苏教版六年级下语文：第5课《卢沟桥烽火》课件2

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1、5、卢沟桥烽火,同学们看了课题，有什么疑问吗？,“烽火”指什么？,“卢沟桥烽火”是什么意思？,卢沟桥在哪里?,九一八事变指1931年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中国东北军和日本关东军。根据冲突爆发的日期，史称“九一八事变”。由于当时中国东北地区称为满洲，因此日本方面将这次事变称为“满洲事变”。,课外小知识,学习目标：,1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。 3、理解由生字组成的词语。,学习重点：,1、了解“卢沟桥事变”的史实，认清日寇的侵略罪行，激发对我国军民同仇敌忾抗击侵略

2、者的英勇行为的崇敬之情。 2、按时间顺序复述卢沟桥事变的经过和历史意义。,卢沟桥位于天安门西南十五公里的永定河上，它是北京地区现存最古老的一座多孔联拱大石桥，距今已有八百年历史。,卢沟桥简介,默读课文，给课文分段并概括段意。,第一段（1）：写九一八事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。 第二段（2-5）：写“卢沟桥事变”的经过。 第三段（6-8）：写中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。 第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全国抗战的序幕。,学习第一段：,（1）自由读第一段，读不懂的地方做上记号。,（2）学生反馈。,蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。 魔爪：

3、比喻日本帝国主义凶恶的势力。 咽喉：形容险要的交通要道。,（3）齐读本段。,卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道,“九一八”事变之后，日本占领了我国的东三省，又妄图将魔爪伸向全中国。,“九一八”事变之后的局势和卢沟桥所处的重要战略位置。,卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。,（1）读第二段，画出表示时间的词语。,学习第二段：,1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上,（2）细读第二段，画出描写敌我双方的关键词语。,学习第二段：,1937年7月7日深夜：,日军 我军 全副武装 喝问 气势汹汹 严词拒绝 首先 还击,（2）细读第二段，画出描写敌我双方的关键词语。,学习第二段：,第二天凌晨：,日军 我军

4、人仰马翻 同仇敌忾 狼狈 举、冒,（2）细读第二段，画出描写敌我双方的关键词语。,学习第二段：,当天晚上 ：,日军 我军 抱头鼠窜 悄悄,请同学们有感情地朗读第二段。,学习第三段：,（1）自由读，说说你读懂了什么。,（2）交流：联系前文谈谈自己的理解。,当时的形势十分危急 。,中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。,全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。,学习第四段：,（1）自由读，不懂的地方做上记号。,（2）中国军民是怎样英勇地抗击侵略者的？,（3）齐读本段，体会抗击侵略者战斗的激烈。,全副武装 气势汹汹 恼羞成怒 首先开火,人仰马翻 吼叫 疯狂扑来 哭爹喊娘 狼狈而逃,猝不及防 鬼哭狼嚎

5、抱头鼠窜,大声喝问 严词拒绝 立即还击,同仇敌忾 奋起还击 举起 冒着 冲出 砍去,手握 腰佩 悄悄进发 齐声呐喊,根据上述表格中的内容,你能讲述“卢沟桥事变”发生的经过吗?,仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。,68段 共产党的作用和我国军民的爱国热情和民族精神,中国共产党怎么做的？通电全国 大声疾呼 号召军民团结，赶出侵略者。全国人民的表现？前往慰劳 修筑工事 来电声援 送慰问品,第9自然段 历史意义,拉开了全面抗战的序幕序幕：比喻大事件的开端。,卢沟桥事变完全是日本侵略者早有预谋、精心策划的。

6、在强大的敌人面前，我军将士同仇敌忾，奋起还击，侵略者遭到可耻的惨败。,课文总结,课后反思：,卢沟桥事变拉开了我国人民全面抗战的序幕，他的重大历史意义需要学生去铭记。,三、同样写行军，我发现：“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。 同样写战斗失利，我发现：“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略，有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，表达了对日军的鄙视。,五、1日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严

7、词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。 2日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。 3大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。 4中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。,六、1开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易，突出表现战士们不怕困难的坚强意志。 2与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。 3我觉得李云龙是一个英勇善战，机智、处事果断的人。,选词填空。 显著 显示 显露 显然 1、这（ ）是蓄谋已久的挑衅行为。 2、科学家对于那项研究

8、已经取得了（ ）的成果。 3、抗日战争中，许多抗日将领（ ）出非凡的指挥才能。 4、人的才能是有目共睹的，就好像锥子放在布袋里，那锥尖马上就会（ ）出来。,选词填空。 继续 陆续 持续 1、大家（ ）到校参加大扫除。 2、这场大雪已经（ ）下了近两个小时。 3、他喝了一口水（ ）发表重要讲话。,1在原句上修改病句。 .我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。 .看了这部电影，使我深受教育。2根据词语不同意思造句。 问题：指毛病或麻烦： 指需要回答或解释的题目：,3一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内搜查。 改为直接叙述： 4按要求写一句话。 （1）写一句话，用上“否则”及

9、表示关联的词语“无论都”。 （2）用拟人的手法写一两句话，描写天空中飘落的雪花。,填空： 2、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”是_的名句，说的正是中国人的骨气。 3、“平津危急！华北危急！中华民族危急！”这可以看出当时的情况_, 请你用几个成语来形容一下：_,2、（1）“偷偷地”“摸”体现了日寇的卑鄙、狡猾和险恶，在这用做贬义。 （2）“悄悄地”“进发”体现了我抗日军队的英勇无畏、从容镇定，在这用作褒义。,蚕食：像蚕吃桑叶一样，比喻逐步侵占。 万管俱寂：形容四周非常寂静，没有一点声音。 蓄谋：早就有这种计谋（指坏的）。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 恼羞成怒：由于羞愧怨恨而发怒。 众寡悬殊：从，多；寡，少。悬殊，相差很远。双方人力多少相差很大。,同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。 震耳欲聋：欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。 猝不及防：猝，突然，出乎意料。出乎意料，来不及防备。 抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。 夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。 如火如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。,