【江西专版】2019年春部编版八年级下语文期末检测卷(B)含答案
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1、期中检测卷时间:150 分钟 满分:120 分题序 一 二 三 四 总分得分一、语言知识及其运用(10 分 )1下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2 分)A脑畔(pn) 怅惘 海枯石烂(ln) 人情事故B潺潺(chn) 眼眶 落英缤纷(bng) 水尤清冽C晦暗(hu) 雾霭 黄发垂髫(tio) 窈窕淑女D亢奋(kng) 缄默 蒹葭苍苍(jin) 哀草连天2下列句子加点词语使用不正确的一项是( )(2 分)A即使是沧海桑田,海枯石烂,最爱你的永远还是你的父母!B冬奥会上,申雪赵宏博夺得中国花滑首金,他们的表演令人叹为观止。C老师的声音戛然而止,而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。D小伙伴
2、们在花园里玩捉迷藏的游戏,不一会儿,大家都销声匿迹了。3下列句子中没有语病的一项是( )(2 分)A随着赣州高铁的投入使用,使赣州人的未来与高铁密不可分。B电视节目爸爸去哪儿 火了,孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。C江西省图书馆开通 24 小时自助服务,平均每天接待读者约 200 余人次。D南昌市文明办开展与策划 “我爱南昌”的活动,得到很多市民的响应。4下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2 分)把这些关系导入互联网中,对习惯了与陌生人在互联网上聊天的网民来说,无疑是捅破了虚拟和现实间的最后一层窗户纸,实现了互联网和真实生活的“无缝连接”。仅 3 年多时间,微信已经变成了移
3、动互联网上的“巨鳄”。沉淀在手机通讯录和邮箱联系人中的关系是个人最稳定的社交关系。微信的 4.0 版本正式增加了朋友圈功能,随后又逐渐增加了评论、隐私、收藏等功能。这种模式的即时通讯应用迅速得到传播,在国内首先有了“米聊”,随后又出现了“微信”。A B C D5下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(2 分)A月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的。B这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。C布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么。D细若蚊足,勾画了了。二、古诗文阅读与积累(24 分 )(一)阅读下面这首古诗,完成第 67 题。(4 分)白鹿洞二
4、首( 其一)唐王贞白读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。不是道人来引笑,周情孔思正追寻。【注】白鹿洞:在今江西省境内庐山五老峰南麓的后屏山之南。这里青山环抱,碧树成荫,十分幽静。名为“白鹿洞”,实际并不是洞,而是山谷间的一个坪地。已春深:一作“春已深”。6下列对诗的内容理解不正确的一项是( )(2 分)A首句叙事,“读书不觉已春深 ”,言自己专心读书,不知不觉中春天又快过完了。B次句写诗人的感悟。“一寸光阴一寸金 ”,寸阴,指极短的时间,这里以金子喻光阴,时间宝贵,应珍惜。C三句叙事补叙自己发觉“ 春深”,是因为“道人来引笑”。“道人”指走在路上的人。“引笑”指逗笑,开玩笑。D“周情孔思”,当指古
5、代读书人所读的儒家典籍。7下列对诗赏析不正确的一项是( )(2 分)A可以看出,诗人读书入神,每天都过得紧张而充实,全然忘记了时间。B次句是由第一句叙事自然引发出来的感悟,也是诗人给后人留下的不朽格言,千百年来一直勉励人们。C“道人来引笑”的字里行间,表现诗人也有慵懒散漫的一面。D三、四句叙述道人到来之时,诗人正在深入钻研周公孔子的精义、教导。(二)阅读下面文言短文,完成第 811 题。(12 分)黄庭坚字鲁直,洪州分宁人。幼警悟,读书数过辄成诵。舅李常过其家,取架上书问之,无不通,常惊,以为一日千里。举进士,调叶县尉。熙宁初,举四京学官,第文为优,教授北京国子监,留守文彦博才之,留再任。苏轼
