2019年春语文S版小学语文三年级下册：第11课《吆喝》课件

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1、,如果时光倒流几十年，在旧北京城的大街小巷，人们经常可以听到商贩叫卖的各种吆喝声。如今，这些清脆的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣中，但听一听萧乾的吆喝，依旧能引发我们无尽的遐思。,11 吆喝,第一课时,第二课时,萧乾,蒙族，原名萧炳乾，北京人，1910年1月27日生，著名记者、作家、文学翻译家。是第二次世界大战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者，他又是唯一在大陆落叶归根者。写下了银风筝下的伦敦、矛盾交响曲等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。,第一课时,漏,粥,吆,拆,汤,销,yo,zhu,lu,chi,xio,fn,tn,贩,嗓,sn,朗读课文 扫清障碍,喝,米,一样不,子,开,展,

2、圆,小,状元成才路,状元成才路,烫,薯,涕,袖,栗,t,sh,tn,xi,zh,l,楂,揣,chui,鼻,白,手,在,筒,子,山,同学,tng,一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。,多音字,tng,刮,胡,炸,货,闹,拆,展,汤,钱,碗,袖,商,店,乙,独体 结构,上下 结构,半包围 结构,左右 结构,状元成才路,商,钱,货,炸,刮,汤,胡,拆,乙,展,闹,店,碗,袖,识字方法,加一加：古+月=胡化+贝=贷,字理识字：,饮食的器皿，上面口大而圆。,比一比：乙己,商,shng,这里有两个“点”,商人,袖,xi,这里有两个“点”,衣袖,识字游戏,我要吃好多冰淇淋,刮,胡,炸,货,闹,

3、商,店,拆,展销:通过展览活动来推销商品的一种贸易方式。,展销会会场人声鼎沸,盛况空前。,简洁:简明扼要，没有多余的内容。,不管遇到什么复杂问题，他总能找到简洁的解决方法。,晶莹可人:形容姿容清秀，使人惬意，惹人爱。,这只玉镯晶莹可人，漂亮极了。,第一部分（ ）：总写小时候北京叫卖声不停。,第二部分（ ）：具体从两方面写“吆喝”：一是“从早到晚”，一是“一年四季”。,第三部分（ ）：写“吆喝”的作用是吸引顾客。,1,2-3,4-5,自由读课文，给课文划分段落，理清内容。,整体感知,读完课文，想一想第一自然段与第二、第三自然段有什么联系？说一说。（课后第2题）,总分关系。,一、选出有错别字的一组

4、。（ ）,A.刮风 胡同 油炸 烫手 B.简洁 商店 汤圆 展销 C.展销 白暑 袖筒 热闹,C,课堂演练,二、填一填。,本文选自作者_是北京人，著名_、_、_。用一句话概括主要内容：_。,作者儿时北京街头巷尾经常回荡着商贩的吆喝声,文学翻译家,作家,记者,萧乾,字词听写,人常说，民以食为天，同学们，让我们来看看，哪一句吆喝，让你一听，就口水直流？这小小的吆喝词，真可谓手法多样，贴切生动，平实中透着儒雅，质朴又不失鲜活。这些诱人的吆喝，老北京人可不是读出来的，他们是唱出来的！今天让感受一下吆喝人的本领，体味老北京人的民俗风情吧。,第二课时,齐读课文第1自然段，说说北京的“吆喝”有什么特点？,互

5、动课堂,我小时候在北京，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。,说明老北京的叫卖声非常多，且时间长。为下文具体描绘叫卖声做铺垫。,老北京各种各样的吆喝声随处可闻，作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序呢?细读第2-3自然段，找一找。,（1）先按“从早到晚”的顺序介绍： 大清早白天到了夜晚 （2）再按“一年四季”顺序介绍： 春、夏、秋、冬。,再读第2-3自然段，找出你喜欢的一句吆喝声，说明你喜欢的原因。,“馄饨喂开锅！”“喝了蜜的大柿子”。“葫芦儿刚蘸得”。“烤白薯哇真热乎”。“小玩意儿赛活的。” “蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。“卤煮喂，炸豆腐哟”。“

