2019年江苏省高考语文考前提分练提升练习（5）含答案

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1、练习 5 语言文字运用+名句名篇默写+作文审题立意一、语言文字运用(15 分)1.(2018 江苏冲刺预测卷一)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )金黄色的葫芦上有灵动的仕女、威武的罗汉、各式各样的京剧脸谱、可爱的生肖,画面 ,线条洗练流畅,看起来 ;54 岁的民间艺人栾清明有一手绝活 用烙铁在葫芦上作画。如今,栾清明不忍传统技艺流失, ,把技艺传承给自己的儿子。他们的作品被越来越多的人所喜爱,“上阵父子兵”一时间也被传为佳话。 A.惟妙惟肖 别有风味 口传心授B.有声有色 别有洞天 口口相传C.有声有色 别有风味 口口相传D.惟妙惟肖 别有洞天 口传心授2.(2018 常州

2、一模)下列语句中,没有使用借代手法的一项是( )A.每天他们至少有一次机会与庄严、纯洁的瓦尔登湖相遇。对它,就算只有一瞥,也已经可以洗净现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻了。B.我在这里能干什么?守仓库或做家具?当文化盲流变着法子讨饭?即使能活得好,我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车?C.读点鲁迅,我们可以少些肤浅和小家子气,少些庸俗和丑陋;读点鲁迅,我们才能逐步正视人生,直面社会,热爱自己的国家和人民。D.两个失去亲人的人,两颗被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子什么东西在前面等着他们呢?3.(2018 海安中学阶段检测四)他乡偶遇多年未见好友,以下句子最适合表达此时情感的一项是( )A.人生

3、若只如初见,何事秋风悲画扇。B.人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。C.鱼沉雁杳天涯路,始信人间别离苦。D.桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。4.(2018 淮海中学阶段测试)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )在摆脱野蛮进入文明阶段后,中华先民就一直是生机勃勃、活跃发展的。 ; 。 , 。 。 ,并且具体表现为文化区域的造就、经济重心的形成、政治中心的变迁。 而在文化上表现为多样性,经济上表现为不平衡性,政治上则表现为追求统一性经过凝结升华后,又从中原散发到东、西、南、北各方位于是,中国古代历史上就一直存在所谓东西南北中的问题正是这种持续的文化交流,推动中华文明不断丰富文化、

4、经济和政治的表现不一,便不断酝酿出种种社会矛盾各地先民创造出绚烂的文化,随后从西到东、从南到北传播,进而汇聚在中原A. B.C. D.5.(2018 南京高淳、淮海联考)下列诗句中,与漫画的情境最吻合的一项是( )A.远上寒山石径斜,白云生处有人家。B.白云无事常来往,莫怪山人不送迎。C.落花不语空辞树,流水无情自入池。D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。二、名句名篇默写(8 分)6.(2018 南通中学期初)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)桑之未落, 。(氓) (2)若夫乘天地之正, ,以游无穷者,彼且恶乎待哉!(庄子逍遥游) (3) ,以手抚膺坐长叹。(李白蜀道难) (4)吾师道也,

5、 ?(韩愈师说) (5)春冬之时, ,回清倒影。(郦道元三峡) (6)若夫日出而林霏开, ,晦明变化者,山间之朝暮也。(欧阳修醉翁亭记) (7)举酒属客,诵明月之诗, 。(苏轼赤壁赋) (8)东船西舫悄无言, 。(白居易琵琶行) 三、作文审题立意7.(2018 如皋搬经中学学情调研六)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗歌除外。诗人普希金说,过去的一切都会成为亲切的怀恋。画家黄永玉说,世上常有人放着前头的好景不看,转过身朝向过去,只认为过去的都好。我来审题: 8.(2018 常州一模)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;文

6、体不限,诗歌除外。为了看到阳光,我们来到世上。为了成为阳光,我们存于世上。我来审题: 答案精解精析1.答案 A 惟妙惟肖:描写或模仿得非常逼真,生动形象。有声有色:形容说话或表演精彩生动。此处的陈述对象为“画面”,应选“惟妙惟肖”。别有风味:另有一种美好的口味,比喻事物另外具有的特殊色彩或趣味。别有洞天:另有一种境界,也形容风景引人入胜。此处的陈述对象为“线条”,应选“别有风味”。口传心授:师徒间口头传授,内心领会。口口相传:不著文字,口头相传。此处的陈述对象为“手工技艺传承”,应选“口传心授”。2.答案 D 本题考查对“借代”这一修辞手法的辨析能力。借代,顾名思义便是借一物来代替另一物出现,

