部编版八年级下册语文:第05课《大自然的语言》课件
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1、,大自然的语言竺可桢,接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。,竺可桢(18901974),字藕舫,浙江上虞人,气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面都有很深的造诣,物候学也是他的重点研究领域之一。代表作有物候学中国近五千年来气候变迁的初步研究等。,教学目标:,1.夯实基础,积累字词。2.整体感知,概括要点。3.把握要点,理清顺序。4.精读一段,品味语言。,一、夯实基础,积累字词,萌发( ) 翩然( ) 孕育( ) 簌簌( ) 销声匿迹( ) 风雪载途( ) 区域( )纬度( ),mng,pin,yn,s,n,zi,y,wi,1.注意多音字,载翘,(zi) 一年半载、记载,
2、(zi) 载歌载舞、装载,(qio) 翘首,(qio) 翘尾巴,2.理解词义,翩然: 销声匿迹:载途: 次第: 萌发: 周而复始:,动作轻快的样子。,原意是不公开讲话,不公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。,满路,有遍地的意思。,一个接一个。,种子发芽。比喻事物发生。,一次又一次地循环。,1.什么是物候?什么是物候学?2.物候观测对农业有什么重要意义?3.决定物候现象来临的因素有哪些?4.研究物候学有什么意义?,二、整体感知,概括要点,1.什么是“物候”?什么是“物候 学”?,草木荣枯,候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称它为“物候”。 利用物候知识来研究农业生产的科学,就是“物候学”。,2
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- 部编版八 年级 下册 语文 05 大自然 语言 课件
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