湖南省郴州市2019届高三第一次质量检测历史试题（含答案）

《湖南省郴州市2019届高三第一次质量检测历史试题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省郴州市2019届高三第一次质量检测历史试题（含答案）（12页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、郴州市 2019 届高三第一次教学质量监测试卷历 史（命题人：李小卫 黄章军 蔡玉玲 周承运 孙齐全 李建东一、选择题（本题共 32 小题，每小题 1.5 分，共 48 分，在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的） 1.“我从哪里来？”关于自己姓氏的来源是每个华裔关注的话题之一。这是因为 A姓氏制度是自古以来中国独有的社会现象 B便于国家管理、社会治理 C追远思亲，受血缘宗亲的文化心理影响 D分封制和宗法制长期影响的结果 2.左传记载：“（鲁）嘻公五年春，王正月，辛亥朔，日南至。 ”材料中记录的我国节气是 A立春 B夏至 C秋分 D冬至 3.墨子非命 （下）曰：“今也，农夫之所以

2、早出暮人，强乎耕稼树艺，多聚寂粟，而不敢怠倦 者，何也？曰彼以为强必富，不强必贫；强必饱，不强必饥，故不敢怠倦” 。材料真实具体地记 述了当时农民 A为秦统一提供重要物质条件 B简要总结生产经验和技术 C为了吃饭而艰苦劳动的情景 D成为重要的社会、政治势力 4汉代祀胜之书记载了适时耕作、因时因土耕作、及时摩压以保墒防旱、积雪保墒、施肥 改土、栽培管理、及时收获与选种留种技术、稻田水温的调节等方面的内容。此书记载体现 了中国古代农业 A精耕细作的显著特点 B生产工具比较落后 C.耕作技术有明显进步 D生产资料投入很多 5为了加强对全国的控制，西汉前期汉高祖实行郡国并行体制，皇帝任命官员管理与委托

3、 刘姓子弟统治一方并举；汉武帝实行刺史制度，通过授权品级较低的刺史代表皇帝巡查监 督各地郡县官员和王侯；东汉后期刺史所辖州成为郡县之上的地方一级行政区，州郡县三 级管理体制取代郡县二级制。这些举措的变化主要表明汉代 A地方行政机构并非一成不变 B统治者着眼于加强中央集权 C统治者的主观愿望与客观效果相背离 D都起到了加强对地方控制的效果 6魏晋南北朝实行的九品中正制将品评与选官权力收归中央，由朝廷委任中正官对地方人 才根据德才、门第评定品级推荐朝廷使用。中正官一般由皇帝信任的出身世家大族的官员 担任，但是后来中正官评级时往往背离“不计门第”的原则，偏袒士族，出现“上品无寒门，下 品无势族”的局

4、面。隋唐以来实行的科举制根据考试成绩选拔录用，以此网罗人才，并彰显 公平与公正。唐太宗曾以“天下英雄尽人吾殷中”而自夸。材料表明 A统治者重视人才选拔B地方官员选人失察，徇私枉法 C选贤与能是人们对正义与公平的愿望与追求 D科举制比九品中正制选人更科学更公平更客观7金初用辽、宋旧钱。海陵王时，为适应流通需要，制造了交钞（纸币） ，后又铸造“正隆通宝” “大定通宝” “永安宝货” ，与钞参行。这说明商业的发展 A使纸币正式取代通宝 B促进北方人口增加 C使货币使用情况混乱 D引起货币流通扩大 8.1 150 年，造纸术传人西班牙后，又从那里传到了法国和其他欧洲国家；所到之处，羊皮纸 被取代。事实

5、证明，造纸术的价值十分显著。造纸术的价值主要是 A推动了欧洲文艺复兴 B变成了新教的工具 C促进欧洲文化的发展 D迎来地理大发现时代 9明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明后期皇 帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于A提高地方行政效率 B缓解中央与地方的对立 C扩大地方行政权力 D削弱六部权限 10.“所以虽在美、法革命之后，洪（秀全） 、杨（秀清）诸人依然不脱以前帝王思想的旧 习，他们只知援用西方基督教的粗迹牢笼愚民，却没有根据西方民主精神来创建新基。”材 料着重揭示太平天国 A利用拜上帝教支撑政权 B利用“中体西用”思想

