2019年教科版语文三年级下册：第9课《趵突泉》课件

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1、欣赏美丽的泉水图片，感受祖国山川的美丽，你想了解更多的泉水吗，走进课文，了解一下著名的趵突泉吧！,第一课时,第二课时,9 趵突泉,教科版 语文 三年级 下册,老舍 舒庆春（1899年1966年），字舍予，笔名老舍，本名舒庆春。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说小坡的生日、猫城记、骆驼祥子等，短篇小说赶集等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。,第一课时,趵突泉,位于山东省济南市历下区，南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖、五龙潭。趵突泉面积达158亩，是以泉为主的国家AAAAA级旅游景区特色园林、国家首批

2、重点公园。趵突泉位居济南七十二名泉之首，被誉为“天下第一泉“，也是最早见于古代文献的济南名泉。,趵突泉美景,煮沸,占了,济南,没昼没夜,一串,晶莹,j,zhn,fi,zhu,yn,hu,chun,货摊,朗读课文 扫清障碍,东门的老张是济南人。,多音字,j,吴爷爷是悬壶济世的名医。,j,湖,倒,假,池,占,游,井,昼,晶,莹,匀,串,左右 结构,假,湖,池,倒,占,游,独体 结构,井,上下 结构,晶,莹,昼,串,生字归类,半包围 结构,匀,识字方法,加一加：氵+胡=湖氵+也=池,字理识字：,昼,会意字。表示白天。,假,ji,真假 假期,不要多写“竖”,易写错,昼,zhu,不要写成“目”。,白昼,

3、指白天,识字游戏,水上泛舟,妩媚,晶莹,连绵,幽静,摇曳,清浅：原形容水面辽阔。,波澜壮阔的海面上泛起了白色的浪花。,幽静：指山脉、 河流接连不断。本课比喻桂林的美景像连绵不断的山脉、河流一样，一处接一处，看不完。,远处的山峰连绵不断， 好似一条蜿蜒的巨龙。,高耸直立。形容山势险峻。,幽静,安静,形容山石突兀、重叠。,总领全文：高度评价趵突泉的美丽。,假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。,自由朗读课文，从哪一句看出趵突泉的重要性或者说看出趵突泉的美丽。,整体感知,默读课文，思考：本文先开门见山介绍趵突泉，再具体描写_ _是怎样的泉水，_又是怎样的泉水。,大泉眼,小泉眼,总起分述,一、选择加

4、点字的正确意思，将序号填在括号内。 胜:打败(对方); 超过; 能担任 1.拿出实际行动,胜过空洞的语言。（ ） 2.我们的战士终于战胜了敌人。（ ） 3.这项工作小刚完全可以胜任。（ ）,课堂演练,1.“没昼没夜”的 “昼”读zu，不读zhu。（ ）2.“妩媚”的“妩 ”读w，不读f。（ ）,二、判断对错。,三、照样子写词语。,清清楚楚,没昼没夜,五光十色,干干净净 白白胖胖,大风大浪 有来有往,三心二意 七上八下,字词听写,上节课我们学习了生字，观赏了趵突泉的美景，这节课让我们继续和作者一起走近大小泉，去趵突泉独特的美。,第二课时,自由朗读第一自然段，课文介绍了什么，以什么方式，有什么作用

5、？,互动课堂,千佛山、大明湖、趵突泉,是济南的三大名胜,现在单讲一讲趵突泉。,想一想：课文以什么方式开始？“现在单讲一讲趵突泉”这句话在文中起什么作用？,开门见山,引出下文,认真阅读第2-4自然段： 1.用“ ”画出夸奖趵突泉美丽的句子。 2.用“ ”标出最能体现趵突泉特点的字。 3.课文运用了哪些修辞手法来描写趵突泉的特点？,未见泉水，已经感受到泉水之美。,出了济南的西门,在桥上就看见一溪活水,清浅、鲜洁,由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面,上下都是绿的，幽静极了 。,这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉，济南会失去它一半儿的妩媚。,突出趵突泉的地位,妩媚之美,三大泉眼,认真朗诵第三自然

