牛津译林版小学英语四年级下册Unit7单元教案

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1、1.教学内容 Unit 7 Whats the matter?课型 新授课执教者 第（ 1 ）课时教学目标a. 能听懂，会读，会说，会写单词：hot, cold, tired, ill, hungry, thirstyb. 能听懂，会读，会说句子 Whats the matter? Im .Here you are.c. 能听懂句子：Im thirsty.教学重点 a. 能听懂，会读，会说，会写单词：hot, cold, tired, ill, hungry, thirstyb. 能听懂，会读，会说句子 Whats the matter? Im .Here you are.c. 能听懂句子：I

2、m thirsty.教学难点 a. 能听懂，会读，会说，会写单词：hot, cold, tired, ill, hungry, thirstyb. 能听懂，会读，会说句子 Whats the matter? Im .Here you are.c. 能听懂句子：Im thirsty.教学准备 卡片教学过程 三备Step1 Warming-up1、Greetings.2、Free talkStep2.Presentaton1、学习 thirsty（多媒体出示图片）T：Its me .Guess whats my favourite food and drink出示多媒体，教授 hungry ，th

3、irsty，师指导读准确。22.引出教学 Whats the matter?和 tired. ill1.Lets ask2.Try to askT: Whats the matter? 多媒体出示Im hungry. 教学 matter 出示单词卡片。利用字母 a 的读音进行音标拼读。领读，小组读，点名读。 教学 Whats the matter? 领读，小组读，点名读。3.Chant 4.Read and answer(1). T;Whats the matter with Liutao?(2).Liu Tao is thirsty , so he should (所以他应该) . (3).

4、LiuTao is tired ,too. so he says （说） “. .”5.Read after T.6.Read in rolesStep3 Consolidation1.Lets act 任选一图, 两人一组根据图片情景编对话2.T: LiuTaos parents care him very much.刘涛的父母很关心他。I think your parents care you , too.我想你的父母也很关心你。 When your parents need help,Please try your best to help them.当父母需要帮助时，请尽最大努力去帮助

5、他们Step4.Homework 3板书设计：Unit 7 Whats the matter ?Whats the matter? Im hot/cold/tired/ill/hungry/thirsty.Can I have ?Here you are.4.教学内容 Unit 7 Whats the matter?课型 新授课执教者 第（ 2 ）课时教学目标1、能听懂，会读，会说，会写单词：happy , hungry, ill, sad, thirsty, tired.2、能听懂，会读，会说句子：Whats the matter ? Are you happy/hungry /ill/sa

6、d/thirsty /tired? Im happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired . Heres for you .3、能了解字母 o 在单词中的读音,即/ u /教学重点 1、能听懂，会读，会说，会写单词：happy , hungry, ill, sad, thirsty, tired.2、能听懂，会读，会说句子：Whats the matter ? Are you happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired? Im happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired . Heres for you .3、

7、能了解字母 o 在单词中的读音,即/ u /教学难点 1、根据图片提示，能大声流利地朗读并与同桌对话2、能了解字母 o 在单词中的读音,即/u/教学准备 卡片教学过程 三备5Step1 Greeting and Warm-up1. T: Good morning, boys and girlsS: Good morning, MissT: Nice to see youS: Nice to see you, too.T: How are you? S: Im2. Revision（1）Game：“感觉”类词 hungry, ill, sad, thirsty, tired, happy（2）复

8、习 story time 对话。然后请 2 小组表演，并进行评价。Ticking time 16Step2 Checkout time& Fun time1. Look and say(1)T: Look at our friend, Mike. Whats the matter? He is(留白给学生)Ss: 出示第一幅图片，T-S 师范对话(2)出示第二幅图片，根据书上的提示语，同桌练习说一说。(3)请几组说。2. Game: Act and guess 演一演，猜一猜(1)说明规则师生示范 Fun time 的对话。T: Look at me! （做出饥饿的动作，You can ask

