冀教版九年级数学下册《31.3用频率估计概率》课件
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1、31.3 用频率估计概率,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第三十一章 随机事件的概率,1.理解试验次数较大时试验频率趋于稳定这一规律;(重点) 2.结合具体情境掌握如何用频率估计概率;(重点) 3.通过概率计算进一步比较概率与频率之间的关系,导入新课,情境引入,问题1 抛掷一枚均匀硬币,硬币落地后,会出现哪些可能的结果呢?,问题2 它们的概率是多少呢?,出现“正面朝上”和“反面朝上”两种情况,都是,问题3 在实际掷硬币时,会出现什么情况呢?,讲授新课,掷硬币试验,试验探究,(1)抛掷一枚均匀硬币400次,每隔50次记录“正面朝上” 的次数,并算出“正面朝上”的频率,完成下表:,23,4
2、6,78,102,123,150,175,200,0.45,0.46,0.52,0.51,0.49,0.50,0.50,0.50,(2)根据上表的数据,在下图中画统计图表示“正面朝上”的频率.,频率,试验次数,(3)在上图中,用红笔画出表示频率为 的直线,你发现 了什么?,试验次数越多频率越接近0. 5,即频率稳定于概率.,频率,试验次数,(4)下表是历史上一些数学家所做的掷硬币的试验数据, 这些数据支持你发现的规律吗?,支持,归纳总结,通过大量重复试验,可以用随机事件发生的频率 来估计该事件发生的概率.,数学史实,人们在长期的实践中发现,在随机试验中,由于众多微小的偶然因素的影响,每次测得的
3、结果虽不尽相同,但大量重复试验所得结果却能反应客观规律.这称为大数法则,亦称大数定律.,思考 抛掷硬币试验的特点:1.可能出现的结果数_;2.每种可能结果的可能性_.,相等,有限,问题 如果某一随机事件,可能出现的结果是无限个,或 每种可能结果发生的可能性不一致,那么我们无法用列 举法求其概率,这时我们能够用频率来估计概率吗?,从一定高度落下的图钉,着地时会有哪些可能的结果?,其中顶帽着地的可能性大吗?,做做试验来解决这个问题.,图钉落地的试验,试验探究,(1)选取20名同学,每位学生依次使图钉从高处落下20次,并根据试验结果填写下表.,56.5,(%),(2)根据上表画出统计图表示“顶帽着地
4、”的频率.,(3)这个试验说明了什么问题.,在图钉落地试验中,“顶帽着地”的频率随着试验次数的增加,稳定在常数56.5%附近.,一般地,在大量重复试验中,随机事件A发生的频率 (这里n是实验总次数,它必须相当大,m是在n次试验中随机事件A发生的次数)会稳定到某个常数P.于是,我们用P这个常数表示事件A发生的概率,即P(A)=P.,归纳总结,判断正误 (1)连续掷一枚质地均匀硬币10次,结果10次全部是正面,则正面向上的概率是1,(2)小明掷硬币10000次,则正面向上的频率在0.5附近,(3)设一大批灯泡的次品率为0.01,那么从中抽取1000只灯泡,一定有10只次品。,错误,错误,正确,练一
5、练,例1 某篮球队教练记录该队一名主力前锋练习罚篮的结果如下:(1)填表(精确到0.001); (2)比赛中该前锋队员上篮得分并造成对手犯规,罚篮一次,你能估计这次他能罚中的概率是多少吗?,0.900,0.750,0.867,0.787,0.805,0.797,0.805,0.802,解:从表中的数据可以发现,随着练习次数的增加,该前锋罚篮命中的频率稳定在0.8左右,所以估计他这次能罚中的概率约为0.8.,例2 瓷砖生产受烧制时间、温度、材质的影响,一块砖坯放在炉中烧制,可能成为合格品,也可能成为次品或废品,究竟发生那种结果,在烧制前无法预知,所以这是一种随机现象.而烧制的结果是“合格品”是一
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