6、栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿冰塔儿”“就剩两挂啦”。“冰棍儿三分嘞”。,“馄饨喂开锅！”,你觉得它妙在何处？,开门见山，让人一听就知道卖的什么。,“喝了蜜的大柿子”。,这句话从味觉角度，用甲事物形容乙事物，突出了柿子的甜，具有艺术性。从一句吆喝中，我们感到卖柿子人的自得其乐。,“葫芦儿冰塔儿”,既简洁又生动，两个字就把葫芦形容得晶莹可人。,“就剩两挂啦”,这是卖山楂的吆喝，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。为了招引顾客，这样叫卖，富有戏剧性。,自读课文第4-5自然段，说说介绍了几种叫卖的方法？表现了作者怎样的思想感情？,1.吆喝的制作过程；2.借甲物形容乙物；3.戏剧性吆

7、喝。,找出文中提到的各种叫卖物品，看看这些物品涉及哪些行业?,馄饨；柿子；山楂；糖葫芦儿；烤白薯；小玩意儿（小玩具）；炸豆腐；冰棍儿等；,有面食，水果，玩具，冷饮等。,说一说：你认为这些吆喝人的生存状态怎样？,这些人从大清早到深夜，无论是炎热的夏季还是寒冷的冬日，走街串巷，肩挑背扛。用心的吆喝也就是多卖一串糖葫芦，多收入一个铜板。吆喝就是他们苦乐生计的承载。他们忙碌艰辛二又热情乐观。,现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿三分嘞”。语气间像是五分的减成三分了，其实就是三分一根儿，可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没有失传。,今昔对比，吆喝这种口头文化遗产在北京已大部分流失，只剩一种了，表达了一种惋惜

8、之情及希望能把这种叫卖艺术流传下去的心情。,回顾课文，说说在那此起彼伏的吆喝声中，飘荡着作者怎样的感情？,喜爱和怀念之情。,讨论：一种物品，一声吆喝，这一声声吆喝，让你看到了一个什么样的北京城？（课后第1题）,反映的是作者小时候旧北京的民俗风情和人们的一种生存状态。人们生活得有滋有味儿、有腔有调。,各种吆喝声,老北京,怀念 赞美,惋惜,吆喝,结构梳理,作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中包含着深厚的 之情，也包含着对老北京民俗风情和对无忧的童年生活的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。,主题概括,喜爱和怀念,故乡是北京歌词 走遍了南北西东，也到过了许多名城， 静静地想一想，

9、我还是最爱我的北京。 不说那，天坛的明月，北海的风 ， 卢沟桥的狮子，潭柘寺的松。 唱不够那红墙碧瓦太和殿， 道不尽那十里长街卧彩虹 。,拓展延伸,只看那紫藤、古槐、四合院， 便觉的甜丝丝，脆生生，京腔京韵自多情， 不说那高耸的大厦，旋转的厅 ， 电子街的机房，夜市上的灯 。 唱不够那新潮欢涌王府井， 道不尽那名厨佳肴色香浓 ， 单想那油条豆浆家常饼， 便勾起细悠悠，密茸茸，甘美芬芳故乡情， 走遍了南北西东，也到过了许多名城。 静静地想一想，我还是最爱我的北京。,一、下面破折号的用法有错误的一项（ ）A.葫芦儿冰塔儿（表示解释说明）B.冰棍儿三分嘞（表示话题的转换）C.馄饨喂开锅（表示强调）D.葫芦儿刚蘸得（表示声音的延长）,D,课堂练习,二、“叫卖实际上就是一种口头广告”这句话起什么作用？,是对吆喝的一种评论，概括。对吆喝的叙述自此转为对吆喝的评价。,三、在大众传媒如此发达的今天, 吆喝还有没有作用?请具体说说。,示例：两者的作用不一样，辐射的范围也不一样。现代大公司作广告靠的是发达的媒体，而小商小贩做宣传还是要通过“吆喝”来个广而告之。,