2019年春长春版三年级下（1）体验快乐《吹泡泡》课件（共50页）

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1、你喜欢吹泡泡吗？冰心奶奶小时候就很喜欢吹泡泡，下面就让我们沿着冰心奶奶的足迹，一起走进童年的冰心，去了解一下冰心小时候是如何玩这个游戏的。,吉林版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,吹泡泡,第一课时,冰心 中国女作家、诗人。原名谢婉莹，福建长乐人。早期所做的“问题小说”具有反封建意义，散文、诗歌讴歌童心和母爱。后期作品以儿童文学为主。代表作品：寄小读者冰心文集等。,肥皂泡,肥皂泡是肥皂水吹起的气泡。它非常薄，在阳光下，表面是彩色的。肥皂泡的存在时间通常很短，它们会因触碰其它物体或维持于空气中太久而破裂。,潮湿,走廊,肥皂泡,玲珑娇软,扯成,po,lng,cho,jio,xun,ch,悬着

2、心,我会认,朗读课文 扫清障碍,借着,薄球,仰着头,渡过,骄傲,yng,bo,ji,d,o,不久这光丽的薄球，就无声地散裂了。,多音字,bo,我们在复习时，要抓住薄弱环节。,b,我很喜欢这种薄荷味的口香糖。,b,借着扇子的轻风，把它们一个个 送上天去送过海去。,shn,他因为被扇了一巴掌而感到委屈。,shn,式,皂,沾,泡,借,扇,透,我会写,左右 结构,借,沾,泡,半包围 结构,式,上下 结构,皂,生字归类,扇,透,识字方法,减一减：试-讠=式,字理识字：,扇,会意字。表示门像鸟翅膀那样可以开合。,式,sh,组词：方式 样式,不要多写一撇。,易写错,借,ji,不要写成“目”。,巧记：“供”少

3、两点，“太阳”（日）来照。,识字游戏,我要吹泡泡,肥皂泡,骄傲,扯成,仰着头,渡过,透明,词语解释,玲珑娇软：小巧、精美、美丽娇嫩的意思。本课是对肥皂泡的形态描写，指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。体现了作者对肥皂泡的喜爱之情。,吹起来的肥皂泡如玲珑娇软的小球，四散分飞，那么美丽。,颤巍巍：抖动摇晃的样子。本课指肥皂泡在空中摇摇晃晃地漂游的样子。,这位老奶奶走起路来总是颤巍巍的，好像会随时摔倒一样。,屋檐下的过道或独立的有顶的过道。,廊子,仰头,脸向上。,含有比正常状态下较多的水分。,潮湿,破裂,开裂;破损开裂。,山顶。,山巅,融化,（冰、雪等）变成水。,自由朗读课文，说一说你知道了哪

4、些问题的答案？,整体感知,肥皂泡是什么样子的？,肥皂泡有什么颜色？,怎样吹肥皂泡？,怎样制作肥皂水？,默读课文，我们可以知道作者先写了自己儿时最喜欢的游戏是 ；接着写阴雨天，母亲在 教我们吹肥皂泡；再详细描写了 ；然后重点写 ；最后写肥皂泡的散裂以及孩子们不忍肥皂泡散裂的心情。,吹肥皂泡,廊子上,吹肥皂泡的过程,吹起的肥皂泡很美丽,一、选择题。1.在阴雨时节吹肥皂泡是因为 （ ）A.下雨时我们不能到别处去玩儿。 B.因为天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。C.母亲怕我们到处乱跑，教我们在廊子上吹肥皂泡。,课堂演练,B,1.“悬着心”的 “悬”读“xin” ，不读“xun”。 （ ）2.“仰着头”的“仰

5、 ”读“yng”，不读“yng”。 （ ）,二、判断对错。,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,慢慢地,轻轻地,吹起,提,飘游,轻悠悠地,字词听写,上节课我们学习了生字，了解了冰心奶奶怎样玩吹泡泡游戏的，这节课让我们再次来到冰心奶奶身边，一起去体验游戏的快乐吧。,第二课时,自由朗读第三自然段： 1.用“ ”画出描写冰心奶奶怎样玩吹泡泡的句子。 2.用“ ”标出先后顺序的词语。,互动课堂,然后用一支竹笔套管，沾上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。,法子是用剩的碎肥皂,放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使融

6、化。,做肥皂水,吹肥皂泡,扇肥皂泡,若用扇子在下边轻轻地扇送，有时能飞到很高很高。,用“然后再”这样的句式写一段话。,做香蕉奶昔很简单，先把香蕉去皮，然后放入榨汁机中，把它们打碎，加上点水，再加入牛奶搅拌搅拌，香蕉奶昔就做成了。,默读第四自然段，思考： 作者从哪些方面具体描写了肥皂泡的美，请你找出相关语句进行理解。,这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。,泛指多种颜色,指肥皂泡表面的光泽和颜色,颜色多彩,若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。,形态多姿,指肥皂泡小巧精致

