浙教版科学八年级下第一章电与磁1-4节练习（含答案解析）

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1、 浙教版八年级下第一章 1-4 节练习以及答案解析一、单选题1.如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是通电螺线管，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线，则可以判断图中 A、B、C、D 四个磁极依次是（ ） A.N、S、N、NB.S、N、S、SC.S、 S、 N、SD.N、N、S、N2.橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱。现在有一种爱“吞”磁铁的橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬(如图所示 )。磁铁会被吞噬的原因是（ ） A.橡皮泥中含有磁性物质B.橡皮泥有较强的粘连性C.高强磁铁具有动能D.橡皮泥受到磁铁的压力3.如图所示，将一根条形磁铁从上方靠近铁棒(不接触铁棒)，这时铁棒吸引

2、铁屑，把条形磁铁移开后（ ） A.铁棒和铁屑磁性消失，铁屑落下B.铁棒和铁屑已成为一体，永远不会分离C.铁棒和铁屑相互吸引，铁屑不落下D.铁棒和铁屑相互排斥，铁屑落下4.如图所示，在条形磁铁的一端吸引着两个大头针的针尖部，则这两个大头针的针帽将（ ） A.互相排斥B.互相吸引C.既不排斥也不吸引D.无法确定5.如图，甲、乙两根外形完全相同的钢棒，用甲的一端接触乙的中间，下列说法中正确的是（ ） A.若相互吸引，则甲、乙均有磁性B.若相互吸引，则甲有磁性，乙一定没有磁性C.若相互间没有吸引，则甲、乙均没有磁性D.若相互间没有吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性6.如图为发电机的工作原理图，则下列

3、说法正确的是（ ） A.该发电机属直流发电机B.发电机工作时是将电能转化为机械能C.线圈中的电流是由导线切割磁感线产生的D.线圈在磁场中转动时产生的电流方向不会改变7.如图是火警自动报警原理图。发生火灾时，将会发生下列变化，其变化顺序是（ ） 温度升高使铜铁双层金属片向下弯曲，从而接通电磁铁电路 接通触点使报警电路中有电流通过 电磁铁具有磁性 衔铁被吸下 红灯亮、电铃响，发出警报A.B.C.D.8.小明设计的“研究电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，下表是他做实验时记录的数据，则下列结论中不正确的是（ ） 电磁铁(线圈) 100 匝 50 匝实验次数 1 2 3 4 5 6电流(A) 0.8

4、 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5吸引铁钉的最多数目(枚) 7 11 14 5 8 10A.比较 1、4 两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强B.比较 1、3 、5 三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强C.比较 1、2 、3(或 4、5、6) 三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强D.电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多9.如图所示，关于小磁针的转动方向，以下说法中正确的是（ ） A.小磁针 N 极垂直于纸面向外转B.小磁针 N 极垂直于纸面向里转C.小磁针静止不动D.无法确定10.如图是我国早期的指南针司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放

5、在水平光滑的“地盘”上制成的。东汉学者王充在论衡中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南 ”。“柢” 指的是司南长柄，下列说法中正确的是( )司南指南北是由于它受到地磁场的作用司南长柄指的是地磁场的北极地磁场的南极在地球地理的南极附近司南长柄一端是磁石的北极A. 只有 正确 B. 只有正确 C. 只有 正确 D. 只有 正确11.如图，是一款没有“ 地轴”的地球仪，接通电源，地球仪就能飘浮在空中，下列有关分析正确的是( )A. 它能飘浮在空中，因为它受到的磁力和重力相互平衡 B. 它能飘浮在空中，因为它是用轻质塑料制成的，其质量小C. 地球仪悬浮在空中静止后将不受任何力的作用 D. 因为地球仪具

6、有惯性，所以断开电源后仍能漂浮12.如图所示，当弹簧测力计吊着一磁铁沿水平方向从水平放置的条形磁铁的 A 端移到 B 端，此过程中测力计示数与水平位置的关系可表示为( )A. B. C. D. 13.小俞买了一个磁悬浮玩具如图所示，其中上面的玩偶部分用磁铁做成，下面有一个带铁芯的电磁铁。下列叙述正确的是（ ）A. 由图可判断，该电源为直流电源，a 端为负极B. 断开电路后，玩偶会落在软铁上，但玩偶依然受到磁力C. 将可变电阻的滑片向下移动，可使玩偶悬得更高D. 增加环绕的线圈匝数，可使玩偶悬得更高，玩偶在更高处静止时受到的磁力更大。二、填空题14.如图所示的是用来描绘某磁体周围磁场的部分磁感线

