新苏教版小学语文二年级下册：第12课《木兰从军》课件

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1、12 木兰从军,预习检查,1.用加一加的方法识记“扮、袍、渡”等生字;用比一比的方法识记生字“赫”：赫郝。2.通过仔细品读第3自然段,感受花木兰的飒爽英姿和卓著功勋。,资料宝袋,花木兰 中国古代女英雄,以替父从军击败北方入侵民族而闻名天下。唐代追封其为“孝烈将军”,设祠纪念。故事最早见于北朝民歌木兰诗。,字词乐园,我会写,组词：毛巾 丝巾,写法：中间竖直而有力，为悬针竖。,巾,jn,字词乐园,组词：到达 达到,写法：偏旁是“辶”，“大”稍靠上。,达,d,我会写,字词乐园,我会写,组词：出征 远征,写法：左右结构，“正”稍低。,征,zhng,字词乐园,组词：当兵 救兵,写法：上下结构，下部两点分

2、布均匀。,兵,bng,我会写,字词乐园,组词：应该 应当,写法：偏旁是“广”，各部结构要紧凑。,应,yng,我会写,字词乐园,组词：立功 成功,写法：左右结构，“力”撇、横折钩都要展开。,功,gng,我会写,字词乐园,组词：胜利 锋利,写法：左右结构，“刂”竖钩直而有力。,利,l,我会写,字词乐园,组词：将军 将来,写法：左窄右宽，最后一笔是点。,将,jing,我会写,字词乐园,多音字,燕,yn,yn,燕山,燕子,将,jing,jing,将士,将军,字词乐园,近义词 焦急着急 探望看望 文静娴静 惊讶惊奇 昔日从前 俊美俊秀反义词 经常偶尔 胜利失败 战争和平 前线后方 俊美丑陋 英勇懦弱,字

3、词乐园,词语导学 【焦急万分】形容非常着急的样子。造句:天气持续干旱,禾苗都快枯死了,农民心里焦急万分。类似的形容着急的词语还有心急如焚、急不可待、迫不及待等。 【赫(h)赫战功】在战争中立下了非常显著盛大的功劳。造句:他指挥的军队屡战屡胜,立下了赫赫战功。,课文详解,我国古代有一位巾帼英雄,名叫花木兰。,课文详解,那时候,北方经常发生战争。一天,朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的名字,焦急万分。她想:父亲年老多病,难以出征;弟弟又小, 自己理应为国为家分忧。她说服了家人,女扮男装,替父从军。,从“焦急万分”可以看出花木兰的孝顺之心。这段话是对花木兰的心理活动描写,写出了花木兰为国

4、为家分忧的品质。,焦急万分,课文详解,木兰告别了亲人,披战袍,跨骏马,渡黄河,过燕山,来到了前线。在多年征战中,她为国立下了赫赫战功。,这一组排比句突出了花木兰的飒爽英姿。“披、跨、渡、过”这些动词很准确地表现出花木兰勇敢上前线的情形。没写“决心”,却处处表现出决心。,披,跨,渡,过,课文详解,木兰胜利回乡后,脱下了战袍,穿上了心爱的女装。,从“心爱”一词可以看出花木兰其实很爱女装,为了国家才女扮男装的。进一步写出了花木兰的崇高品质。,心爱,课文详解,将士们前来探望她,这才惊讶地发现,昔日英勇善战的花将军,竟是位文静俊美的姑娘。,“才、竟”二字既表现了将士们的惊讶之情、钦佩之感,更主要的是表现

5、了花木兰不逊男儿的英雄本色。,才,竟,图解结构,木兰从军为国为家分忧 英勇善战 文静俊美,概括主题,课文讲的是古代巾帼英雄花木兰女扮男装、替父从军的故事,赞扬了花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。,心灵感悟,花木兰是一位大忠大孝、大勇大智的人,令人钦佩。我们应向花木兰学习,做一个对国家、对社会有用的人。,拓展延伸,木兰诗节选唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。原为市鞍马,从此替爷征。,随堂练习,一、看拼音,写词语。zhng bng l gng jing jnshn

6、g l mo jn do d,随堂练习,二、照样子,填上恰当的词语。 1.例:(穿)女装 ( )骏马 ( )战袍 ( )燕山 2.例:文静(俊美) 英勇( ) 女扮( ) 年老( ),跨 披 过,善战 男装 多病,随堂练习,三、按课文内容填空。 花木兰想: 父亲 , ;弟弟又小, 自己理应为国为家 。她说服了家人, , 。,年老多病 难以出征,分忧,女扮男装 替父从军,随堂练习,四、课外阅读。 我不怕,你们不要担心 地震给县城带来重大的损失。地震后的第二天,救援队在县城一个幼儿园的瓦砾(l)堆中,发现了一个小女孩。 小女孩的双脚被卡住,下半身沾满鲜血。得赶快救护!救援队忙开了。大家恨不得长出一双神手,把小女孩从瓦砾中抱出来。但是简陋(lu)的工具使救援速度很慢。看到救援人员着急的神情,小女孩安慰道:“叔叔,我不怕,你们不要担心。” “两只老虎,两只老虎,跑得快,一只没有尾巴,一只没有耳朵,真奇怪” 小女孩居然还唱起了儿歌。 获救后,小女孩说:“我唱歌就不会觉得痛,还会让叔叔们轻松。”,随堂练习,1.读短文,用“ ”画出描写小女孩被困在地震现场的句子。 2.用“ ”画出小女孩说的话。从小女孩的话语中,我们知道这是一个 的孩子。 3.你喜欢这个小女孩吗?从她的故事中,你学到了什么?,喜欢。今后遇到困难,我们不能只哭鼻子,要勇敢顽强地面对。,坚强,