7、而柔软、娇嫩美丽。,指肥皂泡摇晃时脆弱、易破的样子。,颤巍巍 轻悠悠 软绵绵 香喷喷 喜滋滋 圆滚滚,词语积累（ABB式的词语）,想一想：为什么说“玲珑娇软”而不说“玲珑柔软”？,“玲珑柔软”表达的意思不强烈,“玲珑娇软”更能表达精巧细致，美丽娇嫩，体现了作者对肥皂泡的喜爱、娇爱之情。,这时候，大家悬着心，仰着头，停着呼吸不久这美丽的薄球，就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。,说一说：肥皂泡破裂的时候，大家是怎样的表现？,这时，吹肥皂泡的孩子们心里可能在对肥皂泡说什么呢？,小肥皂泡，我为你祝福，希望你能多停留一会儿，希望你飞得又高又远！,围绕吹泡泡，说一

8、说第3、4自然段具体写了吹泡泡的哪些内容？,第3自然段具体写了如何制作肥皂水，吹肥皂泡，扇肥皂泡，第4自然段具体写了吹起的肥皂泡很美丽。,课后题“思考与交流”,朗读第五自然段，找出文中的一处排比句。,这一个个轻清脆丽的球儿，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。,排比,喜爱和赞美,仿照课文用“那么那么那么那么”写两组排比句。,小溪的水缓缓地流着，那么清澈，那么纯净，那么晶莹，那么剔透。,月色笼罩下的莲花，那么美丽，那么宁静，那么纯洁，那么脱俗。,小练笔,找出体现作者对肥皂泡想象的句子。,到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠

9、悠地飘过大海，飞越山巅目送着她，心里充满了快乐、骄傲与希望。,想象,在朗读第五自然段的时候，四个“那么” 要重读，突出肥皂泡的“圆满、自由、透明、美丽”的特点。朗读时声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强，虽是陈述句，也要读出感叹句的语气来，还要读出喜悦、赞美的语气。,朗读指导（课后第一题）,背诵第五自然段时，要在理解每句话的基础上去背诵，注意背诵时要抓住人物的心情，表现出游戏的趣味，把握好节奏，语速稍慢，语气柔和。,背诵指导（课后第一题）,读完这篇课文，按照课文所写的方法再去吹泡泡，你又会有什么新的体验和感受？,我发现了泡泡原来如此美丽，它玲珑娇软，它五彩斑斓，它变化多样我体会到了冰心奶奶

10、的观察是那么仔细，我以后也会认真观察事物，去发现事物的美！,课后题“拓展与运用”,池上 唐白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。,(课后题“积累”),诗意：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。,结构梳理,吹泡泡,母亲教我们吹肥皂泡,最喜欢的游戏：吹肥皂泡,阴雨时节,肥皂泡过程:做肥皂水吹肥皂泡扇肥皂泡,肥皂泡美丽：颜色形态,想象肥皂泡纷飞,童年生活的美好,本文通过介绍冰心童年时玩吹肥皂泡游戏的方法、过程及玩的心情和美好的想象，为我们展现了一个 、 的儿童世界，表现了 。,童年生活的美好,无忧无虑,主题概括,幸

11、福畅想,拓展延伸,肥皂膜本身是无色的，就像一张透明的玻璃纸一样，阳光在肥皂膜的正面和背面都会产生反射。当阳光穿过正面，遇到背面，立刻反射过来；反射回来的光线回到正面，又会引起一定的反射。由于阳光是由七种单色组成的，如果在肥皂薄膜的某一处恰好使得两股反射回来的红光相互抵消了，在这个地方可以看到的就是失去了红光的阳光，看上去就是蓝绿色。而在另一个部分，某种色光得到了加强，呈现出来的就是另一种颜色。肥皂泡就是这样把阳光分解，呈现色彩斑斓的颜色的。,肥皂泡为什么是彩色的？,吹肥皂泡的游戏过程是按照 、 的顺序写的。,做肥皂水,吹肥皂泡,扇肥皂泡,一、根据课文内容填空。,课堂演练,2.游戏的种类很多。 我最爱玩的是吹肥皂泡。（加上恰当的关联词语，把两句话合并成一句话）,1.目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。（用标红的词语造句）,当得知自己这次考试得了满分时，我骄傲极了。,二、按要求写句子。,虽然游戏的种类很多，但是我最爱玩的是吹肥皂泡。,三、假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？你来说一说吧！,假如我就是一个肥皂泡，轻轻悠悠地落在春娃娃头顶的花环上，追随着她，给高山披上绿装，给大地穿上彩衣，与小河、小鸟共唱“春之歌”。,