新苏教版小学语文二年级下册：第15课《“黑板”跑了》课件

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1、15 “黑板”跑了,预习检查,1.用加一加的方法识记“理、辆、襟、掏、继”等生字。2.用换词的方法理解“著名”,用比较的方法理解“心算、计算、演算”的不同。,资料宝袋,安培(17751836) 法国物理学家。曾任巴黎综合工科学校和法兰西学院教授。法兰西科学院院士,英国皇家学会会员。对电磁学中的基本原理有重要发现,如安培定律、安培定则和分子电流等。著有完全从实验推得的关于电动力学现象的数学理论电流间的作用等。,字词乐园,我会写,组词：黑板 木板,写法：左窄右宽，“木”竖起笔高。,板,bn,字词乐园,我会写,组词：名次 名字,写法：上下结构，横撇舒展。,名,mng,字词乐园,我会写,组词：培养 培

2、根,写法：左右结构，“土”起笔高。,培,pi,字词乐园,我会写,组词：科学 科技,写法：左右结构，“斗”竖为悬针竖。,科,k,字词乐园,我会写,组词：热闹 闹市,写法：部首是“门”，“市”居中。,闹,no,字词乐园,我会写,组词：开始 始终,写法：左窄右宽，“女”瘦长。,始,sh,字词乐园,我会写,组词：需要 必需,写法：上下结构，“雨”覆盖下部。,需,x,字词乐园,我会写,组词：计算 计划,写法：左右结构。“十”竖略高，为悬针竖。,计,j,字词乐园,多音字,散,sn,sn,散文,散失,字词乐园,近义词 专心认真 非常特别 思考思索 不由自主情不自禁 聚精会神全神贯注反义词 热闹冷清 聚精会神

3、左顾右盼 移动静止 开始结束,字词乐园,词语导学 【不由自主】由不得自己的意志。造句:看到这感人的场面,我不由自主地流下了眼泪。 【聚精会神】形容高度集中注意力。造句:上课时我们一定要聚精会神地听讲。类似的表示注意力很集中的词语还有全神贯注、目不转睛等。,课文详解,两百多年前,法国有个著名的物理学家叫安培,他搞科学研究非常专心。,“非常专心”是课文所要表达的中心,起到了总领全文的作用。,非常专心,课文详解,有一天,安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往,很热闹。可是安培好像什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。原来,他正在思考一道数学题。,这句话介绍了街上的环境。“热闹”突出了这

4、样的环境特点不适合思考问题。,热闹,好像,“好像”用词非常准确。这句话说明安培对于热闹的大街视而不见。多么专心啊!,课文详解,开始他在心算,用手指头在自己衣襟上画呀画的,后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧,街道旁正好竖着一块“黑板”,好像特地为他准备的。太好了!安培高兴地走过去,从口袋里掏出粉笔,在“黑板”上演算起来。,“太好了”“高兴地”说明安培已经入情入境,达到了忘我的境界,完全把热闹的大街当成了自己的实验室,所以一门心思地专心演算,这里再次表现了他的专心致志。,太好了,高兴地,课文详解,算着算着,这块“黑板”动了起来,慢慢地向前移。安培忙说:“别动,别动,再等一会儿就得到结果了

5、!”可是“黑板”还在向前移动,安培不由自主地跟着“黑板”走,继续聚精会神地演算着。,不由自主地跟着“黑板”走,“不由自主地跟着黑板走”突现了安培的专心和忘我。这段话既有语言描写,又有动作描写,这是对聚精会神的最好解释。,课文详解,后来,那块“黑板”越走越快,安培觉得自己快追不上了。这时他才发现,那不是一块黑板,而是一辆马车车厢的后壁。,“才”字既体现了安培演算的专注,又说明了安培跟着这块“黑板”有相当长的时间了。安培为什么会在相当长的时间里把马车的后壁当成黑板呢?这表明了安培演算时的聚精会神。,才,图解结构,“黑板”跑了 思考 安培 非常专心 聚精会神 演算,概括主题,这篇课文讲的是法国著名物

6、理学家安培专心思考数学题的趣事。小中见大,让我们了解了科学家专心研究科学的精神。,心灵感悟,同学们,专心是取得成绩的保证,如果你们在学习上也这样专心的话,也许将来你们也会像安培一样,成为一名科学家。,拓展延伸,名 言 积 累 1.聪明出于勤奋,天才在于积累。 2.勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。 3.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 4.天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。,随堂练习,一、看拼音,写词语。k xu pi gn j sun y yoki sh r no hi bn,随堂练习,二、照样子,写词语。 1.边走边算 边 边 边 边 边 边 2.越来越快 越 越 越 越 越 越,

7、唱,跳,看,说,听,记,走,远,飞,高,下,大,随堂练习,三、选词填空。 演算 心算 计算 1.开始安培在( ),用手指头在自己衣襟上画呀画的,后来觉得需要找个地方来( )一下才行。 2.安培高兴地走过去,从口袋里掏出粉笔,在“黑板”上( )起来。,心算,计算,演算,随堂练习,四、课外阅读。 爱因斯坦在桥上 一天,下着蒙蒙细雨。一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友,他要去探望爱因斯坦。 忽然,他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去,边走边自言自语,还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上前去问:“您在这儿干什么呢?” “有个学生约我在这儿见面,他还没来。”爱因斯坦笑着回答,并没有

8、责怪那个学生的意思。 那位朋友听了爱因斯坦的话,对迟到的学生很不满。他说:“这不是浪费了您的宝贵时间吗?”,随堂练习,“不,”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片,说,“没有浪费时间。你看,我在等他的时候,已经解了一道难题。” 爱因斯坦这位著名的科学家,是多么善于利用点点滴滴的时间啊! 1.读句子,给加点的词语换一个说法。 (1)他要去探望爱因斯坦。( ) (2)爱因斯坦并没有责怪那个学生的意思。( ),看望,责备,随堂练习,2.爱因斯坦去桥上干什么?用“”选择正确答案。 A.等一位朋友。( ) B.在雨天散步。( ) C.解一道难题。( ) D.与一个学生相约。( ) 3.爱因斯坦在桥上“走来走去”“还不时地在纸上写着什么”,爱因斯坦正在 。 4.读了这篇短文,你想对那个迟到的学生说些什么?,思考一道难题,