语文S版六年级下册：第16课《穷人》课件（1）

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1、,穷 人,列夫托尔斯泰：俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说战争与和平安娜卡列尼娜复活等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。他的作品七颗钻石跳水穷人已被收入人教版和冀教版小学语文书。,【作者简介】,初读课文思考： 作者给我们讲了一个什么故事？,第三段（1227）：讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子

2、抱过来抚养。,【课文结构】,第一段（1-2）：讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。,第二段（311）：讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。,1.她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。,西蒙死了，孩子总不能和死人呆在一起，如果没有人管他们，他们以后怎么办？所以说“她觉得非这样做不可”。但她做这件事情的时候，并没有多考虑，只是她善良的本性驱遣她本能地这样做了，所以说，“她自己也不知道为什么要这样做”。从这句朴实的话中，可以看出桑娜的心地是多么善良！,【难句分析】,2.他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎

3、么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”,这是讲渔夫考虑怎样对待西蒙的孩子的过程。“他搔搔后脑勺”说明他在考虑问题。“嗯，你看怎么办？”这是在和桑娜商量。“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”这是从简单的做人道理出发来考虑，孩子同死人在一起是不行的。“哦，我们，我们总能熬过去的！”考虑自己的生活虽然会更苦一些，但“总能熬过去的”。“快去！别等他们醒来、”怕孩子醒来知道妈妈死了，心灵受创伤。这样的考虑过程合乎情理，说明渔夫的心灵和桑娜一样地善良。,【难句分析】,【佳句赏析】,1.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具

4、在搁板上闪闪发亮。在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。,认真读读句子，说说你从这句话中体会到什么？,2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱回来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！”,【佳句赏析】,认真读读句子，说说你从这句话中体会到什么？,把最使你感动的地方画下来，写上几句自己的感受。,桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好

5、！”,（1）读读这段话，想一想，这段话的大致意思。 （2）这段话里出现了几个省略号？请你想象出桑娜的内心活动。,穷人,生活,心灵,五个孩子 勉强填饱肚子 光着脚,桑娜：,渔夫：,从早到晚干活,不顾惜身体,非不可,总能熬过去,都有一颗善良的心,宁可自己受苦 也要帮助别人,【板书设计】,拓展延伸 一 学了这篇课文后，有人说，穷人的确很穷，有人却说他们并不穷，你能根据课文内容和下面补充的图片，谈谈自己的想法吗？,俄国著名画家伊里亚叶菲莫维奇列宾的代表作：伏尔加河上的纤夫,拓展延伸二1.以桑娜收养西蒙的孩子后为题，展开合理的想象，写一段二三百字的短文。2.在生活中你一定有过做了错事的时候；夜晚一个人在家的时候；被人误解了的时候当时你是否会自责？害怕？难过？还是其他的心情？选择一件写下来，展现你当时的心理活动。,