宁夏回族自治区2018年中考语文试题(含答案解析)
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1、宁夏回族自治区 2018 年中考语文试题一、积累(36 分)1. 默写。(16 分) ,宛在水中沚。 (诗经蒹葭 ) ,去年天气旧亭台。(晏殊浣溪沙)塞下秋来风景异, 。 (范仲淹渔家傲 )荡胸生曾(层)云, 。 (杜甫望岳 ) , 拔剑四顾心茫然。 (李白行路难 ) , 鬓微霜,又何妨! (苏轼江城子密州出猎 )海日生残夜, 。 (王湾次北固山下 )角声满天秋色里, 。 (李贺雁门太守行 )破阵子与陈同甫赋壮词以寄之中以工整的对仗形式,描写战争前犒劳出征士卒,演奏乐曲来激励军心的诗句是: , 。白雪歌送武判官归京中描写天气寒冷,将士们却毫无怨言,拉弓练兵准备战斗的军营生活的句子是: , 。小
2、石潭记写作者坐在潭上,被竹子和树木围绕,寂静无人,感到“ , ” ,因为这里环境太过凄清,就离开了。醉翁亭记中介绍解翁亭地理位置和样貌的语句是: , 。分 析 】 该 题 考 查 的 是 古 诗 词 和 古 文 的 背 诵 与 默 写 。 要 学 生 在 平 时 的 学 习 时 , 要 循 序渐 进 积 累 所 学 的 应 背 诵 并 默 写 的 内 容 , 不 要 太 急 于 求 成 。 首 先 不 要 混 淆 了 所 背 的 内容 ; 其 次 是 在 默 写 时 要 注 意 不 要 出 现 错 误 ( 错 别 字 、 漏 字 、 添 字 ) 。【 解 答 】 答 案 :( 1) 溯 游 从
3、 之 ( 重 点 字 : 溯 )( 2) 一 曲 新 词 酒 一 杯( 3) 衡 阳 雁 去 无 留 意 ( 重 点 字 : 衡 )( 4) 决 眦 入 归 鸟 ( 重 点 字 : 眦 )( 5) 停 杯 投 箸 不 能 食( 6) 酒 酣 胸 胆 尚 开 张 ( 重 点 字 : 酣 )( 7) 江 春 入 旧 年( 8) 塞 上 燕 脂 凝 夜 紫( 9) 八 百 里 分 麾 下 炙 , 五 十 弦 翻 塞 外 声 ( 重 点 字 : 麾 )( 10) 将 军 角 弓 不 得 控 , 都 护 铁 衣 冷 难 着( 11) 凄 神 寒 骨 , 悄 怆 幽 邃 ( 重 点 字 : 邃 )( 12
4、) 峰 回 路 转 , 有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 ( 重 点 字 : 翼 )【 点 评 】 做 该 题 时 首 先 要 认 真 读 懂 题 目 , 不 要 张 冠 李 戴 ; 其 次 在 平 时 的 学 习 中 , 要理 解 诗 句 的 意 思 ; 最 后 是 注 意 错 别 字 , 对 于 这 些 应 背 诵 内 容 , 只 要 平 时 注 意 积 累 ,完 成 该 题 应 不 是 难 事 。2.你读过骆驼祥子吗?它在中国现代文学史上拥有重要地位。请以故事内容或人物形象的角度,做 50 字左右的读书笔记。(2 分)【 分 析 】 本 题 考 查 了 人 物 形 象 和 故 事 情
5、节 的 积 累 。 解 答 此 类 题 时 , 要 求 学 生 在 平 时学 习 中 注 意 对 作 品 的 人 物 、 故 事 梗 概 和 主 要 情 节 的 把 握 。【 解 答 】 本 题 要 求 学 生 从 故 事 内 容 或 人 物 形 象 的 角 度 写 骆 驼 祥 子 的 笔 记 , 注意 内 容 要 能 概 括 小 说 的 主 要 内 容 , 人 物 形 象 要 切 合 骆 驼 祥 子 的 主 要 特 点 。 骆驼 祥 子 讲 述 的 是 中 国 北 平 城 里 的 一 个 年 轻 好 强 、 充 满 生 命 活 力 的 人 力 车 夫 祥 子 三起 三 落 的 人 生 经 历