6、建立政权 C仍未摆脱“华夷之辨”的观念 D未认识到革新政体的重要性 11第二次鸦片战争中，在西方列强的强烈抗议下，清政府规定今后“夷人”均改称为“洋 人”,“夷务 ”均改称为“洋务” 。这表明 A中国半殖民地化程度大大加深 B列强对中国政治侵略加剧 C清政府被迫放弃天朝上国观念 D清政府外交基本实现近代化 12随着自强运动的推进，中国人越来越认识到，财富是权力的基础一一个国家要强大就必 须富有。新式国防远比传统国防花费大，它必须有更好的交通体系、工业和企业作支撑。因 此，在 1872 一 1885 年的第二阶段中，洋务运动创办的企业 A依靠商办发展军用工业 B意在追求利润缓解经费压力 C化解了

7、清政府财政危机 D军工产品的市场化趋势明显 13在上海轮船招商局采取官督商办方式之后，上海道台叶廷眷在给李鸿章的信件中建议，由官方出资 200 万两将招商局收归官有。叶廷眷的理由是招商局收归国有，可省却每年应 付钱庄利息 20 万两，股东股息 7 万两；两江总督刘坤一也曾建议，将官方借款转为官股。这 可用来说明轮船招商局 A获得利润比较丰厚 B加重了政府负担 C已脱离清廷控制 D经营资金严重短缺14梁启超在草拟京师大学堂章程时指出“中国学人之大弊，治中学者则绝口不言西学，治 西学者亦绝口不言中学二者相需，缺一不可。不讲义理，绝无根底，则浮慕西学，必无心 得” 。能全面准确体现梁启超办学理念的是

8、 A主张全面学习西方科技文化 B主张弘扬中国传统文化 C中学和西学融会贯通 D借助传统文化宣传西学 15下表是中国两次反日侵略战争对照表，两次战争的结果出现巨大反差，其根本因素是 A经济实力 B民族意识 C政府领导 D国际援助 16毛泽东说：“殖民地半殖民地国家的革命，在一定历史时期中所采取的国家形式，只能是 第三种形式这是一定历史时期的形式，因而是过渡的形式，但是不可移易的必要的形 式。 ”材料出自 A.中国社会各阶级的分析B.论持久战 C.新民主主义论D.论联合政府 17. 中苏友好同盟互助条约签订时，就中长（中国长春）铁路协定的有效期中方作了让步， 但要求苏联口头承诺，在必要的情况下，中

9、国也可以沿西伯利亚大铁路调运军队。这主要说 明建国初期新中国外交 A实行“一边倒”的政策 B力求国家利益的最大化 C坚持和平共处五项原则 D奉行“求同存异”外交方针 18. 1976-1977 年中国领导人及各类代表团出访 300 多次。其中，有关科技教育的出访最显 著，先后出访联邦德国、英国、日本，以及南斯拉夫、罗马尼亚等国家。这次出访潮 A实现了工作重心的全面转移 B成为改革开放思想的形成契机 C确立了实事求是的思想路线 D推动了社会主义市场经济体制的建立19改革开放之初实行家庭联产承包责任制，所有权归集体，承包经营权归农户，称之为“两 权分离” 。2016 年 11 月，政府又要求将土地

10、承包经营权再分为承包权和经营权，形成所有 权、承包权、经营权“三权分置”格局。这一变化 A标志着家庭联产承包责任制退出历史 B从法律上肯定了农民对土地的所有权 C促进了农村生产关系出现根本性变革 D展现了农村基本经营制度的持久活力 20. 1996 年 1 月，由 150 名委员组成的香港特别行政区筹委会在北京成立，中国人民解放 军驻香港部队组成并在深圳首次正式亮相。这标志着A香港问题开始得到解决 B.“一国两制”全面落实 C香港回归已进人实施阶段 D中国对香港恢复行使主权 21下表数据的变化主要说明我国 A融入世界经济的步伐加快 B利用外资和对外投资总体呈增长趋势 C对外开放呈现跨越式发展

11、D对外贸易逆差呈增长趋势 22富人抗议说，梭伦的措施就是赤裸裸的非法没收；激进分子则抱怨说，梭伦没有重新分 配土地。但是人们都一致同意，梭伦的改革将雅典从革命中拯救了出来。以下说法正确的是 A.“富人”指的是通过海外贸易获得财富的工商业奴隶主 B梭伦用中庸之道的变法化解了暴力革命 C梭伦改革使雅典的民主政治从此确立 D土地问题是梭伦改革的核心问题 23自然法之父西塞罗说：“执政官乃是会说话的法律，而法律是不会说话的执政官 ”材料表明 A执政官就是法律，法律就是执政官 B法律具有客观性和权威性 C自然法是罗马法的重要组成部分 D执政官可以随意解释法律 24根据规定，雅典公民个人可以在公民大会上提