7、，由磁感线的分布特点可知，b 点的磁场比 a 点的磁场_( 填“ 强”或“ 弱”)；若在 b 点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其 S 极指向_(填“P”或“Q”) 处。15.如图所示是小科连接的电路，闭合开关，发现弹簧缩短了，则电源的左端是_（选 填“ 正极”或“负极 ”），若滑动变阻器的滑片 P 向 b 端移动，则弹簧会_（选填“伸长” 或“缩短” ）。16.如图所示，当开关 S 闭合后，水平放置在桌面上的磁铁 A 保持静止，则 A 受到向_（填“ 左”、“右”）的摩擦力。若 A 受到桌面的摩擦力正在变大，说明此时滑片 P_（填“向右”、“ 向左”）移动。17.如图所示是一种水

8、位自动报警器的原理图。水位没有达到金属块 A 时，灯_亮；水位达到金属块 A 时，由于一般的水是_，灯_亮。18.如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的 N 极向纸内偏转。小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是_，你认为磁针的 N 极会向_(填“纸内”或“纸外”)偏转。19.如图所示，一束电子沿着图示方向高速穿过 U 形磁铁的磁场时_(填“会” 或“不会”)发生偏转，理由是_。三、解答题20.如图甲是某会议室空调的自动控制装置。R 是热敏电阻，其阻值随温度的变化关系如图乙所示。已知继电器的线圈电阻 R0 为

9、 10 欧，左边控制电路电源电压 6V 恒定不变。当电磁继电器线圈中的电流大于或等于 40mA 时，继电器的衔铁被吸合，右边空调电路工作；当电磁继电器线圈中的电流小于或等于 20mA 时，继电器的衔铁被释放，右边空调电路停止工作。 （1 ）会议室设定的空调启动温度是多少？ （2 ）当会议室的温度为 19时，电流表示数为多少 mA？ （3 ）为了给空调设定不同的启动温度，既能比现在设定的高一些，也能比现在设定的低一 些，请你提出一种可行的、调节方便的措施。21.（ 2017杭州）图甲为热敏电阻 R 和继电器组成的恒温箱的简单温控电路。继电器线圈的电阻为 150 欧。当线圈中电流大于或等于 28

10、毫安时，继电器的衔铁被吸合。为继电器线圈供电的电池的电压为 6 伏，图中的“ 电源 ”是恒温箱加热器的电源。（1 ）从图甲中可得 50时热敏电阻的阻值为_欧。（2 ）恒温箱的加热器应接在 A、B 端还是 C、D 端？ （3 ）若恒温箱内的温度达到 100时，通过计算分析恒温箱加热器是否处于工作状态？（4 ）若在原控制电路中，串联接入一个可变电阻，当该电阻增大时，所控制的恒温箱内的最高温度将_（选填“ 变大”、“不变”或“变小”）。22.如图 a 是某同学为学校办公楼空调设计的自动控制装置，R 是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表格所示已知继电器的线圈电阻 R0 为 10，左边电源电压为 6V

11、 恒定不变电流表 030mA 量程接入电路，图 b 是电流表表盘当继电器线圈中的电流大于或等于 15mA 时，继电器的衔铁被吸合，右边空调电路正常工作。（1 ）该同学将电流表改成了温度表，通过计算并在图中标出表盘上 25的位置。（2 ）为了节省电能，使温度达到 30时空调才能启动制冷，电路中要串联多大电阻？（3 ）为了给空调设定不同的启动温度，请你提出一种可行的、调节方便的措施。（改变电阻除外）23.小明设计了一种“ 自动限重器”，如图（甲）所示该装置由控制电路和工作电路组成，其主要元件有电磁继电器、货物装载机（实质是电动机）、压敏电阻 R1 和滑动变阻器 R2 等。压敏电阻 R1 的阻值随压