6、 。 祥 子 是 个 个 性 格 鲜 明 的 普 通 车 夫 , 他 善 良 纯 朴 , 热 爱 劳 动 , 对生 活 具 有 骆 驼 一 般 的 积 极 性 和 坚 韧 的 精 神 , 但 他 也 不 讲 理 , 满 嘴 谎 话 , 好 占 便 宜 ,还 出 卖 人 命 。 他 一 贯 要 强 和 奋 斗 , 不 安 于 卑 贱 的 社 会 地 位 。答 案 示 例 :故 事 内 容 : 祥 子 只 拉 了 半 年 车 , 车 就 在 兵 荒 马 乱 中 被 掳 走 , 只 牵 回 三 匹 骆 驼 。他 没 有 灰 心 , 又 从 头 开 始 , 拉 车 攒 钱 。人 物 形 象 : 样 子
7、 是 个 破 产 的 青 年 农 民 , 勤 劳 、 纯 朴 、 善 良 , 保 留 着 农 村 哺 育 他 、 教养 他 的 一 切 , 却 再 也 不 愿 意 回 农 村 去 了 。【 点 评 】 做 这 种 题 , 熟 读 原 作 品 , 记 住 重 点 情 节 及 人 物 的 特 征 。 相 似 人 名 注 意 不 要记 乱 , 必 要 时 死 记 硬 背 。3.给下面每个成语填入正确的字。(4 分)言简意( ) 一言九( ) 洁白无( )名( )其实【 分 析 】 本 题 考 查 成 语 的 书 写 , 解 答 时 只 要 回 顾 以 前 所 学 即 可 。 注 意 不 要 写 错
8、别 字 ,对 成 语 的 中 可 能 遇 到 的 形 近 字 要 注 意 辨 析 。【 解 答 】 “言 简 意 赅 ”不 要 写 作 “言 简 意 该 ”; 洁 白 无 瑕 ”不 要 写 作 “洁 白 无 暇 ”; “名 副 其 实 ”不 要 写 作 “名 负 其 实 ”。答 案 :赅 ; 鼎 ; 瑕 ; 副 。【 点 评 】 解 答 本 题 要 靠 平 时 的 成 语 积 累 , 在 平 时 的 学 习 中 要 熟 记 成 语 的 字 形 。4.下面这幅春联表达了对天下家国的关心,请补充完整。(2 分)上联: 廿四字箴言 座右 下联:万千家福祉 心头【 分 析 】 本 题 考 查 拟 写
9、对 联 的 能 力 。【 解 答 】 “廿 四 字 ”对 “万 千 家 ”都 是 名 词 , “箴 言 ”对 “福 祉 ”都 是 名 词 ,“铭 ”对 “刻 ”都 是 动 词 , “座 右 ”对 “心 头 ”都 是 名 词 。答 案 :上 联 : 铭 。 下 联 : 系 、 记 、 在 、 刻 等 。【 点 评 】 对 联 上 下 联 字 数 要 相 等 ; 上 下 联 词 组 要 相 同 , 词 性 要 一 致 ; 上 下 联 平 仄 要相 调 , 做 到 仄 起 平 收5.根据语境将备用的三个选项分别填人括号内,使之表达准的连贯。(只填序号: (3 分)古人常用“皓首穷经”形客一个人对于传
10、统典籍学习的执着。作者对中国传统文化典籍有着特殊的嗜好,有时甚至达到痴迷的程度。他对经典的这种痴迷,主要表现在三个方面:一是( );二是( );三是( )。这使得他在同行之间出类拔萃、更胜一筹。传播传统文化,热情有加热衷搜寻典籍,收藏丰富用心钻研典籍,涉猎广泛【 分 析 】 本 题 考 查 语 言 连 贯 。 书 面 表 达 中 句 与 句 之 间 的 组 合 与 衔 接 自 然 , 保 持 语 言连 贯 。 这 方 面 需 要 兼 顾 话 题 ( 有 共 同 的 话 题 ) 、 句 序 ( 合 理 的 句 序 ) 和 语 言 的 运 用( 语 言 的 衔 接 与 呼 应 ) 三 个 方 面
