部编版二年级下册：口语交际《图书借阅公约》教案+作业题

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1、图书借阅公约教学要求让学生知道,班里的图书角应该怎样管理,怎样借阅图书,如何爱护图书 ,怎样才能保证大家都能借到书。大家共同制定图书借阅公约,共同维护图书角。重点难点 清楚明了地表达自己的观点,认真听取别人的观点。教学课时 一课时。让学生知道,班里的图书角应该怎样管理,怎样借阅图书,如何爱护图书 ,怎样才能保证大家都能借到书。大家共同制定图书借阅公约,共同维护图书角。多媒体课件。一 情境导入师:书籍是人类进步的阶梯。我们应该多看书吗?生:应该。师:我们应该怎样将我们班级的图书角管理好,做到图书能让大家都能有序快速地借阅。希望同学们踊跃发言,发表自己的意见。大家制定一套借阅公约。二 制定图书借阅

2、公约 1.小组讨论,每个小组都制定出一套图书借阅公约,看哪个小组制定得最完善、最切实可行。指导:在制定图书借阅公约之前,同学们可以先确定出管理“图书角”的人,选的这个人必须要有责任心,能把大家的事情当成自己的事情去做 ,同时这个人还应该有爱心,像爱护自己的眼睛一样爱护书籍,要有耐心,无论是谁借什么书, 他都能耐心接待, 同时能耐心地把乱了的书籍整理好。2.小组推选一位同学向全班朗读本小组制定的公约。 教师提示:在别人朗读公约的时候,其他小组的同学要认真听,对于有益的部分可以借鉴过来, 以完善自己的公约。3.我们采取轮流发言的方式进行,请同学们主动发表意见,一个人说完,另一个人再说。4.最后,我

3、们把各组制定的公约中合理的条款组到一起,成为我们班的图书借阅公约。三 大家共同制定的公约如下:(课件出示以下内容)管理人员:刘伯伟管理人员职责1. 图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号,便于整理、分类和进行借阅记载。2. 负责记录同学们的借阅情况,利用课间整理、打扫书橱。3. 每周一查点清理图书。查看图书有无丢失。查看还回的图书是否完好,如有损坏及时向老师汇报,督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者 ,督促将书收回。4. 记录下同学们爱惜图书的行为,及时向班主任汇报,班主任利用早课时间给予表扬,为同学们树立好的榜样。借阅规则1. 借阅图书时间是每天中午和每节课的课间。2.图书只允许班级同

4、学借阅, 严禁借阅班级以外的同学。借阅者借书必须由班级图书管理员允许,每位同学每次只允许借书一本,要签好书名、借阅人姓名及借阅时间。借书时要检查原书,如有污损、缺页等情况应及时说明,否则由该借书人负责。3. 书一经借出,中途不得转借他人。所借图书最长时间不可超过一周, 以便于其他同学借阅; 最短一般也不可一天内归还,以保证认真读书,并减轻管理员的工作负担。 到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记,如有违反将取消借阅资格一个月。4. 借阅的图书要爱护,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书, 不得在图书上画线、 批注或涂写, 如有损坏或丢失要赔偿图书者,除为班级书架补充一本相同版本的图书或等价的其他

5、图书外,还将处以停借 24 周的处罚。5. 借阅图书阅读完后,要及时找图书管理员办理归还手续, 还书时,要在管理员处登记并签字注明归还时间。6. 借阅的图书只能利用课余时间阅读,课堂上严禁偷偷阅读, 如有在课堂上偷阅所借图书的现象,发现一次取消一个月的借书资格。7. 班级将定期开展评比活动,以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获并认真做好读书笔记的要予以奖励。管理员每月统计借书情况,班主任组织“积累多少本”展览, 作为每次评选“学习之星”的依据。让读书成为一种习惯,让优秀成为一种习惯!四 本课小结同学们,这节课我们制定了我们班的图书借阅公约,这次制定的公约切实可行,希望同学们认真履行公约,在我们班形成良好的借阅习惯。图书借阅公约借阅 爱护 奖惩 归还