12、力F 变化的关系如图（乙）所示。当货架承受的压力达到限定值，电磁继电器会自动控制货物装载机停止向货架上摆放物品。已知控制电路的电源电压 U=6V，电磁继电器线圈的阻值忽略不计。请你解答下列问题：（1 ）由图（乙）中的图象可知，随着压力 F 的增大，压敏电阻 R1 的阻值将_。（2 ）用笔画线代替导线将图（甲）的电路连接完整。（3 ）随着控制电路电流的增大，电磁铁的磁性将增强，当电磁继电器线圈中的电流大小 为 30mA 时，衔铁被吸下。若货架能承受的最大压力为 800N，则所选滑动变阻器 R2 的最大阻值至少为多少？四、实验探究题24.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁

13、甲、乙，并设计了如图所示的电路。（1 ）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_( 填“ 增加”或“ 减少”)，说明电流越_，电磁铁磁性越强。（2 ）根据图示的情境可知，_( 填“甲” 或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，_，电磁铁磁性越强。（3 ）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的_极。（4 ）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_。25.物理学中，用磁感应强度（用字母 B 表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是 T），磁感应强度 B 越大表明磁场越强；B=0 表明没有磁场。有一种电阻，其阻值大小随周围磁场强度的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻。为

14、了探究电磁铁磁感应强度的大小与哪些因素有关，小超设计了甲、乙两图所示的电路，图甲中电源电压恒为6V，R 为磁敏电阻，图乙中的电磁铁左端靠近且正对图甲的磁敏电阻 R；磁敏电阻 R 的阻值随磁感应强度变化的关系图像如图丙所示。（1 ）当图甲 S1 闭合，图乙 S2 断开时，磁敏电阻 R 的阻值是_，则此时电流表的示数 为_mA 。 （2 ）闭合 S1 和 S2 ， 图乙中滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，小超发现图甲中电流表的示数逐渐减小，说明磁敏电阻 R 的阻值变 _，电磁铁的磁感应强度变_。 （3 ）闭合 S1 和 S2 ， 图乙中滑动变阻器的滑片 P 保持不变，将磁敏电阻 R 水平向左逐渐远

15、离电磁铁时，小超将测出的磁敏电阻与电磁铁左端的距离 L、对应的电流表示数 I 及算出的磁感应强度 B 同时记录在下表中。请计算当 L=5cm 时，磁敏电阻 R 所在位置的磁感应强 度 B=_T 。L/cm 1 2 3 4 5 6I/mA 10 12 15 20 30 45B/T 0.68 0.65 0.60 0.51 0.20（4 ）综合以上实验可以得出：电磁铁磁感应强度随通过电流的增大而_；离电磁铁越远，磁感应强度越_。 26.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小强同学作出以下猜想：猜想 A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜想 B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想 C：外形相同的螺

16、线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确，小强所在的实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁如图所示的 a、b、c、d 为实验中观察到的四种情况。根据小强的猜想和实验，完成下面填空：（1 ）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它的_的不同，这 种将不能直接观察到的现象变成可以观察到方法是_。 （2 ）通过比较_两种情况，可以验证猜想 A 是正确的。 （3 ）通过比较_两种情况，可以验证猜想 B 是正确的。 （4 ）通过比较 d 中甲、乙两电磁铁，发现猜想 C 不全面，应补充：_。 27.小菲同学

17、学习了电和磁知识后，知道了奥斯特现象：通电直导线周围存在磁场（如图甲），且通电直导线周围的磁场分布符合右手螺旋定则，磁感线的分布是以导线为圆心的一组同心圆（如图乙）。小菲同学在课后进行了以下探究： 提出问题：通电圆环（如图丙）内部的磁场如何分布呢？ 猜想：可能也符合右手定则。 实验：她连接如图丁所示的电路（外部电路未画出）。 现象：位于圆环中心的小磁针 N 极垂直纸面向里转动。 根据小菲同学的探究过程，回答下列问题：（1 ）通电圆环内部的磁场分布是否符合右手定则？_ （选填“ 是”或“ 否”）。（2 ） 如图戊所示，如果把地球看成一个通电圆环，则赤道这一通电圆环的电流方向为 _ （选填“由西向

18、东” 或“由东向西”）。（3 ）小菲同学的探究实验中，体现了哪些学习科学的思想和方法？ 。A. 控制变量法B. 转换法C. 等效替代法28.小宇参加了学校“ 研究性学习小组”，探究了“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关” 的课题他做的实验如下：将一条形磁体的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁体加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁体被烧红时，发现铁钉纷纷落下（1 ）从小宇的实验可得出的初步结论是_ （2 ）根据这一结论，小宇大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，请简述它的工作原理：当温度逐渐升高时，磁体的磁性减弱直至消失，无法_(选填“排斥”或“ 吸引”)弹簧开关，弹簧开关向