12、议修改或废除以往的法律，或提出新的议 案，但若这种提议得不到通过的话，则将被起诉为不法行为，提议人要受罚金处分，甚至有 生命之虞。这实质上表明 A雅典重视男性公民的民主权利 B雅典重视法律的稳定和权威 C雅典城邦整体利益高于一切 D雅典注重依法治理城邦事务25从 12 世纪起，意大利的法律工作者，从一般的公证人到著名的法学家，在社会上都享有 较高的地位，受到人们的尊敬。民法律师在城市的政府机构中和君主们的宫廷里担任重要 职务，教会法学者则受聘于教皇国。意大利文化界最杰出的人士都离不开从事民法和教会 法的工作。这表明A意大利继承了古代罗马的法律传统 B意大利的工商业城市生活十分繁荣 C意大利知识

13、分子表现出世俗化倾向 D意大利境内最早出现资本主义萌芽 26. 1530 年，伊拉斯漠出版了一本名为男孩的礼貌教育的小册子，受到广泛欢迎。书中对 日常行为方式与社交生活中的有关礼仪进行了阐述，对于一个人日常生活中身体的姿势、 手势、服饰、面部表情、摸鼻涕等都做了规定。该书受到人们的广泛欢迎，表明文艺复兴 A推动了教育的世俗化 B促进价值观念的变化 C推动宗教生活世俗化 D带来世俗生活文明化 27意大利的威尼斯商人到东地中海组织货源，但发现已经没有什么香料了，而葡萄牙首都 里斯本却成为东方商品的仓库。葡萄牙在印度购买一公担胡椒不到 3 杜卡特，在里斯本却 以 40 杜卡特出售，此现象最可能出现在

14、 A新航路开辟后 B第一次工业革命 C第二次工业革命 D一战时期 28. 1702 年某国国王即位。当时议会内部存在两个党派，国王厌恶占多数席位的某党派，于 是解除了某党派人的行政要职，代之以另一党派人。这种情况发生在 A英国 B法国 C德国 D美国 29据历史记载，1921-1923 年，苏俄（联）多数电影院恢复放映，单是莫斯科一地，电影院的数 量就从 10 家增加到 50 家，看电影成为市民的重要娱乐活动之一。这表明当时苏俄（联）A计划经济取代了新经济政策 B经济和社会重新焕发了活力 C基本实现了社会主义工业化 D社会主义改革取得了一定的成效 30. 1935 年，罗斯福政府成立了全国青年

15、管理局后，在全国各个院校组织在校学生进行半 工半读，学生可以当书记员、打字员或在图书室和实验室当帮手等，获得政府提供的薪金，从而完成学业。这一举措在当时 A有利于缓解社会上的就业压力 B减轻了政府的教育投人负担 C提高了学生的自主创业力 D旨在保证教育的可持续性 31. 1986 年，法国哲学家雷吉斯德布雷说：“摇滚乐、影像、蓝色牛仔裤、快餐、新闻网络与 电视卫星所蕴藏的力量，比整个苏联红军的力量都大。 ”这主要体现了 A苏联在社会生活领域落后于美国 B科学技术推动了文化的传播与交融C价值观冲突成为冷战的主要表现 D文化渗透成为“ 和平演变”的重要手段32以下是 1997 年世界出口经济数据统

16、计，据此可以推断A欧美发达国家制造业开始衰落 B我国的工业产业结构趋向合理 C世界制造业中心实现向中国转移 D改革开放加快中国的工业化进程 二、非选择题（共 52 分，第 3334 题为必考题，每个试题都必须作答。第 35、36 题为选考 题，考生任选一题作答，如果多做，则按 35 题计分） 33. (25 分）阅读材料，完成下列要求。 材料英国人在 1846 年着手制定了一项系统的自由贸易政策，在食品上依赖从海外 进口。从 18 世纪末起，英国就是一个进口占优势的国家，也就是说，尽管棉制品和工业革命 的其他产品扩大了出口，英国消耗掉的进口货还是要比它出口的多。19 世纪的工业化和都 市化进一