7、因此多数借代词为名词。A 项,“引擎上的油腻”中的“引擎”代指工业文明,“引擎上的油腻”指工业文明带来的污染。B 项,“法国的面包和雷诺牌汽车”代指法国的物质生活。C 项,“读点鲁迅”中的“鲁迅”代指“鲁迅的作品”。D 项,“两个失去亲人的人,两颗被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子”,这里使用了比喻的修辞,把“两个失去亲人的人”比喻成“沙子”。3.答案 B A 项,“人生若只如初见”写出初见的美好,“何事秋风悲画扇”一句用汉朝班婕妤被弃的典故,说的是本应当相亲相爱,但却成了相离相弃。B 项,所选诗句说的是人生最可贵的事情是能得到知己,萍水相逢也能比骨肉还亲。符合情境。C 项,所选诗句说的是分开

8、的人无法得到对方的信息,强调别离之苦。D 项,所选诗句写的是当年春风下观赏桃李共饮美酒,江湖落魄,一别已是十年,常对着孤灯听着秋雨,表达的是对朋友的思念之情。4.答案 D 承接中的“进而汇聚在中原”,“正是这种”指代的内容,“从而”承接句,根据“便”“于是”两个关联词可以确定与的顺序。5.答案 B 首先观察漫画的内容,从图上寻找相关信息,明确画面的内容,明确主体和主题,本题中,主体应是白云和草屋中的人;主题应是云雾锁住了庭院,一个人在窗下安然地看书、作画。然后再分析备选的诗句,可以采取排除的办法,找出与画面不相符的内容。“远上寒山石径斜,白云生处有人家”,漫画中没有“远山”和“石径”,“人家”

9、也没在“白云生处”;“落花不语空辞树,流水无情自入池”,漫画中没有“落花”与“池”;“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,这是描写山寺桃花盛开的景象,漫画中并未体现。最后确定答案即可。6.答案 (1)其叶沃若 (2)而御六气之辩 (3)扪参历井仰胁息 (4)夫庸知其年之先后生于吾乎 (5)则素湍绿潭 (6)云归而岩穴暝 (7)歌窈窕之章 (8)唯见江心秋月白7.材料中普希金的话着眼于“过往”,而黄永玉的话侧重于“未来”。“过往”指向事物的起点,“未来”指向事物的终点,而这两者的联结点是“当下”。如果孤立地看待二者,就会陷入割裂的误区,对此,坊间的一个段子颇耐人寻味:“同样是穿越剧,美国都是往前穿

10、,中国都是往后穿。一个想不出历史,一个想不出未来。”如果用联系、发展的眼光看待二者,就能勾画出一条从“过往”通向“未来”的逻辑推进线:“过往”可以为“未来”积累经验,积蓄力量等;而“未来”则可以将“过往”的愿景化为现实,未知化为已知等。只有理清了二者逻辑上的内在关联,才能连缀出彰显事趣、情趣、理趣之文。参考立意:1.从普希金的话切入:珍惜过往;过去是现实的土壤;忘记过去,就意味着背叛。2.从黄永玉的话切入:心系前方,方可欣赏更多风景;把握当下,走向未来;尽管前方路途遥远,我只顾风雨兼程。8.首先解读材料,“为了看到阳光,我们来到世上。为了成为阳光,我们存于世上”,这段话分成两个部分,一是“为了看到阳光,我们来到世上”,二是“为了成为阳光,我们存于世上”,而两句话中都出现了“阳光”一词,故应先理解“阳光”的意思。“阳光”既是自然资源,又是文明的象征,它象征关怀、温情、奉献、幸福感、爱、力量前一句是从自身对“阳光”的感受角度而言,当你得意时,阳光是幸福的奖励;当你痛苦时,阳光是支撑希望的力量;当你失意时,阳光是爱的关怀后一句是从自己对别人的角度而言,即保护阳光,传递阳光,照亮他人考生可以从前一句立意,也可以从后一句立意,也可以综合前后句分析立意。参考立意:剪一缕阳光照心窗;让心灵洒满阳光;为他人照亮;感受阳光。