新苏教版小学语文二年级下册:第6课《蜗牛的奖杯》教案及作业题
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1、教学要求1.通过识字,了解自然界与汉字的关系,激发学生学习汉字的兴趣。2.学会本课的生字,了解偏旁的由来。3.培养学生独立识字的能力,逐步促使学生了解汉字的构字规律。重点难点1.学习课文,使学生明白获得成功后不能骄傲的道理。2.学习本课的生字、新词,并能熟练运用。教学课时 两课时6 蜗牛的奖杯很久很久以前,蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀,能在空中自由 地飞翔。段导读:与现在相比,很久以前的蜗牛身体轻巧,飞行自如。在一次飞行比赛中,蜗牛遥遥领先 ,甩 下所有的对手:蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶捧走了冠军奖杯。段导读:在飞行比赛中蜗牛获胜,捧走了冠军奖杯。从此,蜗牛得意洋洋 。它成天把奖杯背在身
2、上,唯恐 别人不知道它是飞行冠军。句导读:“成天、唯恐”形象地刻画了蜗牛每时每刻都想炫耀自己的心态。到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕 奖杯被别人偷了去。可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它,再也飞不动了。段导读:蜗牛获得冠军后自满自足,守着奖杯不思进取。天长日久,蜗牛和奖杯粘 在了一起,一对翅膀也退化了。句导读:由于和奖杯粘在一起和翅膀退化了,蜗牛再也不能飞了。沉重的奖杯变成了坚硬 的外壳,蜗牛只能勉强 地从硬壳里伸出头来,在地上慢慢地爬行。段导读:蜗牛和奖杯粘在了一起,翅膀退化了,再也不能飞上天了,变成了现在的样子。字 词 导 读 自由:不受拘束;不受限制。遥遥领先:形容领先的距离大。甩:抛开。
3、得意洋洋:形容非常得意的样子。唯恐:只怕。生怕:很怕。粘:黏的东西互相连接或附着在别的东西上。坚硬:硬而坚固。勉强:将就,凑合。1.初读课文,了解课文内容。2.学习本课的生字、新词,能正确、美观地书写。生字卡片。一 导入新课1.同学们,你们见过蜗牛吗?它是什么样子的?(见过。它有软软的身体,还有一个硬硬的壳。它能把软软的身体都缩在硬壳里。)2.今天,我们就来学习一个和蜗牛有关的故事。3.板书课文题目:蜗牛的奖杯。二 学习本课的生字、新词1.请学生借助拼音把课文读一遍,边读边画出不认识的字。2.老师出示本课的生字,请大家认读。w 蜗 shui 甩 gun 冠 kng 恐 tu 偷 zhn 粘 t
4、u 退 ying 硬 shn 伸 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!3.请学生反复认读本课的生字。4.在本课生字中出现了一个新的偏旁爪。5.请大家借助字典自学。6.在学习小组中汇报你的学习情况。7.全班进行汇报(重点字)。奖:部首是“大”,共九画,组词“奖杯”。(其他字的偏旁都很好确定,所以不多加指导了。)8.下面,请同学们认真观察本课的生字,一会儿请大家说说在写的时候该注意什么。坚:上下结构的字,上边的“又”第二笔是捺。爬:部首是“爪”,右边的“巴”要紧贴捺画。怕:注意“忄”的笔顺是 。9.请同学们按照刚才讲的进行描红练习。10.
5、进行口头组词的练习。三 初读课文,了解课文内容1.学完生字后,请大家再来读课文,注意读准字音。2.请大家标出自然段序号。(共 4 个自然段。)3.学习小组检查读书情况,每人读一个自然段。6 蜗牛的奖杯Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!情境的创设适合低年级学生直观形象的思维与心理状态,旨在让他们的积极情感贯穿课堂始终,只有调动起学生主动学习的兴趣,才能达到学生爱学语文、学好语文的目的。所以课堂上教师应创设不同的、最能激起学生兴趣的情境,让他们在读读、演演、说说中感悟课文语言,使学生以积极的状态投入学习。一、看拼音,写词语。jing b
6、i su y hi p bin hu jin qing p xng( ) ( )( )( ) ( ) ( )二、形近字组词。杯( ) 爬( ) 化( ) 怀( ) 爪( ) 花( )附答案:一、奖杯 所以 害怕 变化 坚强 爬行二、水杯 怀念 爬山 爪子 变化 开花1.理解课文内容,懂得成功只属于过去,不能总躺在上面(不能骄傲),要向前看的道理。2.培养学生理解词语的能力。蜗牛前后样子的图片。一 质疑,导入新课1.板书课文题目:蜗牛的奖杯。围绕着课文题目,你想了解哪些内容呢?学生甲:我想知道蜗牛的奖杯是怎么得来的?学生乙:我想知道它得到奖杯后是什么表现?学生丙:我还想知道蜗牛后来怎么样了。2.
7、今天,我们就围绕着这些问题来学习课文。二 理解文中的词语1.请四个学生来分段读课文,其他学生边听边画出文中不理解的词。2.想一想我们能通过什么方法来理解词语。(查字典、联系上下文、联系生活实际。)3.想一想能不能自己解决在学习中遇到的困难。4.请学生说一说自己解决了什么问题,还有什么问题没解决。学生甲:我通过查字典理解了什么叫“遥遥领先”,“遥”就是远的意思,这个词的意思是形容领先的距离大。学生乙:我理解了“唯恐”的意思是只怕。(老师出示练习:请问加点的词能调换位置吗?)它成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕奖杯被别人偷了去。(“唯恐”跟“生怕”意思
8、相近,都有“害怕”的意思,但在这里却不能调换。因为“唯恐”的意思是“只怕”,强调其怕的唯一原因是“别人不知道它是飞行冠军”;而“生怕”的意思是“很怕”,强调的是非常害怕“奖杯被别人偷了去”。)学生丙:我通过看课外书知道了“退化”的意思是原来有的功能,后来因为不常用就变得没有了。学生丁:我知道“勉强”的意思是将就,凑合。三 理解课文内容,体会故事的含意1.我们先来读读课文,看看你能不能从课文中找到开始时大家提出的问题的答案。2.围绕着几个问题来理解课文。(1)奖杯是怎么得来的?学生甲:奖杯是蜗牛参加飞行比赛得来的。学生乙:那时蜗牛有翅膀,还能在空中自由地飞翔。(老师出示图片。)(2)得了奖杯后,
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