11、, 同 时 还 要 注 意 语 境 、 句 式 的 协 调 一 致 。【 解 答 】 解 答 本 题 , 要 注 意 三 句 话 之 间 的 内 在 逻 辑 关 系 。 其 逻 辑 关 系 是 “搜 集 -钻 研 -传 播 ”。 故 首 先 是 “搜 寻 典 籍 , 收 藏 丰 富 ”, 其 次 是 “用 心 钻 研 典 籍 ”,最 后 是 “传 播 传 统 文 化 ”。答 案 : 【 点 评 】 语 言 表 达 的 连 贯 , 可 从 表 达 形 式 或 表 达 内 容 两 大 方 面 考 虑 。 就 表 达 内 容 而言 , 要 注 意 语 句 的 先 后 组 合 应 合 乎 事 理 逻
12、辑 , 还 要 注 意 文 意 的 衔 接 和 一 致 , 话 题 的前 后 照 应 , 以 及 总 与 分 的 照 应 。6.请从下面这则新闻中提取主要信息。(不超过 25 字)(2 分)本报电 记者日前从清华大学获悉:清华大学交叉信息研究院段路明教校研究组在量子信息领域取得重要进展,首次实晚了 25 个量子接口之间的量子纠缠。相比于先前美国加州理工学院研究组保持的 4 个量子接口之间纠缠的纪录,此次纠缠的量子接口数目提高了近 6 倍。这一成果的研究论文近日发表在科学期刊子刊科学进展上。据介绍,在量子信息科学中,光子是传播量子信息的最佳载体,而原子被广泛用于量子信息的存储。这一研究成果在实现
13、更多量子接口间的纠缠、构速更大的量子纠缠网络上具有重要意义。【 分 析 】 概 括 新 闻 的 主 要 内 容 一 定 要 找 出 文 段 中 的 时 间 、 地 点 、 人 物 , 还 要 把 发 生的 事 情 用 简 单 的 语 言 表 达 出 来 , 概 括 方 法 是 : 时 间 +人 物 ( 事 物 ) +地 点 +事 件 。【 解 答 】 细 读 材 料 , 找 出 新 闻 报 道 对 象 : 清 华 大 学 交 叉 信 息 研 究 院 段 路 明 教 校 研 究组 ; 新 闻 的 事 件 : 首 次 实 现 了 25 个 量 子 接 口 之 间 的 量 子 纠 缠 ; 因 为 此
14、 新 闻 不 是即 时 新 闻 , 故 发 射 的 时 间 不 用 写 。 由 此 进 行 提 炼 。答 案 示 例 : 我 国 科 学 家 首 次 实 现 25 个 量 子 接 口 之 间 的 量 子 纠 缠 。【 点 评 】 具 体 方 法 是 : 1 抓 关 键 词 语 ; 2 关 注 重 要 句 子 ; 3 如 果 有 导 语 就 要抓 住 导 语 进 行 归 纳 , 因 为 导 语 是 新 闻 内 容 的 高 度 概 括 。7.下面这则申请书其中有一句语病,一句用语不得体,请找出并修改。(3 分)申请书校团委:为弘扬中华民族优秀传统文化,学校成立了“经典诵读”课外兴趣小组。本人喜欢诵