19、下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警 （3 ）根据这一现象，你认为生活中要保持磁体的磁性不减弱，应注意什么? 答：_ 29.科学家安培发现，两根平行导线通电后有如图所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）。（1 ）可见，平行通电导线之间有力的作用。而且，当通入的电流方向相同时，导线相互_。（2 ）平行通电导线之间相互作用力的大小可以用安培定律 FklI 1I2/r 来描述。其中，I 1、I 2 分别为两根导线中通入的电流，l 为导线的长度，r 为导线之间的距离， k 为比例系数。某次实验数据如下：实验次数 L/m I1/A I2/A r/m F/N1 1 0.2 0.

20、2 0.1 0.810-72 0.2 0.2 0.1 0.410-73 1.5 0.4 0.3 0.2 1.810-7请将表格空白处填写完整_。比例系数 k_N/A 2。对于位置固定、长度一定的两根平行导线，如果保持 F 大小不变，两根导线中的电流大小关系可以用图像中的图线_来表示。30.研究电动机的工作过程。（1 ）电动机的工作原理是磁场对通电导体有力的作用。甲图中，线圈左右两边框 ab、cd 的受力方向相反，其原因是_。线圈从图示位置再转动_度后线圈将恰好达到平衡位置，并最终停在该位置。 （2 ）乙图中的线圈可以持续转动，是因为它加装了_ ，该装置能在线圈_ (填“刚转到”“即将转到”或“

21、 刚转过 ”)平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向。 （3 ）丙图所示的电动机模型中，调换器件_ (填图中的序号)的放置可方便改变电动机的转动方向。答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【考点】磁极间的相互作用，磁感线及其特点，通电螺线管的磁场 【解析】【分析】磁极间相互作用的规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。通电螺线管中的安培定则：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，大拇指所指的那一端是通电螺线管的N 极。【解答】根据安培定则，用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，大拇指所指的那一端是通电螺线管的 N 极，即 C 端为 N 极，B 端为 S 极；再根据磁极间的

22、相互作用规律可知，D 端为 S 极，A 端为 S 极；故 A、B、D 错误，C 正确；故答案为：C。2.【答案】A 【考点】磁性、磁体、磁极 【解析】【分析】物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性，而具有磁性的物体称为磁体。在磁体周围存在着磁场，磁场的基本性质就是对放入磁场中的磁体有磁力作用。【解答】磁铁具有磁性，磁铁会被吞噬是由于受到力的作用，而橡皮泥与磁铁并未接触，这说明橡皮泥中含有磁性物质；故 B、C、D 错误，A 正确；故答案为：A。3.【答案】A 【考点】磁性、磁体、磁极 【解析】【分析】能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性；原来没有磁性的物体靠近磁体(或与磁体摩擦)后，而具有磁性

23、的现象被称为磁化。当条形磁铁通过铁棒时，铁棒内部电子有序排列而对外显示磁性；当条形磁铁移开后，铁棒内部电子运动方向又变得杂乱无章而对外不显示磁性。【解答】将一根条形磁铁从上方靠近铁棒(并不接触铁棒)，这时铁棒吸引铁屑，这说明铁棒被磁化而对外显磁性，从而吸引铁屑；但是铁棒获得的磁性不能保持，因此拿开条形磁铁后，软铁棒下端的铁屑会掉下来。故 B、C、D 错误，A 正确；故答案为：A。4.【答案】A 【考点】磁极间的相互作用 【解析】【分析】磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。要判断出两大头针是被吸引还是被排斥，需要知道两大头针远离 N 极的那一端的极性，而大头针的极性可由磁性材料

24、被磁化的特点确定，然后根据磁极间的作用规律分析即可。【解答】两个大头针被磁铁磁化，靠近磁体的被磁化成异名磁极，而距磁极较远的一端被磁化成同名的磁极；大头针的针帽部分均被磁化成了 N 极，利用同名磁极相互排斥的原理可知，这两个大头针的针帽将相互排斥；故 B、C、D 错误， A 正确；故答案为：A。5.【答案】D 【考点】磁性、磁体、磁极，磁极间的相互作用 【解析】【分析】磁体上磁性最强的部分是磁极，位于磁体的两端，磁性最弱的部分在磁体的中间，此部分几乎没有磁性。【解答】用甲棒的一端接触乙棒的中间部分，若甲、乙两棒相互吸引，说明甲棒具有磁性，但不能确定钢棒乙是否具有磁性；故 A、B 错误；若甲、乙