6、尝见其诗文,以为超轶绝尘,独立万物之表,世久无此作,由是声名始震。知太和县,以平易为治。时课颁盐策,诸县争占多数,太和独否,吏不悦,而民安之。(节选自宋史)【注】熙宁:北宋时宋神宗赵顼的一个年号。四京:北宋王朝共有四京,即东京开封府、西京河南府、北京大名府和南京应天府。太和县:即现在的江西泰和县。课颁盐策:颁布征收盐税的政策。8下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2 分)A读书数过/辄成诵 B取/ 架上书问之C苏轼/尝见其诗文 D诸县 /争占多数9解释文中加点词语的意思。(3 分)(1)辄_ (2)通_(3)尝_10翻译文中画线句子。(4 分 )(1)留守文彦博才之,留再任。_(2)以为
7、超轶绝尘,独立万物之表。_11结合文义,简要说说黄庭坚是个怎样的人。(3 分)_(三)古诗文积累。(8 分)12填补下列句子的空缺处。(每空 1 分)(1)芳草鲜美,_。(2)其岸势犬牙差互,_。(3)_,在河之洲。(4)_,白露未晞。(5)_,胡为乎中露?(6)_,子宁不来?(7)_,儿女共沾巾。(8)气蒸云梦泽,_。三、现代文阅读(30 分)(一)阅读下面文章,完成第 1317 题。(16 分)大地的恩典杜怀超在江南,我时常遥望家乡的那片竹林。对于竹子,我处于一种远距离的仰望或者审视中。它于我,或如千年的深潭,或如捉摸不透的阵风,空行处唯有水声一般晕染过来:竹林深似海。这也不是雨打竹林的声
8、响,我猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隐语。对于竹子,父亲与我看法截然不同。父亲是从一根竹扁担开始与竹子耳鬓厮磨的。磨得光亮的半月形长扁担,与父亲时常纠缠在一起,使得父亲瞬间有了担山填海的力量,一种承担着苍茫大地的力量,养活了一家人。父亲和竹子挨得那么近,皮肤挨着皮肤,骨头连着骨头,以至在手搬肩扛之间,我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。当然,父亲总是默不作声,至疼痛处他也只会咧嘴一笑。我不理会父亲对竹的虔诚。在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫,在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后,弃笔逃离。但父亲就像老鹰捉小鸡般又把我抓回来。我老老实实地重新捡起竹毫,继续在宣纸或者红纸上描摹虔诚和吉祥。父亲也完全
9、不理会我的委屈,他只纠结我对竹毫的亵渎和无知。以致多年来,我一直在书桌前,挺直身子,保持着对竹毫的执笔姿势。父亲呢,在门前田畴上,种下一片竹林。四季里,把竹子枝条捆扎起来,做一柄扫帚,在旷野里扫荡着秋天。我是在历史的河流里认识竹简的。最初的文字里,竹简是一座立体凝固的雕塑,在时间的刻刀里留下人们刀砍火烧的背影。父亲不懂竹简,即使竹叶大的象形文字,他也是看不懂的。但这不能阻止他对文字的向往,在我夜晚习字的空闲里,他也会郑重地拿起竹毫,在空中比画一番,那举止与深情,分明是我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。确实也是,一行行端庄的文字,当我们给予它生命,谁能窥尽其中的叱咤风云?在竹简深处,
10、或者说在竹海深处,父亲是无法窥知内部世界的,比如竹子的暗语与象征、竹子承载着中国传统文化的精髓对此父亲是一片茫然。父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞台上。对文化他没有发言权,而在生活的漩涡里,他就是自己的主宰者。他可以从竹枝上取下一节,打磨成祖母手中的捻线陀,纺麻线、棉线;他可以用竹片打制成厨房里的砧板,甚至可以花上十天半月的时间,用上好的竹青编织成憩息的竹席、躺椅之类。父亲对竹席有着独特的情怀,即使在农历的五月或者秋收正午,只要有了它,疲惫与辛劳就会逃得无影无踪。累了就和衣而睡,醒了则投入劳作。他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。在旷野里不停劳作、奔跑的父亲,正是一棵竹
11、子,一棵在风中奔跑的竹子。在几十年的光阴里,凄风苦雨、冰刀霜剑都没有折弯它,即使在最黑沉沉的深夜里,依然发出铿锵的回音。父亲对竹子或竹制的事物,总是有着命里的熟稔和温暖。即使老了,他依然握一支竹质拐杖,继续保持挺拔的身子,在大地上行走。他从老家来江南,看到我书房里摆放一盆花草,我告诉父亲它叫文竹,他竟然不以为然。看着眼前纤弱的盆中之竹,他迷茫的眼神里有着一丝轻蔑。文竹,文竹,这也能算竹?是的,一盆纤弱的文竹怎么能比得了从大地深处,穿破一冬的禁锢,直刺云天的竹子。父亲临回老家时,居然在门前给我种上一丛竹子。心情低谷时,我总会搬一把竹椅,陷在里面看父亲种的竹林。当竹子看我时,我不知道父亲是不是在老
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