2019年江苏省高考语文考前提分练提升练习（15）含答案

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1、练习 15 语言文字运用+名句名篇默写+作文审题立意一、语言文字运用(15 分)1.(2018 泰兴中学周末练)依次填入下列各句横线处的成语最恰当的一项是( )为官很难,因为要想干好事业就要 ,倾注心血,甚至“5+2”“白+黑”地加班加点,日夜操劳。今年因天气影响,双季槐遇到成穗少、大面积减产等问题。雷茂端为此 ,积极寻求科技突破。江西省内大大小小 200 余家老字号,除亨得利、黄庆仁栈等少数几家外,近七成生存困难, 。 A.煞费苦心 惨淡经营 殚精竭虑B.惨淡经营 殚精竭虑 煞费苦心C.殚精竭虑 煞费苦心 惨淡经营D.煞费苦心 殚精竭虑 惨淡经营2.(2018 苏北四市考前模拟)下列句子运用

2、的修辞手法与其他三项不同的一项是( )A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫声高亢明亮,诉说着故事,歌唱着生活,让每个人闻之心悦。B.一见她的眼盯着我的,背上也就遭了芒刺一般,比在学校里遇到不及预防的临时考,教师又偏是站在身旁的时候,惶急得多了。C.层层梯田映着水光,大者如曲池,小者如镜,仿佛在天地间溢满秋水的眼睛,光粼粼,亮闪闪,熠熠生辉,令人过目难忘。D.翠翠日夜在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一双眸子清明如水晶,有着随时皆可举步入深山的神气。3.(2018 兴化一中四模)下列对联与后面括号内的名人祠不匹配的一项是( )A.祖述尧舜宪章文武,德参天地

3、道贯古今。(司马迁祠)B.门前学种先生柳,岭上长留处士坟。(陶渊明祠)C.金石文章空八代,江山姓氏著千秋。(韩愈祠)D.遗像至今传铁面,直臣岂肯作金钩。(包公祠)4.(2018 扬州一中模拟)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )某微信公众号在北京、上海、广州三地开展了一场“丢书大作战”活动。1 万本书被“丢”在地铁、飞机和顺风车等交通工具上,主办方希望捡到的人能够阅读、写读书心得并将书籍传递下去, 。 。 , , , 。 但它鼓励人们阅读分享知识的初衷仍然值得赞赏据主办方统计。活动开始后的三个月内,只有 239 本书被捡超过 3 次纵然收效甚微我们理解“丢书大作战”想要做出改

4、变的愿望“丢书大作战”活动似乎失败了想做出一些微小改变的“瞎折腾”总好过面对浮躁风气的无动于衷A. B.C. D.5.(2018 徐州考前模拟)下面选项中,表现主题与三幅剪纸作品对应恰当的一项是( )A.自由 民主 和谐B.文明 法制 和谐C.和谐 自由 富强D.和谐 法制 富强二、名句名篇默写(8 分)6.(2018 无锡一模)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1) ,子无良媒。(氓) (2)汩余若将不及兮, 。(屈原离骚) (3) ,忽复乘舟梦日边。(李白行路难) (4) ,黄芦苦竹绕宅生。(白居易琵琶行) (5) ,则天地曾不能以一瞬。(苏轼赤壁赋) (6)元嘉草草,封狼居胥, 。(辛弃

5、疾永遇乐京口北固亭怀古) (7) ,衣冠简朴古风存。(陆游游山西村) (8) ,为霞尚满天。(刘禹锡酬乐天咏老见示) 三、作文审题立意7.(2018 淮海中学阶段测试)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗歌除外。印度诗人泰戈尔说:“生命当如灿烂的夏日之花,不凋不败,妖冶如火。”中国诗人汪国真说:“生命可以没有灿烂,不能失去的是平凡。”我来审题:8.(2018 姜堰中学考前适应卷)阅读下面的材料,按照要求写作。承诺似金烦扰少!承诺是对自己的负责,也是对别人的负责。但承诺有时又像握在手中的冰激凌,甜美却又容易融化;承诺太多,到最后成为最动听的谎言根据以上材

6、料,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章。文体不限,诗歌除外。我来审题:答案精解精析1.答案 C 殚精竭虑:形容耗尽精力,费尽心思(褒义词)。与语境“加班加点,日夜操劳”相符。煞费苦心:形容费尽心思。与语境“积极寻求”相符合。惨淡经营:费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。2.答案 A A 项运用的是拟人手法,其他三项均运用了比喻的修辞手法。3.答案 A A 项,上联“祖述尧舜宪章文武”意思是说遵循尧舜之道,效法周文王、周武王之制;下联“德参天地道贯古今”意思是说道法通天晓地,品德响贯古今。合起来是说此人遵循尧舜之道,效法周文王、周武王之制,

