语文S版小学语文二年级下册：第10课《对症下药》课件

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1、10 对症下药资料宝袋华佗（约公元 145年公元 208年），字元化，一名旉，沛国谯县人，东汉末年著名的医学家。华佗与董奉、张仲景并称为 “ 建安三神医 ” 。华佗发明了麻沸散、五禽戏。被后人称为 “ 外科圣手 ” “外科鼻祖 ” 。预习检查1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识文中 14个生字，会读会写 8个生字。3. 结合课文内容，理解词语的意思，积累词语。4. 了解华佗治病的方法、原理以及他高明的医术。字词乐园 会认字组词：病症症状组词：中药 药方组词：华佗组词：诊断 诊所症佗 诊zhn yotu zhn药字词乐园 会认字组词：延误延迟组词：生病 病态组词：腹泻一泻而下组词：汗水

2、流汗延泻 汗yn bnxi hn病字词乐园 会认字组词：差不多差 劲组词：引导 指引组词：所以住所组词：内部 内外差所 内ch ynsu ni引字词乐园 会认字组词：驱赶驱使组词：除法驱除驱除qch 字词乐园 会写字组词：内外 内涵 内部hn组词：汉朝 男子汉 汉族 汉内ni笔顺：书写指导：外部半框要宽， “ 人 ” 的捺变点，大小要适度。笔顺：书写指导： “ 氵 ” 呈弧形， “ 又 ” 要舒展。字词乐园 会写字组词：汗水 汗蒸 汗血宝马yn组词：指引 引导 牵引 引汗hn笔顺：书写指导：左窄右宽。 “ 干 ” 上横短下横长，末笔为竖针悬，宜长。笔顺：书写指导： “ 引 ” 的部首是 “ 弓

3、 ”,“ 弓 ” 字作部首 ,注意第一笔是横折，第三笔是竖折折钩。字词乐园 会写字组词：所以 住所 若有所思s组词：思念 思想 思来想去 思所su笔顺：书写指导：注意上面两撇的方向要一致，下面两撇的方向要一致。笔顺：书写指导：卧钩要倒下，不要写成竖弯钩。字词乐园 会写字组词：差不多 差等 差劲yn 组词：原因 因为 事出有因 因差ch笔顺：书写指导： 撇要长而舒展， “ 工 ” 要扁，第二横要稍长。笔顺：书写指导：字形略长， “ 大 ” 捺变点，居中，不靠外框。对症下药高明诊断针对病症用药。比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。技艺高超。诊视而判断病情及其发展情况。驱 除 排除；赶走。字词乐

4、园 词语课文详解他的医术非常高明，诊断特别准确。“ 非常 ”“ 特别 ” 这两个词语表示程度高，说明了华佗的医术高于常人，诊断准确率极高。课文详解一天，倪寻和李延两个人来到华佗家里，请他看病。他们都说自己头痛发烧，十分难受。从这句话可以看出倪寻和李延两个人病情相似。课文详解华佗诊断两个人的病情以后，开了两张不同的药方，让倪寻服泻药，让李延服发汗药。华佗给病情相似的两个人开的药却不一样，让人心生疑问。课文详解倪寻你的病是由伤食引起的，所以要服泻药，去去内火；而李延你的病是由受凉引起的，所以要服发汗药，驱除身上的寒气。你们两个人的病情看起来很相似，可是病的起因却不相同，必须对症下药。 ”华佗对两个

5、人要服不同的药作出了解释，这就是对症下药。图解结构对症下药神医华佗医术高明对症下药药到病除华佗诊断，药方不同病人疑惑，作出解释 病人释然，服药治愈病人寻医，病症相同概括主题本文写了东汉末年的医学家华佗诊治病人的故事，他依据不同的病因，开出不同的药方，对症下药，医好了病人。赞美了华佗高明的医术。写法点拨心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想。本文的第二自然段写了两位病人的心理活动，表达出了他们心中的疑惑。心理描写拓展提升1.平时没发现你有这么美丽，人间的天使穿一件圣洁的白衣，在无硝烟的战场上你与病魔零距离。2.平凡岗位上你用青春和年华，换来无数病人的微笑与感谢。3.平凡孕育着伟大，奉献酝酿着崇高。赞美医生的佳句心灵感悟华佗对症下药，医术高明无比，真不愧为一代神医！我也想学习医学，做一个像华佗一样的医生。随堂练习写出带有下列部首的字 ,再组词。氵 : 汉 (东汉 ) 汗 (流汗 ) 泻 (泻药 ) 心 : 思 (心思 ) 想 (心想 ) 意 (意思 )口 : 因 （因为 ) 团 (一团 ) 圆 (圆形 )疒 : 病 (生病 ) 症 (症状 ) 痛 (痛苦 )