2019年教科版语文三年级下册：第10课《香港之夜》课件

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1、欣赏这些图片，里面是美丽的香港夜景，想要更多领略香港的夜景之美，走进课文看一看吧！,第一课时,第二课时,10 香港之夜,教科版 语文 三年级 下册,巴金 男 （1904年2005年），原名李尧棠，另有笔名有佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘。四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。,第一课时,香港,香港岛，简称港岛或香港，面积约78.40平方公里，是香港的主要岛屿，也是香港第二大岛屿。,香港白天美景,私语,舱外,搭小火轮,愈来,凉爽,渺茫,d,cn,s,y,mio,hun,shun,幻景,朗读课文 扫清障碍,过年的街道上人很多，有些混乱。,多音字,hn,小偷看

2、着集市上人多，在混水摸鱼偷东西。,hn,港,搭,唤,杆,退,颗,汽,眨,弯,窄,遮,凉,爽,幻,左右 结构,唤,港,杆,搭,汽,颗,半包围 结构,眨,上下 结构,幻,退,凉,弯,生字归类,窄,遮,框架 结构,爽,识字方法,加一加：木+干=杆目+乏=眨,字理识字：,唤,形声字。本意是呼唤，引申为召唤。,凉,lin,巧记：三点水的字和水有关，两点水的字和冷有关。,不要多写“点”,易写错,幻,hun,不要写成“力”。,幻想 幼小,识字游戏,海上香港,栏杆,静寂,疑惑,忘我,渺茫,静寂：沉寂无声;寂静。 本课用来形容香港的夜非常安静。,夜晚,我独自走在静寂的小路上。,疑惑：指迷惑，不理解。本课是说香港

3、夜景的美让作者感叹。,林林对妈妈的话感到很疑惑。,虚幻的景象;幻想中的景物,幻景,景象,情景;气象,双重否定表肯定：高度评价香港夜景之美。,香港的夜很美，你不可不看。,自由朗读课文，从哪句话可以体现出香港夜景之美？,整体感知,默读课文，思考：本文先介绍“香港的夜景很美，你不可不看”，再具体描写 _,最后写_。,作者看到的香港夜景,作者对香港的留恋之情,一、形近字组词。船（ ）唤（ ）密（ ） 舱（ ）换（ ）蜜（ ),课堂演练,小船,船舱,呼唤,交换,秘密,蜂蜜,（ ）明（ ）暗 光芒（ ）（ ） 密密（ ）（ ） 稀稀（ ）（ ） 灯火（ ）（ ） 风光（ ）（ ）,时,二、补全成语。,时,

4、万,丈,麻,麻,疏,疏,通,明,无,限,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,忘我的,动人的,渺茫的,梦景,境界,乐曲,字词听写,上节课我们学习了生字，观赏了香港夜晚的美景，这节课让我们继续和作者一起细细品味夜景之美，去领略香港夜晚独特的美。,第二课时,自由朗读第二、三自然段： 1.用“ ”画出描述香港之美的句子。 2.课文运用了什么修辞手法来描述这些美景的，起到什么作用？,互动课堂,开船的时候,朋友在舱外唤我。我走出舱去,便听见他说:“香港的夜很美，你不可不看。”,点明中心,读一读，写一写。香港的夜很美，你不可不看。（改成另一说法）,香港的夜很美，你一定要看。,我站在舱外,身子靠着栏杆,望着

5、渐渐退去的香港。,想一想：作者会看到什么样子的香港夜景，从几方面描写的？,决定看夜景,认真朗读第4、5自然段： 1.用“ ”画出描述夜晚灯光的句子。 2.用“ ”画出描述夜景灯光的特点的字。 3.课文运用了什么修辞手法来描述的，起到什么作用？,两个“黑”强调了海天一片黑暗。,海是黑的，天也是黑的。天上有些星星,但大半都不明亮。只有对面的香港成了“万颗星点”的聚合。,对比,因为这里的“万颗星点“是指香港夜晚的无数灯光。所以“万颗星点”用了引号，表示特殊的称谓。,说一说：文中的“万颗星点”为什么用引号?,山上有灯,街上有灯,建筑物上有灯。每一盏就像一颗星，在我的肉眼里它比星星更亮。它们密密麻麻地排