6、段，思考： 1.趵突泉的水是什么样子的？ 2.三大泉眼是如何描写的？ 3.作者感叹如果是冬天又会如何呢？,清澈之美,清清楚楚 高高兴兴 热热闹闹 欢欢喜喜 蹦蹦跳跳 辛辛苦苦,词语积累（含有叠字的词语）,泉池中央偏西,有三个大泉眼,水从泉眼里往上涌,冒出水面半米来高,像煮沸了似的,不断地翻滚。三个水柱都有井口大,没昼没夜地冒、冒、冒!永远那么晶莹、那么活泼,好像永远不知疲倦。,不停之美,仿写一段描写大海的比喻句。,此时的大海，气势磅礴，翻滚的浪花像千军万马一样冲向海岸，耳边回响着大海的呼啸声，就像战场上勇士们的呐喊声。,读一读，写一写。水从泉眼里往上涌,冒出水面半米来高,像煮沸了似的,不断地翻

7、滚。,蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。,要是冬天来玩就更好了,池面腾起一片又白又轻的热气,在深绿色的水藻上飘荡着,会把你引进一种神秘的境界。,冬天之美,数不清的小泉眼,大声朗读第四自然段，思考：1.作者如何描述小泉眼的美景的？ 2.使用了哪些修辞手法来描述小泉眼的特点？,在阳光照射下,大大小小的气泡五光十色,没有哪一种珠宝能比得上。,小泉眼,比较哪个喻体更贴切？,一串串珍珠 静态之美,你追我赶 动态之美,泉水还像什么？请你用一句或几句话写下来。,小泉的响声小, 犹如秋雨潇潇；而大泉的声音洪亮，如虎啸狮吼一般。,小练笔,小泉眼,大泉眼

8、,再读第3、4 自然段，思考：课文第三段和第四段在表达上有什么相同的地方？,都采用了比喻、排比的修辞手法，突出要描写的事物的与众不同。,在背诵关于描写趵突泉句子的时候，先理清内容层次，再条理地加以记忆，朗读成诵，厚积以待薄发。例如，第三、四自然段，一段是大泉眼，一段时间小泉眼。,背诵指导,齐读第5自然段，思考：结束游玩，一句话结尾，是否是潦草结尾？,看完了泉,再往北走,经过一些货摊,便出了北门。,简单,句子品析:,这一句话引出后文，赞美了趵突泉的美丽，突出了趵突泉的地位。,假如没有趵突泉，济南会失去它一半儿的妩媚 。,趵突泉,大泉,小泉,日夜翻滚 不知疲倦,多种姿态 优美动人,说一说：趵突泉给

9、你留下了什么印象？,结构梳理,趵突泉,大泉眼：晶莹 活泼 不知疲倦,小泉眼：一串串珍珠 五光十色,这篇课文描述了济南名胜 的美丽景色，赞美了大自然的 ，表达了作者对 和_之情。,美妙和神奇,趵突泉,赞美,大自然的热爱,主题概括,趵突泉诗(元)赵孟頫 泺水发源天下无，平地涌出白玉壶。 谷虚久恐元气泄，岁旱不虞东海枯。 云雾蒸润华不注，波涛声震大明湖。 时来泉水濯尘土，冰雪满怀清与孤。,拓展延伸,济南的三大名胜是:_ 作者分别描述了趵突泉的_和无数的_。,千佛山、大明湖、趵突泉。,三个大泉眼,小泉眼,一、根据课文内容填空。,课堂演练,例：池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串

10、，像一串珍珠随着水流摇曳;有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的;有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，多数是扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。,二、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。,池塘里的荷花千姿百态，有的已经绽放出大大的笑脸；有的虽然没有像先前一种开得灿烂，却也已开出了娇嫩的花儿来；有的还只是一个花骨朵，好像随时都会开出美丽的花儿来；有的则像是一个害羞的小姑娘，迟迟不肯含苞。,例子：永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。,这个故事中描述的情节是那么曲折动人，人物是那么栩栩如生，真叫人难忘!,三、根据提示的句子，用加点的字造句,四、如果请你来当小导游，你想怎样向游客介绍？,趵突泉,多姿多彩,无数小泉眼,三大泉眼,还可以介绍哪些？,千佛山、大明湖,活泼，不知疲倦,趵突泉美丽 妩媚,