鄂教版五年级下册语文:第18课《刺猬》课件
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1、刺猬,同学们对刺猬有多少 了解?谈一谈。,刺猬是属于哺乳动物中的猬形目。体肥矮,爪锐利,眼小,毛短,浑身有短而密的刺,遇敌害时能将身体卷曲成球状,将刺朝外,保护自己,刚出生时刺软眼盲。刺猬在夜间活动,以昆虫和蠕虫为主要食物,一晚上能吃掉200克的虫子,因此有利于农业消灭害虫。,自主学习,完成下列要求,1.会写每个生字,2.理解重点词语,A、生字词,读通、读顺、读流利,B、课文朗读,1.课文主要写了一件什么事?,2.给课文分段,并概括段意。,C、整体感知,猬 蜷 靴 踢 呢 溜 旷 嗅 蜡 裹,A、生字词,B、课文朗读,1、快速读课文,将课文读通读顺。 2、指名读课文。 3、生读课文,请生纠错.
2、,C、整体感知,快速读课文,思考: 课文主要写了一件什么事? 默读课文,给课文分段,并概括段意。,段意:,第一部分(1-5):写了“我”发现了刺猬,并在与刺猬的首次接触中了解到了刺猬的一些特性。 第二部分(6-11):主要写“我”与刺猬的相处。 第三部分(12):主要写“我”与刺猬融洽的生活。,作者在散步时,意外发现了一只刺猬,这无疑是作者的意外之喜。对于刺猬来说,跟作者的不期而遇,意味着什么?,1、 刺猬也发现了我,马上把身体蜷成一团,发出“嘟嘟”的声音。 (说明刺猬在发现作者时非常害怕。)2、 我用靴尖轻轻碰它一下,它就狠狠地用身上的尖刺来刺我的皮靴。 (说明刺猬对外界的侵犯具有攻击性),
3、3、“好呀,你这样对付我!”我用脚把它踢到小溪里。但它在河里松开刺毛,马上游上岸来。 (说明刺猬擅长游泳的特性),4、这刺猬真像一只小猪,只是背上长的不是鬃毛,全是尖尖的刺。 (写出了刺猬的样子),总结阅读方法:,找出与问题相关的段落及句子 抓相关句中的关键字词 结合相关语境对关键词进行分析,自主学习、合作探究,本文中提到的有关刺猬的特性肯定不止以上几点,你对刺猬还有哪些了解?请在文章中找到相应的语句说明。 小组交流汇报。,看着这只可爱的刺猬,作者突然冒出一个念头,用呢帽把它带回了家。刺猬被装进了呢帽,在黑暗的世界里,等待它的是什么呢?,刺猬来到“我”家后,有哪些表现?并思考:为什么会有这些表现?,刺猬后来又有什么表现? 它为什么会有这些表现?,刺猬和作者的和谐相处。,品读第8自然段:,说说我家中的情景和树林里的夜晚有什么相似之处。再读,思考:我为什么这样做?从中你体会到了什么?,想象一下,作者还会怎样善待刺猬?,练习,通过对刺猬的了解,请你做一张有关刺猬的读书卡。 小练笔:观察一种小动物,将你所观察的这种小动物的特性写清楚,介绍给同学。,
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