17、步证实了上述情况。 概括地讲，在 1914 年之前，欧洲经济的伟大成就，在于创建了一个体系，依靠它，工业 化的欧洲能够取得数量庞大的进口物资供它本身消耗，并且支付自如。 怎样支付这些进口呢？既然欧洲有着“贸易入超” ，它又是怎样享受“支付顺差”的呢？欧 洲用工业品来支付大部分进口，但不是全部。这个差额由所谓的无形输出弥补了。这类输出 包括外国人的货运与保险，借钱和投资所得的效益，这些都带来外汇。 -美帕尔默工业革命变革世界的引擎(1)根据材料并结合所学知识，分析导致欧洲“贸易人超”的原因并概括其应对措 施。(13分） (2)根据材料并结合所学知识，概括欧洲实现“支付顺差”的举措所造成的历史影

18、响。(12 分） 34. (12 分）2018 年 9 月 10 日，外交部副部长乐玉成接受英国金融时报亚洲版总编吉密 欧专访。阅读材料，完成下列要求。 材料吉密欧：关于“一带一路”和马歇尔计划的关系，想必您也多次听说这种类比。虽 然中国政府强调“一带一路”倡议不能同马歇尔计划相提并论，但许多人还是坚持有类似之 处。 “一带一路 ，倡议同样涉及大规模基础设施投资，同样有助于改善中国在全世界的形象， 也是和平时期实施的计划。它们难道没有类似之处吗？ 根据材料并结合所学知识，请你对“吉密欧之问”作一简要阐释。 （要求：观点明确，逻辑 严密，体现家国情怀）作答选考题时，请考生务必在答题卡上将所选题号

19、用 2B 铅笔涂黑，未正确填涂题号方框者 选考题计 0 分。 35. (15 分） 【历史一选修 1：历史上重大的改革回眸】 材料一 1872 年 9 月，文部省发布教育改革令学制改变了德川时代以儒学为主 的教育内容，转而重视科学技术教育。 关于奖励学业的告谕宣扬学问是立身之本，并批判 了以往教育的误区：“认为学问是士人以上之事，至于农工商以及妇女则置之度外，不知学 问为何物。 ”大力提倡教育机会均等， “邑无不学之户，家无不学之人。 ” 浙江大学日本文化研究所编著新编日本通史 材料二新中国成立初期随着国民经济的恢复和发展，旧的学制己不能适应社会 主义革命和建设的需要，这时学制改革就势在必行了

20、这个新学制有以下特点： (1)学校教育面向工农，保证广大劳动人民及其子女有优先受教育的机会。 (2)体现了教育为生产建设服务的方向，确定了各类技术学校和专门学校的地位。保证 了为工农业生产建设服务的方向，确定了各类技术学校和专门学校的地位，保证了工农业生 产建设各级各类人才的培养。(3)重视在职干部的再教育，有利于广大在职干部文化教育水平的提高。 新中国的学制改革 (1)根据材料一指出日本教育改革的内容和对象方面的变化，并分析对日本近代化的影 响。(8 分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，比较中日两国教育改革的异同（7 分） 36. (15 分） 【历史一选修 4：中外历史人物评说】 材

21、料王徵(1571-1644 年） ，字良甫，陕西径阳县人，明末著名科学家。1616 年，王徵入 京参加会试，结交了传教士庞迪我等人。1626 年，王徵撰写诸器图说记述其已造和未造的 虹吸、鹤饮、轮激、风磨等八种日用生产机械。次年又与传教士邓玉函共同翻译、编著奇器 图说 ，该书是最早系统介绍西方力学及机械知识的中文著作。王微认为“学原不问精粗，总 期有济于世” 。在扬州任职时，他主持改造嘈河水闸，以放水救秧；创制打捞机械，以捞取坠入高邮湖底的堤石。1634 年，王徵在家乡创立天主教慈善团体“仁会” ，意图以善举“补此有憾世界” 。 1643 年李自成起义军占领西安，力邀王徵为官，王徵以死相拒，绝食而亡。王徵对 传播西方科学、促进东西方文化交流卓有贡献，被誉为“南徐（光启）北王” 。 摘编自田森、张柏春王徵欧洲科学技术与文化的传播者 (1)根据材料，归纳王徵一生的主要活动。(6 分） (2)根据材料并结合所学知识，简析王徵取得一系列科技成就的时代背景。(9 分）