15、读,并有一定的基础,请求参加“经典诵读”活动小组,依次来提升诵读能力和文化。要求校团委必须批准。申请人:八(2)班2018 年 6 月 28 日【 分 析 】 本 题 考 查 申 请 书 内 容 的 修 改 。 题 干 明 确 指 出 , 申 请 书 中 “有 一 句 语 病 ,一 句 用 语 不 得 体 ”, 所 以 不 要 在 写 作 格 式 的 正 误 上 浪 费 时 间 。 阅 读 内 容 , 其 中 的“以 此 来 提 升 诵 读 能 力 和 文 化 ”, “文 化 ”不 可 “提 升 ”, 搭 配 不 当 , 应 在 句 末添 加 “修 养 ”; 其 中 的 “要 求 校 团 委
16、必 须 批 准 ”用 语 不 当 , 成 了 命 令 语 气 , 应 将“要 求 ”改 为 “请 求 ”, 并 删 去 “必 须 ”。【 解 答 】 答 案 :“以 此 来 提 升 诵 读 能 力 和 文 化 ”修 改 为 : “以 此 来 提 升 诵 读 能 力 和 文 化 素 养 ( 修养 ) “要 求 校 团 委 必 须 批 准 ”修 改 为 : 请 求 ( 校 团 委 ) 批 准 。 ( “要 求 ”改 为 “请 求 ”, 删 去 “必 须 ”)【 点 评 】 辨 析 病 句 常 用 的 方 法 有 :1 语 感 法 。 辨 析 句 子 正 误 , 首 先 认 真 阅 读 , 仔 细
17、考 虑 , 从 整 体 把 握 , 看 看 句 意 是 否明 确 , 内 容 是 否 合 理 , 句 意 间 关 系 与 关 联 词 语 是 否 一 致 等 , 凭 借 语 感 , 就 可 以 发 现一 些 句 子 的 毛 病 。2 紧 缩 法 。 找 出 句 子 的 主 干 , 检 查 主 谓 宾 ( 中 心 语 ) 是 否 残 缺 , 是 否 搭 配 得 当 。3 分 解 法 。 理 清 枝 叶 ( 附 在 主 、 谓 、 宾 上 的 附 加 成 分 ) , 检 查 枝 叶 同 相 应 的 主 干 是否 搭 配 得 当 。4 聚 焦 法 。 对 于 句 中 出 现 的 修 饰 性 词 语
18、、 关 联 词 应 格 外 留 意 , 尤 其 是 成 对 出 现 的 词语 , 先 检 查 多 用 、 错 用 或 搭 配 不 当 的 毛 病 , 再 看 分 句 次 序 是 否 合 理 。8.请仔细阅读这则有关创新指标内容的新闻图表,按要求答题。(4 分)我国部分创新指标内容 五年前 五年后根据这幅图表的主要信息,得出一个结论,并表述。(1 分)请你对这个结论进行简要的解释说明。(3 分)【 分 析 】 第 一 题 考 查 图 表 的 理 解 与 信 息 概 括 ; 第 二 题 考 查 语 言 的 表 达 。【 解 答 】 ( 1) 根 据 图 表 的 名 称 来 分 析 其 中 的 数
19、据 , 可 以 看 出 五 年 来 , 创 新 指 标 支 出大 幅 增 长 , 我 国 已 成 为 有 全 球 影 响 力 的 科 技 创 新 大 国 。( 2) 从 表 格 中 的 内 容 看 出 , 五 年 中 创 新 指 标 支 出 大 幅 增 长 , 部 分 创 新 指 标 排 名 不 断提 升 , 我 国 已 成 为 有 全 球 影 响 力 的 科 技 创 新 大 国 。答 案 :( 1) 我 国 已 成 为 有 全 球 影 响 力 的 科 技 创 新 大 国 。( 2) 五 年 来 , 创 新 指 标 支 出 大 幅 增 长 ; 发 明 专 利 申 请 量 和 授 权 量 、 国