9、）S1: Whets the matter?T: Guess!S1: Are you hungry？T: Yes, Im hungry.S: Heres for you .T: Thank you .(2)学生练习。(3)请几组学生表演。Ticking time2Homework1、两人一组，模仿 P46，演一演，猜一猜。2、预习 Cartoon time。板书设计：Unit 7 Whats the matter ?Whats the matter ?Are you happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired?Im happy/hungry /ill/sad/th

10、irsty /tired .Heres for you .7.教学内容 Unit 7 Whats the matter?课型 新授课执教者 第（ 3 ）课时教学目标1.能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语 Whats the matter? Im Can I have ? Here you are. Come and have I want to Good night. 2.能听懂、会说、会读、会写单词 thirsty, water, ill, tired, happy。 3.能听懂、会说、会读单词 dear, Mrs, speak。 4.会唱歌曲 Are you ill? 5.学习字母 o

11、 在单词中的读音/ u/ ，能听懂、会说、发音准确。教学重点 1.能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语 Whats the matter? Im Can I have ? Here you are. Come and have I want to Good night. 2.能听懂、会说、会读、会写单词 thirsty, water, ill, tired, happy。 3.能听懂、会说、会读单词 dear, Mrs, speak。 4.会唱歌曲 Are you ill? 5.学习字母 o 在单词中的读音/ u/ ，能听懂、会说、发音准确。教学难点 1.能听懂、会说、会读单词 dear,

12、Mrs, speak。 2.会唱歌曲 Are you ill? 3.学习字母 o 在单词中的读音/ u/，能听懂、会说、发音准确。教学准备 卡片教学过程 三备8Step 1 Sound time1. Show the words: go, home, no, nose,open 让学生听录音，自己体会并总结说出字母 o 在这些单词中的发音/ u /T: Here we have two new friends. Can you read their name?2. Read after the music.3. T: Can you give me more words with letter

13、 “o” pronounced / u /? Discuss in groups of four. Ill give you one minute. 引导学生试着找出含有相同音素的单词,让学生进一步体会读音。(T 板书的时候注意分类)4.读一读这出含有字母 o 的单词，根据 o 的不同发音将单词进行分类。5.牛刀小试：读一读，想一想，判断划线部分读音是否相同。(1)( )close homework (2)( ) so coffee (3)( ) open nose注意：o 还有其他发音，在今后的学习中逐步积累，培养学生积累知识的好习惯。Step 2 复习 Story time 1.教师出示多

14、媒体视频。全体同学跟读一遍。2.Whats the matter,Taotao?(thirsty tired)复习这两个单词的读法。同时利用 Whats the matter?IM来操练 6 个新词。3.请 3 名同学角色扮演。4.老师，男女生共同表演一次。要读准词语的发音。9板书设计：Unit 7 Whats the matter ?Whats the matter ?Are you happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired?Im happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired .Heres for you .教学内容 Unit 7

15、Whats the matter?课型 新授课执教者 第（ 4 ）课时教学目标1.能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语 Whats the matter? Im Can I have ? Here you are. Come and have I want to Good night. 2.能听懂、会说、会读、会写单词thirsty,water,ill,tired,happy 3.能听懂、会说、会读单词 dear,Mrs,speak 4.会唱歌曲 Are you ill? 5.学习字母 o 在单词中的读音/ u/，能听懂、会说、发音准确。教学重点 完成补充习题，以及部分练习与测试。教学难点

16、完成补充习题，以及部分练习与测试。教学准备 卡片教学过程 三备10一、 Warm-up1.复习单词读音Happy hungry ill sad thirsty tired2.Free talk.二、PracticeCartoon time1.Are you ill?No,Im not.2.学习打电话时的口语。This is Mrs Fox speaking.请同学们换成自己的名字，练习一下。3.学习 Are you all right,Bobby?说说句子的意思。练习朗读。4.完整的读一读，再表演。三、Say a rhymeMy baby billIs sitting still,If youre ill,Take this pill.四、布置作业。板书设计：Unit 7 Whats the matter ?