教科版语文二年级下册：第10课《小作家》课件

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1、教科版二下 第五单元第10课,10小作家,资料宝袋,你知道吗？赵景深（1902-1985），曾名旭初，笔名邹啸。戏曲研究家、教育家。祖籍四川宜宾，生于浙江丽水，中学时期就读于南开中学，“五四“运动中参加周恩来领导的宣传队。,字词乐园,sh chung tu yu z zh 睡 熟 创 作 投到 邮 筒 杂 志yn zhu dn hn zng dng 鲜 艳 抓 住 但 是 含 着 总 会 刊 登,我会写,字词乐园,p go din yn t 爬 起 稿 件 惦 记 印记 图 画 mng q f m wi梦 想 阿 姨 欺负 抚 摩 慰 问,我会认,字词乐园,左右结构的字有： 创、投、邮、艳、抓

2、、但。,上下结构的字有：熟、杂、志、含、总、登,写字指导：,课文中讲了谁的梦想？他的梦想实现了吗？,预习检查,课文解析,初读课文，整体感知,1自由读课文，借助拼音认读课文，要读准字音，不丢字，不加字。如果遇到困难可以查字典，可以问同桌还可以问老师 2再读课文，把文章读通顺，哪个句子读得不顺畅，可以用反复练习的办法来解决。,2019/3/11,3赛读：建议：可以先把课文从头到尾读一遍，再重点练习读得不太流利的地方。 4分自然段朗读，能正确流利地进行朗读。,从哪看出来我想当一名小作家？请同学们边读边用笔画一画有关的语句。,晚上爬起来写童话、做的梦。,“悄悄地” 从这个词中你知道了什么？,2019/

3、3/11,不打扰家人的休息。,我将写好的童话怎样处理的呢？,写完后，放进书包里。第二天早晨， 就悄悄地把童话寄了出去。,如果你们就是这位小作家，信寄出去 后，你的心情怎样？,2019/3/11,期盼。,你从哪些词句中体会到“我”期盼的心情呢?,从“时时惦念”“果然”“居然”“忙” “抓”等词句体会小作者极度盼望童话发表的心情。,非常盼望童话被发表，为什么还要写自己做梦呢?,因为小作者太想发表童话了，睡觉时都想。,我们白天想到的事情，结果到了晚上做梦竟然梦到了，这就叫日有所思，夜有所梦。 用梦境的方法告诉我们“我”非常盼望童话发表，更让人想读。,为什么小朋友们开始称呼“我”为小作家？为什么“我”

4、为自己的梦骄傲?,“我”经过努力实现了自己的愿望，童话终于发表了。,让我们向小作家学习，努力让自己的梦想成真。,结构梳理,10 小作家,构思童话寄了出去,梦,小作家,主题概括,课文主要记叙了小作者从小立志成为小作家，经过长期努力，终于成为小作家的事。告诉我们：从小要树立远大的理想，并要脚踏实地地去实践，做一个自信、能干的孩子。只有这样，才能实现自己的理想。,写法点拨,1、课文重点突出，材料详略得当。课文主要写小作者从小立志成为小作家的故事，突出了“立志”的主题。 2、课文选取生活实事，使人物形象更加真实生动，主题更突出。,拓展提升,你有什么志向，为了实现理想你会怎么做？,心灵感悟,立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。立志是成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。,随堂练习,一、读一读，连一连：tu go 惦念 n wi 抚摩 f m 安慰 din nin 投稿,2019/3/11,二、写出下列词语的近义词：祈祷（ ） 惦念（ 惦记 ） 格外（ ）,祝福,分外,2019/3/11,三、写出下列词语的反义词：清晰（ ） 亲切（ ） 昏黄（ ）,模糊,冷酷,明亮,