20、 际 科 技 论 文 总量 飞 速 提 升 ; 科 技 进 步 贡 献 率 、 国 家 创 新 能 力 排 名 不 断 提 升 。 ( 意 思 对 即 可 )【 点 评 】 把 表 格 转 换 成 文 字 : 读 表 格 的 标 题 ( 表 格 名 称 ) 。 表 格 的 标 题 反 映 了 表 格 的 主 题 , 把 握 住 表 格 的 标 题 ,联 系 表 格 内 容 , 就 不 会 犯 “方 向 性 ”错 误 。 读 表 格 内 的 项 目 和 数 据 等 内 容 。 这 是 答 案 的 主 要 来 源 。 对 表 格 内 容 要 进 行 纵 向 和横 向 的 对 比 , 从 比 较 中
21、 找 思 路 、 观 点 , 特 别 要 注 意 内 容 的 内 在 联 系 , 从 定 量 到 定 性 ,从 现 象 到 本 质 , 从 材 料 到 观 点 。二、阅读(40 分)(一)(12 分)9.解释下面句中加点的字。(4 分)温故而知新,可以为师矣。肉食者谋之,又何间焉。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢。乡为生死而不受10.翻译两题,用“/”符号将第题在标点符号处标记。(6 分)率妻子邑人来此绝境,不复出焉。日星隐曜(耀),山岳潜形;商旅不商旅不行,樯倾楫摧。家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还。11.郦道元的三峡是从哪些方面描写自然景观的?请你简要概括。(2 分)【
22、 分 析 】 本 题 考 查 文 言 文 的 综 合 阅 读 。 其 中 涉 及 的 古 文 篇 幅 较 多 , 要 结 合 自 己 平 进对 课 文 内 容 的 识 记 与 文 言 字 词 的 积 累 来 作 答 。【 解 答 】 ( 1) 本 题 考 查 文 言 实 词 含 义 的 理 解 。 解 答 此 题 的 关 键 是 先 理 解 词 语 所 在 句子 的 含 义 , 然 后 结 合 句 意 来 推 断 词 语 意 思 。 句 意 为 : 复 习 旧 知 识 , 并 能 从 中 获 得 新 的 体 会 , 这 样 的 人 可 以 凭 此 作 为 老 师 了 。以 : 凭 借 ; 句
23、意 为 : 做 官 的 人 谋 划 这 件 事 , 你 又 何 必 去 参 与 呢 ? 间 : 参 与 ; 句 意 为 : 如 果 没 有 好 的 建 议 , 就 要 责 罚 攸 之 、 费 祎 、 董 允 等 人 的 疏 忽 。 慢 : 怠 慢 ,疏 忽 ;全社会创新指标支出 1.03 亿万元 1.76 万亿元,超过欧盟科技进步贡献率 52.2% 57.5%发明专利申请量和授权量 世界第 8 位 世界第 1 位国际科技论文总量 世界第 9 位 世界第 2 位国际创新能力排名 世界第 20 位 世界第 17 位 句 意 为 : 从 前 宁 可 死 也 不 接 受 。 乡 : 通 “向 ”, 原
24、 先 , 从 前 。( 2) 本 题 考 查 句 子 的 翻 译 与 句 子 节 奏 的 划 分 。 解 答 时 一 定 要 先 回 到 语 境 中 , 根 据 语境 读 懂 句 子 的 整 体 意 思 , 直 译 为 主 , 意 译 为 辅 。 并 按 现 代 汉 语 的 规 范 , 将 翻 译 过 来的 内 容 进 行 适 当 调 整 , 达 到 词 达 句 顺 。 然 后 再 划 分 朗 读 的 节 奏 。 句 中 的 重 点 词 有 : 率 , 带 领 ; 妻 子 , 妻 子 和 儿 女 ; 绝 境 , 与 世 隔 绝 的 地 方 ; 句 子翻 译 为 : ( 他 们 ) 带 领 妻
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