6、列着，像是一座星的山,放射着万丈光芒的星的山。,灯,仿写一段描写星星的比喻句。,深蓝色的天幕中的星星，好似不经意间洒下的珍珠，随意却不杂乱，星星点点，纯纯粹粹。,先理清内容层次，再条理地加以记忆，朗读成诵，厚积以待薄发。朗读时,轻重缓急要有分明,如“密密麻麻”“万丈光芒”要重读，强调灯光的密集美丽和作者的赞叹之情。背诵应在熟读的基础上进行。,背诵指导,仔细阅读第六自然段，思考： 1.作者从哪些方面来描述香港夜景的？ 2.运用了哪些修辞手法来描述的？,夜是静寂的,柔和的。从对面我听不见一点声音。香港似乎闭上了它的大口。,感觉,时明时暗 灯火辉煌 忽隐忽现 一灯如豆 五彩缤纷 灿若星河,词语积累（

7、形容灯光的词语）,我的视觉和听觉混合起来,我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的,在那里正奏着出色的交响乐曲。我差不多到了忘我的境界,想象,香港的夜还像什么？请你用一句或几句话写下来。,香港夜色中的大厦不用灯也显得很耀眼,周围五彩缤纷的灯光照耀在大厦的外层玻璃上,像带着无数的珍珠,无数的宝石。,小练笔,再读第5、6 自然段，思考：课文第五段和第六段在表达上有什么相同的地方？,都采用了比喻、拟人的修辞手法，通过视觉和感觉描写，突出夜景的特点。,认真朗读第7、8自然段： 1.随着船的转弯，香港夜景成了什么样子？ 2.船只驶进群山，夜景有成了什么样子，作者的感受如何？,船似乎在转弯。星的山愈来

8、愈窄小了。但是我的眼里还留着一片金光，还响着动人的乐曲。,沉醉留恋,后来船驶进群山的中间(我不知道是山还是岛屿),香港完全给遮住了。海上没有灯,浓密的黑暗包围着我们的船。星的山成了一个渺茫的梦景。,遗憾失落,照应前面,自由阅读最后一自然段，了解作者面对黑暗中的香港是什么感受？表现了作者对香港的什么感情？,我还呆呆地站在那里，想找回那座星的山,但是我什么也看不见。外面的空气很凉爽，风吹得我的头有点受不住了,我便回到舱里去。舱里人声嘈杂,是一个完全不同的世界。我把脚踏进舱里的时候,不禁疑惑地问自己:我先前看见的难道只是一个幻景?,嘈杂,句子品析:,以问句收尾，既画龙点睛地概括全文，体现出香港夜景之

9、美，让作者流连忘返，又与文章开始“香港夜景很美，你不可不看”遥相呼应。,我先前看见的难道只是一个幻景？,结构梳理,香港之夜,星点聚合 赞美,静寂柔和 忘我,美,以为幻景 留恋,这篇课文是一篇 ，描述了作者在小火轮上看到的 ，表达了作者对 _和 _。,香港夜景,写景散文,留恋之情,香港夜景的赞美,主题概括,拓展延伸,香港夜景很美，一盏灯就像_;香港的夜是 _;“我”以为以前看见的是 。,一颗星,静寂的、柔和的,幻景,一、根据课文内容填空。,课堂演练,1. 香港的夜景很美。( 改为感叹句),香港的夜景真美啊！,二、按要求改写句子。,2.吹得我的头有点受不住了。(改为“被”句),我的头被风吹的有点受不住了。,3.山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。这句话运用的修辞手法是_， 仿照例句写一写:,排比,果园里有红彤彤的苹果，有黄澄澄的梨，还有金灿灿的橘子。,我静静地望着夜色中的香港。,4. 我望着香港。(扩句),三、如果请你来当小导游，你想怎样向游客介绍？,香港之夜,夜景很美 以为是幻景。,夜很静寂,灯像星星,还可以介绍哪些？,香港的人、美食,