25、相互间没有吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性；故C 错误，D 正确；故答案为：D。6.【答案】 C 【考点】直流电动机的原理，直流电动机的构造和工作过程 【解析】【分析】发电机的工作原理是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，感应电流的方向与磁场方向和导体的切割方向有关，它在工作时将机械能转化为电能。【解答】A、由于切割磁感线的方向在改变，所产生的电流也会变化；故 A 错误；B、发电机工作时是将机械能转化为电能；故 B 错误；C、根据右手定则可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动会产生感应电流，因此线圈中的电流是由导线切割磁感线产生的；故 C

26、正确；D、由于切割磁感线的方向在改变，所产生的电流也会变化；故 D 错误；故答案为：C。7.【答案】B 【考点】电磁继电器的组成、原理和特点，电磁铁的其他应用 【解析】【分析】根据奥斯特电流磁效应可知，通电导线管的周围存在磁场。电磁继电器由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成。其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成。低压控制电路是由电磁铁、低压电源和开关组成；工作电路由机器（电动机等）、高压电源、电磁继电器的触点部分组成。【解答】火警报警器的工作原理为：当有火灾发生时，温度升高使铜铁双层金属片向下弯曲，从而接通控制电路，使电磁铁具备磁性，从而衔铁被吸引下来，与此同时工作电路

27、被接通，工作电路中有电流产生导致红灯亮、电铃响，发出警报；故 A、C、D 错误，B 正确；故答案为：B。8.【答案】B 【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素 【解析】【分析】电磁铁的磁性强弱与三个因素有关：电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯。同等条件下，线圈匝数越多，磁性越强；同等条件下，通过电磁铁的电流越强，其磁性越强；同等条件下，有铁芯比没有铁芯磁性强。【解答】A、比较 1、4 两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强；故 A 正确；B、比较 1、3、 5 三次实验可知，实验变量为线圈匝数和线圈中的电流，实验变量不唯一，因此无法作为对照组进行实验；故 B 错误；C、比较 1、2、3(

28、 或 4、5、6)三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强；故 C 正确；D、电磁铁的磁性可用吸引铁钉的数目的多少来衡量，电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多；故 D 正确；故答案为：B。9.【答案】B 【考点】安培定则 【解析】【分析】通电直导线中的安培定则：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向。小磁针 N 极所指的方向磁感线的方向。【解答】根据安培定则，用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向，而小磁针 N 极所指的方向应磁感线的方向一致，因此小磁针会转动并且 N 极垂直于纸面向里转；故 A、C

29、 、D 错误，B 正确；故答案为：B。10.【 答案】A 【考点】磁场，地磁场 【解析】【分析】（1）磁体间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。（2 ）地球确实是个大磁体。地球产生的磁场叫地磁场，地磁场的分布如图 所示：【解答】（1）司南是一个磁体，所以指南北是由于它受到地磁场的作用，故说法正确；（2）地理南极就是地磁的北极，根据“司南之杓，投之于地，其柢指南 ”，“柢” 指的是司南长柄”可知，司南长柄指的是地磁场的北极，故说法正确；（3 ）由地磁场图可知，地磁场的南极在地球地理的北极附近，故说法错误；（4）地理南极就是地磁的北极，根据 “司南之杓，投之于地，其柢指南” ，“柢

30、”指的是司南长柄”可知，司南长柄指的是地磁场的北极，所以司南长柄一端是磁石的南极，故 说法错误。综上分析，正确，错误，选项 A 正确。故答案为：A11.【 答案】A 【考点】磁极间的相互作用 【解析】【分析】（1）物体悬浮时处于平衡状态，此时物体受到平衡力的作用；（2 ）利用了磁极间的相互作用，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；（3 ）力能改变物体的运动状态；（4 ）电磁铁是利用电流的有无来控制磁性的有无，利用电流的强弱来控制磁性的强弱。【解答】A、它能飘浮在空中，因为它受到的磁力和重力相互平衡，地球仪受到向下的重力的作用，通电后的地球仪相当于一个磁体，会受到一个向上的磁力的作用，由地球仪飘

