新苏教版小学语文二年级下册:识字2《碧水 秀峰 倒影》教案及作业题
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1、教学要求1.感受桂林山水的美丽,激发热爱祖国的情感。2.学会本课的生字,熟练掌握本课的新词。3.提高学生独立识字的能力。初步感受汉字的形体美。重点难点1.学习本课的生字、新词,使学生感受桂林山水的美丽。2.熟练掌握本课的生字、新词。3.培养学生独立识字的能力。教学课时 两课时1.认读本课的生字、新词。2.独立识字,正确掌握本课生字的书写。投影,生字卡片。一 揭示课文题目,布置任务今天,我们学习“识字 2”。在今天的课上,我们要通过独立识字来学习本课的生字。二 布置自学任务,完成生字自学1.请同学们回忆一下,在上节课中我们是怎样自学生字的?(我们先通过拼音来认读生字,再借助字典来确定每个生字的部
2、首并标注在书上,有不明白的记录下来,留在小组里讨论。)2.下面请同学们按照以上要求进行生字的自学。(老师巡视学生的自学情况。)3.学生自学后,在小组里交流汇报,每个人讲一个字,如果有问题大家讨论,还有不能确定的,可以留在全班进行讨论时解决。4.老师检查各组的学习情况,请各组派一个同学进行汇报,说不全的,同组成员可以补充。甲组:我们组汇报的是“碧”字。部首是“石”,上下结构,组词“碧水”。乙组:我们组汇报的是“峰”字。部首是“山”,左右结构,组词“秀峰”。戊组:我们组汇报的是“骆”字。部首是“马”,左右结构,组词“骆驼”。己组:我们组汇报的是“驼”字。部首是“马”,左右结构,组词“驼峰”。庚组:
3、我们组汇报的是“架”字。部首是“木”,上下结构,组词“笔架”。三 检查自学情况,指导生字书写1.老师出示生字卡片,请大家认读、组词。2.去掉生字上的拼音,再请学生认读、组词。3.请学生认真观察每个生字,想想每个生字的笔顺是什么。4.用实物投影出示生字下的描红字,请一个学生到前面来描,其他学生看他的笔顺是否正确。壮:架: 5.请学生在书上练习描红,边描边想,这个字在写的时候应注意什么,怎样才能写得更漂亮。6.请大家讨论。学生甲:我讲“碧”,这个字上半部分由“王”和“白”组成,“王”字的最后一笔横变成提,这个字写的时候要让下面的“石”托住上半部分。学生乙:我讲“峰”,这个字要写得左窄右宽,右上是三
4、笔“折文儿”。学生戊:我讲“骆、驼”两个字,这两个字要写得左右同宽才好看。学生己:我讲“架”,下面的“木”要托住上面的“加”。7.听完学生的讲述后,让学生再描一遍例字,边描边记。8.请学生抄字头。识 字 2b 碧 fn 峰 壮 zhung lu 骆 tu 驼 ji 架 xing 象一、读拼音,写词语。b shu shn fng zhung d d xing ( )( )( )( ) 二、辨字组词。骆( ) 峰( ) 架( )驼( ) 锋( ) 驾( )答案一、碧水 山峰 壮大 大象二骆(骆驼) 驼(驼峰) 峰(山峰) 锋(锋利) 架(花架) 驾 (驾驶)1.巩固上节课所讲的内容,灵活运用词语。
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