部编版一年级语文下册:课文4《四个太阳》教案
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1、四个太阳【教学要求】1.认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”等 13个生字。会写“太、阳、片、金、秋、因、为”等 7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感悟作者通过画太阳所表达的心愿。【教学重点】 学会本课生字,正确、流利地朗读课文。【教学难点】 理解课文的内容,.感悟作者通过画太阳所表达的心愿。【教学课时】2 课时第一课时课时目标 1.能正确、流利地朗读课文。2.认识本课的生字词,朗读中初步感知作者通过画太阳所表达的心愿。教具准备 教学课件教学过程 一、猜谜引入,激发兴趣。1(课件出示)出示谜语: 一个老公公,面孔红彤彤,晴天早早起,按时来上工。 2引入新课:
2、我们都知道天上只有一个太阳。可是有一个小朋友却画了四个不同颜色的太阳,同学们想知道这是为什么吗?那我们就一起来学习第 4课四个太阳 。3板书课题,齐读课题。 (板书:4 四个太阳)二、初读课文,自学生字。一 1.认真读课题,注意轻声,读准字音,自学生字,想想可以找哪些朋友。2.朗读课文,:(1)给课文标好自然段;(2)圈出文中的生字,并给生字找几个朋友;(3)把课文读正确、读连贯。三检查预习出示生字词(课件出示)ti yn y pin jn hun qi tin yn wi xio do 太 阳 一 片 金 黄 秋 天 因 为 小 道 sn i mn zhe chn chn xin tin w
3、n nun yn i yn s 送 给 忙 着 尝 尝 香 甜 温 暖 应 该 颜 色 1.指名领读,正音。注意轻声的读法。“片、金、因、甜、温、暖 颜、因”是前鼻音, “阳、忙、尝、香”是后鼻音。 “常、摘”是翘舌音。 “送”是平时音, “尝”是翘舌音。2.自由练读。开火车读。3.去掉拼音谁能读好它们,试试看。指名读。齐读。四再读课文,整体感知。1. “我”为什么要画绿绿的太阳?作者想在夏天画绿绿的太阳,是想让人们不再受炎热的折磨,能够舒舒服服,清清爽爽地过夏天。2 “我”为什么要画金黄的太阳?作者给秋天画金色的太阳是因为在人们心目中,秋天就是金色的,它象征着成熟,象征着丰收。作者希望农民伯
4、伯能有个好收成,整个秋天都瓜果飘香。3 “我”为什么要画红红的太阳?作者为了让冬天不太寒冷,所以画了个红红的太阳。4.春天的太阳是什么样的?为什么?春天万物复苏,花开了,红的,绿的,粉的,黄的,各色都有。草冒芽了,绿绿的,嫩嫩的到处欣欣向荣,到处五彩斑斓。所以春天是彩色的。作者要画出一个彩色的太阳。5.指名分自然段朗读课文,指导读好句子。6.齐读课文。五识记生字,写字指导1.(课件出示)出示生字:“太、阳、片、金、秋、因、为” 。(板书:太、阳、片、金、秋、因、为)2.仔细观察,分析字形,说说有什么好办法记住它?怎样才能把这个字写好?(1)加一加:“大”加一点是“太”。“阝”加“日”是“阳”。
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