31、浮在空中可知，地球仪受到平衡，A 正确；B、它能飘浮在空中，因为它是用轻质塑料制成的，其质量小，地球仪内部应该有电磁铁，是利用了磁极间的相互作用原理，B 错误；C、地球仪悬浮在空中静止后将不受任何力的作用，地球仪在空中的静止是因为受到平衡力的作用，而不是不受任何力，C 错误；D、因为地球仪具有惯性，所以断开电源后仍能漂浮，断电后地球仪的磁性消失，地球仪只受重力的作用，不再受到平衡力的作用地球仪将向下运动，D 错误。故选 A12.【 答案】D 【考点】磁极间的相互作用 【解析】【分析】磁体间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。磁体各部分的磁性不同，条形磁体两端的磁性最强。磁体上

32、磁性最强的部分叫磁极。【解答】弹簧测力计的示数主要由所挂磁铁的重力和所挂磁铁所受到的力决定。当弹簧测力计位于 A 端时，根据同名磁极相互排斥可知，所挂的条形磁铁受到向上的斥力的作用。随弹簧测力计向 B 端移动受到向上的斥力逐渐减小，弹簧测力计示数增大，靠近 B 端时，同名磁极相互吸引，弹簧测力计示数增大，所以在 A 移到 B 的过程中弹簧测力计的示数始终增大， D 选项正确。故选 D13.【 答案】B 【考点】电磁铁的其他应用 【解析】【分析】考查玩偶的工作原理，理解右手螺旋定则的内容，注意影响玩偶悬浮的最大高度的因素。根据磁铁的磁性来确定线圈上端，因通电而产生的磁场的磁极，依据右手螺旋定则，

33、及同名磁极相互排斥，即可求解；+ 线圈的磁场强弱与线圈匝数、有无铁芯及电流的大小有关。【解答】A、由题意可知，玩偶悬浮在空中，且下端为 N 极，则通电线圈的上端为 N 极；根据右手螺旋定则可得，电流从线圈的下端流入，所以 a 端为电源的正极，故 A 错误；B、玩偶会落在软铁上，会磁化线圈，因此玩偶依然受到磁力，故 B 正确；C、若将可变电阻的滑片向下移动，可变电阻接入电路的阻值变大，则线圈中的电流减小，通电线圈的磁性减弱，线圈对玩偶的排斥力减小，使玩偶悬得更低，故 C 错误；D、若增加环绕软铁的线圈匝数，线圈的磁性变强，线圈对玩偶的排斥力增大，导致玩偶悬浮的高度增加，物体处于静止状态二力平衡，

34、所受的磁力一样大，故 D 错误；故选 B二、填空题14.【 答案】强；P【考点】磁场，磁感线及其特点 【解析】【分析】场的强弱可以利用磁感线的疏密程度来描述，即磁场越强，磁感线越密集。磁感线是有方向的，磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致。【解答】从图中可以看出 b 点比 a 点磁感线密集，所以 b 点的磁场比 a 点的磁场强；小磁针静止时，北极所指的方向就是 b 点磁感线的方向，也就是磁感线的方向，所以 S 极指向 P 处；故答案为：强；P 。15.【 答案】负极；缩短 【考点】磁极间的相互作用，通电螺线管的磁场，影响电磁铁磁性强弱的因素，通电螺线管的极性和电流方向的判

35、断，欧姆定律的应用 【解析】【分析】（1）电磁铁产生的磁场的有或无可以用开关来控制，磁场方向的改变可以通过改变电流方向来实现，磁场的强弱可以由电流大小来调节。（2 ）通电螺线管的磁极和电流方向之间的关系可以用右手螺旋定则（也叫安培定则）来判定。，用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。（3 ）磁体间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引【解答】由“闭合开关，发现弹簧缩短了”可知，电磁铁的上端是 N 极；由此根据右手螺旋定则分析出电流的方向是从电源的右端流向左端，所以电源的左端是负极；滑动变阻器的滑片 P 向 b 端移动，滑动变阻器电阻变小

