部编版八年级语文下册:第19课《登勃朗峰课》课件
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1、,19 登勃朗峰,R八年级语文下册,1.了解文中所写的景物、人物特点,领会作者的生活态度。 2.把握作者的写作技巧,体会其表达效果。 3.欣赏课文语言,品味“马克吐温式的幽默”。,学习目标,新课导入,喜马拉雅珠穆朗玛峰,走近作者,马克吐温,是美国幽默大师、小说家、著名演说家。一生写了大量作品,题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。,他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处,表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对普通人民的关心。其作品语言生动有趣,充满了喜剧的情节和智慧、幽默。而从登勃朗峰这篇游记也可看出,马克吐温不仅是一位杰出的幽默作家,同时也是一位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手
2、。,字词积累,翌 日 隧 道 俯 瞰 穹 顶 巍 峨 皑 皑 蔓 延 颠 簸 沟 壑 旷 野 纷至沓来,y,su,kn,qing,wi ,i,mn,din b,h,kung,t,【翌日】次日。 【巉峻】险峻陡峭。 【拾级】逐步登阶。 【霓裳羽衣】指仙人的衣服。,整体感知,本文是一篇游记,请理清文章结构。,【第一部分(第1段)】写作者徒步前往勃朗峰时在路上的所见所想。,【第二部分(26段)】写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的美景。,【第三部分(711段)】写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事。,游览路线,细节感知,1.找出描写所见景物的句子,分别写了什么地方的什么景物。,第2自然段写脚下峡谷:
3、清流瀑布;,第3自然段写勃朗峰:白雪覆盖,日照其上,光艳耀目;,第4自然段写勃朗峰周围的山峰:浅棕色的光秃尖岩; 第56自然段写勃朗峰附近的一座峰巅:色彩斑斓,彩霞满天,白云缭绕,变幻无穷。,2.一切景语皆情语,作者从中感受到景物怎样的特点,产生了怎样的联想?又是如何将景物的特点描绘出来的? (速读26段,从文中找出面对景物作者所产生的独特的感受。),【第一处景物】 美不胜收,通过视觉和听觉,写出景物的美。,【第二处景物】 威严,独踞苍穹,【第三处景物】 奇特,运用比喻,把山峰的形状比作“美女的纤指”“教主头上的帽子”,写出了山峰形状的奇特。,【第四处景物】眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是
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