7、他的学说道法通天晓地,品德响贯古今。从古至今,遵循尧舜之道,效法周文王、周武王之制,学说道法通天晓地,品德响贯古今的只有孔子,所以这副对联应放在孔庙,不是司马迁祠。故选 A。4.答案 C 本题考查语句连贯能力。解答此类题目,要在理解语意的基础上分析语句之间的逻辑关系。是一个结论句,这一结论是在的基础上得出的,说的是“丢书大作战”活动的统计结果,与横线前的语句联系最紧密。据此排除 B、D 两项。用“纵然但”的句式对活动进行评价,可知在前在后。据此排除 A 项。选出答案后,可通读一遍,进行检验,确保答案无误。5.答案 D 本题考查考生图文转换的能力。解答时需要仔细审读所给的三幅剪纸作品,确定每一幅

8、剪纸的寓意,然后对应所给选项仔细分析,确定答案。第一幅剪纸有荷花、仙鹤,谐音和谐,象征和谐:第二幅剪纸儿童身后的神兽是獬豸,象征法制;第三幅图的鱼,象征年年有余的富足生活,儿童的舞动象征身体强壮。故此题答案应为 D 项。6.答案 (1)匪我愆期 (2)恐年岁之不吾与 (3)闲来垂钓碧溪上 (4)住近湓江地低湿 (5)盖将自其变者而观之 (6)赢得仓皇北顾 (7)箫鼓追随春社近 (8)莫道桑榆晚7.这是一道材料作文题,所给材料是关于生命态度且意思相对的两句诗。泰戈尔强调“灿烂”,汪诗更注重“平凡”。审题的难度不大,关键是对“灿烂”与“平凡”内涵的探索和解读。通过分析揣摩不难发现:“灿烂”侧重于生

9、命的状态和意义,主要指人应以积极的态度面对生活,坚定成功的信念,努力绽放生命的精彩,这个精彩不一定是“功成名就”,可以是危难时的义举、磨难中的坚强等;“平凡”侧重于生命的过程,主要指人要保持沉静平和的态度,不骄不躁,不怒不怨,保持生命的从容和淡泊,它不等同于“普通”,更不意味着无所追求。考生可以任选自己体会较深的一个方面来展开,另一方面略提即可,不必平均用力。但要写出新意和深意,最好运用辩证思维,从两者相辅相成的关系来展开。如“平凡”孕育“灿烂”,人要有“淡定从容”“甘于寂寞”的心态,才能有不竭的创造力,才能成就“绚烂”的生命。又如“平凡”奠定“灿烂”,离开了“平凡”,“灿烂”就成了无本之木,

10、无源之水;“灿烂”升华“平凡”,没有了“灿烂”,“平凡”往往沦为“平庸”。8.材料主要围绕承诺展开,是一段含蕴丰富,可以引发读者悠远想象的话。要想写好这篇由富有哲思的话引发出来的作文,要深层次地挖掘话语的含意。承诺是一个汉语词汇,意思是对某项事务答应照办。材料主要是两种观点,“承诺是负责”“承诺太多,成为谎言”。在生活中,只有有了承诺,我们才会不断实现目标;在实现承诺的过程中,我们才能找到生的好处和伟大,所以我们需要承诺。承诺是靠坚守来完成的。坚守承诺,是一种考验,是一种责任。可以举古人的例子,如荆轲唱着苍凉的易水歌毅然决然而去,支撑着他的是一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞;蔺相如奉璧使秦,

11、在杀机四伏的秦廷上大义凛然,怒斥暴君,凭的是他对自我许下的完璧归赵的诺言的践行等。承诺,是一种职责。承诺,不是说出口就消逝的烟雾,而是口到、心到、行到的坚定信念。承诺并不是挂在嘴上的一句话,而是一种职责,一个信念,一份义务。如春秋时期,曾子杀猪的故事,曾子懂得诚实守信、说话算话是做人的基本准则。而今,却是没有多少人能真正做到信守承诺、一诺千金的了。许多人,他们根本就不明白承诺之贵、承诺之重,整天只知道对别人空许诺,而不明白用自我的实际行动去兑现承诺。立意角度要跳出材料,给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求,具体写作时,还应避免抽象的描写、大而无边的空泛议论。选择议论文,应注意:小切口,深分析。