36、，结合欧姆定律分析可知，电路通过的电流变大，使得电磁铁产生的磁场变强，所以弹簧会缩短”。故答案为：负极；缩短16.【 答案】右；右 【考点】磁极间的相互作用，探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验，通电螺线管的极性和电流方向的判断，摩擦力的存在 【解析】【分析】电磁铁的磁性强弱与三个因素有关:电流大孝线圈匝数多少、有无铁芯；通电螺线管中的安培定则：用右手握住通电螺线管，让四指指向电流的方向，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的 N 极；阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反；【解答】（1）、根据安培定则可知，通电螺线管的左侧为

37、S 极；同名磁极相排斥；所以桌面上的磁体有向左的相对运动；故 A 受到向右的摩擦力；故答案为：右；（2 ）、摩擦力越大说明磁体磁性在增强，说明电路中的电流在增大，所以电阻在减小，滑片向右移动；故答案为：右；故答案为：（1）、右；（2）、右；17.【 答案】L 1；导体；L 2【考点】电磁铁的其他应用 【解析】【分析】电磁继电器由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成。其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成。低压控制电路是由电磁铁、低压电源和开关组成；工作电路由机器（电动机等）、高压电源、电磁继电器的触点部分组成。【解答】当水位下降没有达到金属块 A 时，使控制电路断开，电磁铁

38、失去磁性，弹簧拉着衔铁使动触点与上面的静触点接触，工作电路接通，灯 L1 亮。当水位上涨时，水与金属 A 接触，由于水是导体，使控制电路接通，电磁铁吸引衔铁，使动触点与下面的静触点接触，工作电路接通，灯 L2 亮；故答案为：L 1；导体； L2。18.【 答案】电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场；纸外【考点】通电直导线周围的磁场，电流的形成 【解析】【分析】通电螺线管中的安培定则：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么指所指的那一端是通电螺线管的 N 极。电流是由于电荷的定向移动形成的，电流的方向与正电荷定向移动的方向相同，与电子定向移动的方向相反。根据电流的磁效应可知，通

39、电导线的周围存在磁场。【解答】电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针发生偏转，这说明电子的定向移动形成电流，因电流周围存在磁场，所以小磁针会发生偏转；当电子向右移动时，电流的方向向左，根据安培定则，用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向，因为小磁针 N 极所指的方向与磁感线的方向相同，所以小磁针的 N 极会向纸外偏转；故答案为：电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场；纸外。19.【 答案】 会；电子的定向移动形成电流，磁场对电流有力的作用【考点】磁场对通电导线的作用 【解析】【分析】电荷的定向移动形成电流。通电导体在磁场中会受到力的作用，即通电

40、能动。【解答】电子束的定向移动形成电流，相当于电流在磁场中通过，根据左手定则可知，通电导体在磁场中会受到力的作用，故电子束会发生偏转；故答案为：会；电子的定向移动形成电流，磁场对电流有力的作用。三、解答题20.【 答案】（1）当 I=40mA=0.04A 时，由 得： 电路总电阻： 热敏电阻的阻值：R=R 总 R0=15010=140，由图象可知，此时的温度为 t=10（2 ）由图象可知，t=19时，R=190，R 总 =R+R0=190+10=200 电路中的电流 = =0.03A=30mA（3 ）控制电路的电源电压换高一些，再在电路上串联一个变阻器。 【考点】电磁继电器的组成、原理和特点，

41、欧姆定律的应用，电路的动态分析 【解析】【分析】电磁继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又称输出回路），通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流、较低的电压去控制较大电流、较高的电压的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。【解答】（1）当电磁继电器线圈中的电流大于或等于 40mA 时，继电器的衔铁被吸合，右边空调电路工作；因此可以求出电路的总电阻，从而求出热敏电阻的阻值再根据图像即可得出启动温度；故答案为： 当 I=40mA=0.04A 时，由 得：电路总电阻： 热敏电阻的阻值：R=R 总 R0=15010=140，由图象

42、可知，此时的温度为 t=10；（2 ）根据温度对比图像得出热敏电阻的阻值，然后即可通过欧姆定律求出电流；故答案为：由图象可知，t=19时， R=190，R 总 =R+R0=190+10=200电路中的电流 = =0.03A=30mA；（3 ）由图可知，电路是串联电路，因此可以通过改变电源电压和改变电阻的方法，来改变温度的控制；故答案为：控制电路的电源电压换高一些，再在电路上串联一个变阻器.21.【 答案】（1）90（2 ） A、B 端（3 ）由图可知，100 时，R=50控制电路电流 I= =6V,15050= =0.03A=30mA恒温箱加热器处于不加热状态（4 ）变大【考点】电磁继电器的组

