新苏教版二年级语文下册练习5教案作业题
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1、教学要求1.培养学生认真审题、认真书写的良好习惯。2.完成本次练习的各项要求。3.培养学生正确使用标点符号及语言表达的能力。重点难点1.完成练习,让学生了解几种常用标点符号的用法。2.注意观察部件相同,但写法不相同的字。3.培养学生的语言表达能力。教学课时 两课时1.描红笔顺写字表，弄清每个字的书写要领。2.让学生了解几种常用标点符号的用法,逐步培养学生正确使用标点符号的能力。3.培养学生良好的书写习惯。实物投影、投影仪、课件。一 按笔顺写字1.请学生自己描一遍书中的笔顺表。2.指名书写每一个字的笔顺,并说说应注意什么。投影展示笔顺表。学生交流说说每个字的书写注意事项，然后老师讲解指导字的规范
2、书写基本要求。阿：左侧部首要高于右侧“可“，整体是左上右下。院：左小右大，左右要齐平。学生依次谈自己的心得体会。袋：上下平分，最后一笔捺要舒展，下部要托起上部的“代”。斑：左中右结构，整体三分，左“王”最后横要变提，而右“王”最后一笔横要平。两“王”是左稍上右略下。裙:右半部分第二笔横右端要出头。胸:右半部分第五笔是竖折。雕:右半部分是“隹”(隹字旁),注意笔顺。3.学生在书上描红，小组内互相检查书写笔顺。二 学和用1.自由读儿歌,边读边想通过读儿歌,注意标点，你知道了什么。2.指名读,并说说自己读懂了什么。学生甲:逗号的样子像小蝌蚪,它表示一句话中间的停顿。学生乙:句号像小圆圈,它表示一句话
3、已经说完。学生丙:问号像个小耳环,用在问句之后。学生丁:叹号表示真挚、强烈的感情,可以是喜、是悲、是怒、是恨3.自由读下面一段话,不认识的字做个标记,读后查字典解决。出示图片，让学生看图猜故事。出示课件：节 ji 电池 ch 乱 lun 扔 rng 危 wi 害 hi 如 r 果 gu污 w 染 rn 烧 sho 掉 dio 该 gi 废 fi电池反复读，读准不认识的字的音。4.小组内讨论如何给书中 79-80页的对话加标点符号。5.订正标点符号有语气地读。小昆： 这节电池没电了,我把它扔了吧。爸爸： 不能扔,乱扔电池危害可大啦!一节小小的电池如果扔到水里,就会把水污染了。小昆： 把它烧掉行不
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