【湘教版】2019年秋三年级下语文：第20课《词两首》课件

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1、忆江南,词，又叫长短句，是我国古代诗歌的一种。词可以歌唱，每一首词根据格律，都有一个曲调名，成为词牌。忆江南就是词牌。宋朝时词创作的鼎盛时期，因而有“唐诗宋词”之说。,什么是词,作者简介,1.认识生字词。 2.正确、流利地朗读古诗。 3.有感情地朗读并背诵古词，感受江南山水的自然之美。,学习目标,自由读古诗词，做到“三不”。3分钟后比赛。,自学指导一,你能读正确吗？,江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？,忆江南,唐白居易,结合注释或工具书理解以下字词意思：(曾 谙 江花 蓝 忆)根据以上词语的含义，指名用自己的话说说每句诗词的大意。 “庭、潭、螺”这三个字的

2、字形，再给它们组词，时间是2分钟。,自学指导二,全词大意,江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。 太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，春回大地，春天的江水如蓝草一样碧绿、清澈。 江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？,江南美在哪里？表达了诗人怎样的思想感情？,自学指导三,渔歌子,渔歌子： 词牌名。词调是写词时所依据的乐谱，词牌(如念奴娇、西江月等等)是各种词调的名称。,渔歌子又名渔父或渔父乐。作者写了五首渔歌子，这是第一首。据词林纪事转引的记载说，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜帮助更换，并作渔歌子。,作者简介,世

3、人哪得识深意 此翁取适非取鱼,玄真子,同学们读渔歌子有什么感觉？这首词写了哪些景物？,【自由读词】,这首词主要写了哪些景物呢？请在相应的词语下面画上“”。,【自由读词】,全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。,景物：7个,西塞山、白鹭、桃花、流水 鳜鱼、斜风、细雨,x si shn 西 塞 山,在今浙江吴兴县西南,白 鹭,l白 鹭,桃 花,gu 鳜鱼,鳜 鱼,ru l 箬 笠,su蓑 衣,景物：,西塞山、白鹭、桃花、流水鳜鱼、箬笠、蓑衣、斜风、细雨,西塞山前/白鹭飞， 桃花/ 流水/ 鳜鱼肥。 青/箬笠， 绿/蓑衣， 斜风/ 细雨/ 不须归。,渔歌子,【词】,【注释】,不

4、须：不想。,归：回去，回家。,西塞山：即道士矶，在湖北大冶县长江边。,鳜鱼：俗称“花鱼”“桂鱼”。,箬笠：用竹篾编成的斗笠。,请同学们看课文插图，描绘这首词所描写的景物。,这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。,首句“西塞山前白鹭飞”，“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。次句“桃花流水鳜鱼肥”意思是说：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。,三四句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，描写了渔父捕鱼的

5、情态。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。“斜风”指微风。全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活。,西塞山前白鹭在自由地翱翔，桃花盛开，水流湍急，水中的鳜鱼很肥美。漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳。江上一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿回家。,【译文】,反复吟读诗歌，品味诗歌的思想感情。,那位渔翁为什么在这样的一个雨天还不回家?,中心思想,赞美了渔家悠闲自在的生活情趣。抒发了作者对大自然的热爱。,此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。词中更吸引我们的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是江乡二月桃花盛开期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。,【词赏析】,请同学们有感情地齐读这首词。,【布置作业】,1.有感情地朗读诗歌。背诵诗歌。,2.找一找，读一读更多的古典诗词，体味古诗词的意味。,