43、成、原理和特点 【解析】【分析】（1）据图甲可得 50时热敏电阻的阻值； （2）当温度低的时候，电路与 AB 相连，此时加热器要工作，所以加热器的电路要与 AB 相连； （3 ）当恒温箱内的温度保持 100，据甲图可知此时电阻 R 大小，而后结合欧姆定律计算电流，与 28mA 比较即可；（4）据题目中“ 当线圈中电流大于或等于 2 8 毫安时，继电器的衔铁被吸合”分析即可判断； 【解答】（1）分析图甲可知， 50时热敏电阻的阻值为 90；（2）A、B 当温度较低的时候，热敏电阻的电阻较大，电路中的电流较小，此时继电器的衔铁与 AB 部分连接，此时是需要加热的，恒温箱内的加热器要工作，所以该把恒

44、温箱内的加热器接在 A、B 端；（3 ）由图可知，100 时，R=50 ，控制电路电流 I= =6V,15050= =0.03A=30mA，恒温箱加热器处于不加热状态； （4 ）据题意可知，“ 当线圈中电流大于或等于 28 毫安时，继电器的衔铁被吸合”即恒温箱会停止工作，故可知，若在控制电路中串联一个电阻后，电路电阻变大，同样情况下，使得电路电流变小，故控制电路达到 28mA 时所用的时间会更长，故可知，保温箱的加热时间会更长，故保温箱内的温度会更高。故答案为：（1）90 ；（2）恒温箱的加热器应接在 A、B 端；（3）若恒温箱内的温度达到 100时，通过计算分析恒温箱加热器不处于工作状态；（

45、4）变大；22.【 答案】（1）（2 ）为了节省电能，使温度达到 30时空调才能启动制冷，当继电器线圈中的电流大于或等于 15mA 时，继电器的衔铁被吸合，电源电压是 6V，电阻是 30时电阻 R=360，R 0=10，R 串 =R 总 -R-R0=400-360-10=30。答：使温度达到 30时空调才能启动制冷，电路中要串联 30 的电阻。（3 ）为了给空调设定不同的启动温度，就是改变电磁铁磁性的强弱，采取改变电压、改变弹簧的倔强系数、改变线圈的匝数、电路中串联一个滑动变阻器等等【考点】电磁继电器的组成、原理和特点 【解析】【分析】（1）在表格中找到 25时电阻 R 的阻值，求出总电阻，根

46、据电源电压求出电流，就是表盘上 25的位置；（2）为了节省电能，使温度达到 30时空调才能启动制冷，根据电源电压和启动电流求出电路的总电阻，找到 30时电阻 R 的阻值，即可求出要串联的电阻值；（3）为了给空调设定不同的启动温度，就是改变电磁铁磁性的强弱，采取改变电压、改变弹簧的倔强系数、改变线圈的匝数、电路中串联一个滑动变阻器等等。【解答】（1）电路中电阻 R 和 R0 串联在电路中，有表格中找到 25时电阻 R=390，R 0=10，所以总电阻 R 总 =R+R0=390+10=400，I= = ；25应该标在 15mA 处如图；（3 ）为了给空调设定不同的启动温度，就是改变电磁铁磁性的强

47、弱，采取改变电压、改变弹簧的倔强系数、改变线圈的匝数、电路中串联一个滑动变阻器等等。故答案为：为了给空调设定不同的启动温度，就是改变电磁铁磁性的强弱，采取改变电压、改变弹簧的倔强系数、改变线圈的匝数、电路中串联一个滑动变阻器等等。23.【 答案】（1）减小（2 ）（3 ） R1 和线圈电阻及变阻器 R2 串联，I1=I2=Imax=30mA=0.03A，由图乙可知： F=800N 时，R 1=80，U1=I1R1=0.03A80=2.4V，U=U-U1=6V-2.4V=3.6V，即：滑动变阻器 R2 的最大阻值至少为 120-10=110【考点】电磁继电器的组成、原理和特点 【解析】【分析】本题为电学、磁学的综合题，知识点多、综合性强，考查学生的分析和计算能力，关键是所学知识包括计算公式的灵活运用。（1）根据图象分析压敏电阻 R1 的阻值与压力大小