部编版二年级下册:口语交际《长大以后做什么》教案+作业题
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1、长大以后做什么教学要求1.引导学生用普通话进行口语表达,完整简要地说出自己的理想、愿望: 我长大了想做什么工作,为什么想做这个工作。2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。3.让学生在口语交际时做到认真、努力地听,有礼貌、有兴趣、有自信心地说。重点难点1.乐于与别人交流“长大以后做什么”这个话题,做到态度大方, 有礼貌,并能把为什么做这个工作说明白。2.能向别人说清楚为什么自己长大了想做这个工作。教学课时 一课时。1.引导学生用普通话进行口语表达,完整简要地说出自己的理想、愿望: 我长大了想做什么工作,为什么想做这个工作。2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。3.让学生在口语交际时做到认真、
2、努力地听,有礼貌、有兴趣、有自信心地说。多媒体课件。一 情境导入1.介绍一位家长。师:同学们,今天我想向大家介绍一个人,他是谁呢?(出示照片) 对, 他是咱们班 XXX 同学的爸爸。咱们请他来介绍介绍他的爸爸,好不好?生:我爸爸是一名教师,就在我们学校工作。他培养过 200 多名优秀的学生。师:你觉得他的爸爸怎么样?咱们班还有谁也想来介绍一下自己的父母?昨天老师让大家回去找父母的照片,你们带来了吗?好,把照片拿出来,让大家看一看,这样大家对你父母的印象会更深些。(小组内交流)2.根据推荐,指名上台交流。师:介绍完了爸爸妈妈,同学们觉得他们很棒吧?想不想来夸夸他们? 谁来?小结:是呀,咱们的爸爸
3、妈妈有的是教师,有的是医生,也有的是工人。他们在不同的工作岗位上,为祖国做出了应有的贡献,虽然他们的工作很辛苦, 但是他们是对社会有用的人, 是值得我们尊敬的人。3.师:真是一群聪明的孩子!同学们 ,现在你们多大了?再过十年 ,你们就二十岁了, 有没有想过到那个时候,你们在做什么?这节课,我们就来说说:长大以后做(板书题目)二 感知话题1.谁想好了,先来说说:长大以后做( 指名交流)2.刚才同学们说的自己长大了想做什么,这就是你的理想。(板书: 理想) 一个人有了理想才会有努力的方向,前进的目标。现在请大家听听两位小朋友谈谈他们的理想, 一边听一边想,待会儿评评他们说得怎么样,行吗?(播放录音
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