部编版八年级语文下册:第23课《马说》课件
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1、23 马 说R 八年级语文下册1.借助注释和工具书自读课文, 理解作者的观点和情感 。2.结合具体文句理解 虚词在表情达意上的作用 。学习目标新课导入你能讲出几个含有 “ 马 ” 字的四字成语或是诗词名句吗?马 不停蹄 马 齿徒增 马 到成功 马 耳东风 马 工枚速 马 牛襟裾 马 首是瞻 马 放南山马 角乌头 马 毛猬磔 马 前泼水 马 首欲东 马 瘦毛长 马 咽车阗 马 空冀北 一 马 平川驷 马 高车 走 马 观花 快 马 加鞭 马 革裹尸马 空冀北 龙 马 精神 指鹿为 马 千军万 马万 马 奔腾 老 马 识途 天 马 行空 春风得意 马 蹄急踏花归来 马 蹄香浅草才能没 马 蹄草枯鹰
2、眼疾,雪尽 马 蹄轻。走近作者韩愈 ( 768824 ) 字退之 ,河阳(现在河南孟州)人, 唐代散文家、诗人,散文尤其著名 ,有“ 文起八代之衰 ” 的美誉,与柳宗元同为 “ 古文运动 ” 倡导者, 是 “ 唐宋八大家 ” 之首 。自谓郡望(郡里的显贵家族)昌黎,世称韩昌黎,谥号 “ 文 ” ,又称韩文公,官至吏部侍郎,故又称韩吏部。作品都收在 昌黎先生集 里。字词积累祗 辱 骈 槽 枥 邪 策 外 见 伯 乐 食 马者一 食 或尽 粟 一 石zh r lpin co yc xin l ssh s dn整体感知 马说 解题1) “ 说 ” :是古代的一种托物寓意的 议论体裁 。 2) “ 说
3、 ” 是 “ 谈谈 ” 的意思,比 “ 论 ” 随便些。 3) “ 马说 ” 这个标题,是后来人加的。从字面上可以解作 “ 说说千里马 ” 或 “ 说说千里马的问题 。 ” 这篇文章 以马为喻 ,谈的是 人才问题 。点击播放世有 伯乐 ,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马, 祗 辱 于 奴隶人 之手, 骈死 于槽枥 之间, 不以千里称 也。本名孙阳,字伯乐,春秋时秦国人,擅长相马。祗,只,仅;辱,受屈辱。奴仆 (和普通马)一同死马槽不以千里马而著称,指人们并不知道翻 译马之千里者, 一食 或 尽 粟 一 石, 食 马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才
4、美不 外见,且 欲与常马 等 不可得,安求其能千里也?吃一次粟,本指小米,也泛指粮食。同 “ 饲 ” ,喂。表现在外面。见,同 “ 现 ”犹,尚且。 等同,一样。有时容量单位,十斗为一石策 之 不以其道 ,食之不能尽其 材 , 鸣之而不能通其意 , 执 策而 临 之,曰: “ 天下无马! ” 呜呼 !其真无马邪 ?其真不知马也 !马鞭,这里是动词,用马鞭驱赶指不按照(驱使千里马的)正确方法才能、才干它鸣叫,却不能通晓它的意思握 面对 表示惊叹,相当于 “ 唉 ”真的没有千里马吗?其,表示加强诘问语气。世上有了伯乐,然后才会有千里马。千里马是经常有的,可是伯乐却不经常有。因此,即使是很名贵的马也
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