绿色的小脑袋,远远望去好像一块绿色的大地毯。草地上还开放着五颜六色的花儿,好像给绿色的地毯绣上了美丽的花纹。远处的大河里一只只帆船行驶着,好像在进行一场激烈的比赛。河边的一座座大山好像在给它们加油。小朋友们一起去公园玩耍,他们个个兴高采烈。他们有的坐在草地上欣赏美丽的春景,有的拿着网兜在捕捉蝴蝶,有的在草地上尽情地踢足球,还有的在玩游戏草地上到处有他们玩耍的身影,公园里到处是他们嬉戏的笑声。春天真美呀!是小朋友眼中最美的季节 !
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