教科版语文二年级下册：第6课《徐悲鸿画马》课件

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1、教科版二下 第七单元第6课,徐悲鸿画马,资料宝袋,你知道吗: 徐悲鸿: 中国现代画家、美术教育家，中国现代美术教育的奠基者，与张书旗、柳子谷三人被称为画坛的“金陵三杰”。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，对当时中国画坛影响甚大。所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世。,字词乐园,j ru dng zhe p p lin mng hu d肌肉 盯 着 破皮 连 忙 获 得chng fn shn ti d ling zhn pn充 分 神 态 大 量 珍品shung z 一 双 仔细,我会写,字词乐园,x bi j y su n 徐徐 悲伤 肌肉 各异 随时 努力tng g fng f y腾 飞 一

2、股 仿 佛 艺术,我会认,字词乐园,左右结构的字有：盯、破、仔、双、珍。,上下结构的字有：获、充、态、量、品。,写字指导：,认读指导：,“仿佛”中的“佛”是多音字。 这里读“f”。在“佛像”中读“f”。,文章中的主要人物是谁？他喜欢画什么？他取得了什么成就？,预习检查,课文解析,自主阅读，整体把握,1、请同学们自由地朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、刚才你们读得那么认真，相信课文里的词语朋友一定难不倒你们。自己先试着读一读，看谁最先在文中认识他们。,请五名同学来读课文，其他同学边听边思考：通过读课文你知道了什么？文章主要写了徐悲鸿仔细观察马、反反复复画马来揭示徐悲

3、鸿成功的原因。,自读自悟，理解主题,2019/3/11,2、从刚才的汇报中，老师感觉到你们对课文已经有了初步的了解。那么文中哪句话最能概括徐悲鸿的地位和成就呢？ 徐悲鸿是一位举世闻名的画家，他擅长画马。 3、什么叫举世闻名？ 全世界都闻名。形容人或事物非常著名。,4、这是对徐悲鸿地位的高度评价。哪一句话又能概括出他伟大的艺术成就呢? 结尾一句。 怎样理解“艺术珍品”？ 珍贵的艺术品。 像北京的故宫，西安的兵马俑，达芬奇的蒙娜丽莎，这些都是珍贵的艺术品，徐悲鸿的奔马图和它们一样，令世人惊叹，所以它成了- 世界公认的艺术珍品。,2019/3/11,2019/3/11,2、在这众多的画里，徐悲鸿的奔

4、马图尤为突出，请大家快速浏览第4自然段，看看哪个词给你留下的印象最深？动笔圈出来。一会来说说你的感受。 气势雄壮、四蹄生风、奔腾、一望无际。 这样的一匹马让看画的人产生什么感觉？ 仿佛听到马蹄声，有一股振奋的力量。,1、为了画马，徐悲鸿付出了常人难以想象的辛苦，所以才有后来惊人的成功。你看到了一个怎样的徐悲鸿？ 刻苦练习，忘我投入。 2、你觉得他的成功和我们知道的哪些名人很相似？梅兰芳，达芬奇，安培，牛顿，聂耳。在他们的身上，都有一个共同点：勤学苦练，下足功夫，最后才取得成功。,深入理解，总结升华,结构梳理,总地位、特长：举世闻名、善画马分刻苦练习；观察、入迷 总获得成功奔马图,创造珍品 忘我

5、投入,徐悲鸿画马,主题概括,文章主要写了徐悲鸿仔细观察马、反反复复画马来揭示徐悲鸿成功的原因。告诉我们做事要投入全部精力，只有忘我地投入才会有最后的成功。,写法点拨,1、选取典型材料表现文章主题。课文选取了“追车看马”“生活在马的世界”和奔马图，很有典型性。 2、善于抓住细节描写使人物鲜活传神。“追车看马”就将徐悲鸿痴迷于画马达到忘我境界表现得淋漓尽致。,拓展提升,那么徐悲鸿的成功给了你怎样的启示呢？课文我们已经读完了，你有什么感受，或者你想对徐悲鸿说点什么？写下自己的心语！,心灵感悟,用心去听，你会听得明明白白； 用心去说，你会说得头头是道； 用心去写；你写的清清楚楚； 用心去做，你会做得漂漂亮亮,随堂练习,一、读一读，连一连：j ru 仿佛 zhn pn 肌肉 fng f 珍品 z ti 姿态,2019/3/11,二、比一比，再组词：肉（ ） 内（ ） 盯（ ） 订（ ）,肌 肉,内 容,盯 着,订 书,2019/3/11,珍（ ） 诊（ ） 品（ ） 晶（ ）,珍 品,诊 断,品 位,晶 莹,2019/3/11,三、仿写句子。 功到自然成。经过多年不懈的努力，徐悲鸿终于获得了惊人的成功。 （ ）。（ ）努力，（ ）成功。,付出就会有回报,他不断地,终于取得了巨大的,