语文S版六年级下册《语文百花园二》 课件

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1、语文百花园二,教学目标,1、引导学生准确地理解和运用成语。 2、引导学生交流对课文中给自己留下最深刻印象的人物的认识。 3、通过女儿要投诉这篇课文，拓展学生的阅读范围，扩大学生的视野，提高学生的阅读理解能力。 4、通过一组关于严守规则、遵纪守法等方面的对句，增加学生的语言积累，树立讲公德讲正气的精神。 5、通过口语交际，增强学生的法制观念，提高口语交际的能力。,成语的运用 把句中画线的部分改写为成语，再读一读。于是，他在新的法令颁布之前，费尽心机，苦苦思索了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。 （ ）唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。 （ ）到了豫州，他看到到处是流离失所、

2、呻吟呼号的难民，无辜而受牵连的人极多，内心非常不安。 （ ）,温故知新,冥思苦想,勃然大怒,哀鸿遍野,我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。 （ ）,拾 金 不 昧,选择恰当的成语，填入句子里。,五光十色 五颜六色 1.走进花园，郁金香开得正盛( )的花朵在阳光下显得格外艳丽。 2.大厅里摆放着各种各样的工艺品， ( )琳琅满目。,五颜六色,五光十色,滔滔不绝 夸夸其谈 1.爸爸是个足球迷，一谈起他喜爱的球队，总是( )。 2.新来的同学维克多喜欢( )。他说自己一个人曾经扑灭过一场大火，独自一人去过很多大城市游玩儿，一天看完过三本小说可是，他说的并不真

3、实。,滔滔不绝,夸夸其谈,拓展与交流本单元课文给我们讲述了一个个公正执法、严守规则的故事，我们也从中结识了一个个主持公平正义的人物。学了本单元课文以后，谁给你留下了最深刻的印象？请大家读读宁宁同学的读书日记，然后说说自己的想法。,三月十二日 星期一 天气：多云转晴学完了这个单元的课文，我心中久久不能静。放学路上，我看着路边的车辆，眼前总浮现出课文美丽的规则中所描写的场景。我现在还能背诵那句话：“这是一个左右极不平衡的车道，一边是光光的马路，一边是 密密麻麻的车子。”这的确是一种“最美丽的景观”，我不禁为那些遵守规则的人而感动。我想，如果每个人都这样，世界不就会变得更美好吗？,阅读平台,女儿要投

4、诉,法？同学之间交流一下。,同学们，首先，自己阅读一遍这篇短文。阅读短文之后，你对这位小学生投诉的行为有什么看法？同学之间互相交流一下，然后再向老师汇报。,思考,积少成多,有令即行 有禁即止 道德行为凭自律 文明规范贵坚持 修养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民 修身治国生死无惧 敬业奉公宠辱不惊 车走直马走斜必依规矩 绿灯行红灯止才成方圆 崇尚文明充实精神生活 升华公德熏陶思想感情,这六句名言名句是关于什么的呢？大家猜一猜，想一想，你读懂了哪几句？,给予答案：,有关规则的名言名句,口语交际,维权守法小卫士在你的身边（学校或社会），是否有违反法律法规的事情发生？你是否见过侵害公民权益的事情？你

5、见过或经历过维权守法的事情吗？当你面对这些，你的感受又如何？让我们以“维权守法小卫士”为主题，开一次交流会吧。,习作,写一件有关规则的事规则是有关部门制定的，人们共同遵守的制度或章程。大家都遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序；同学和老师都遵守教学规则，教学活动才会有条不斋则总之，人人遵守规则，社会才会井然有序；背离了规则，社会将是一片混乱。请同学们想一想在生活中遇到的与规则有关的事，再以此为话题，自拟题目，写一篇习作。,1.我也要遵守制度那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：“对不

6、起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。,2.无论谁都要遵守制度一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说“无论谁都要遵守制度。”,3.这个战士应该表扬的有一次,刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看 看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说：“少奇同 志想去看看阵地。”战士认真地说：“上级有规定，要有上级 指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。反 而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。一边走一边告诉随行 人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很 对。”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再 次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行规定制 度，不但不应批评，还应该表扬.”,再见，同学们！,