浙教版初中科学九年级一轮复习《人体健康与保健》专题（含答案解析）

《浙教版初中科学九年级一轮复习《人体健康与保健》专题（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版初中科学九年级一轮复习《人体健康与保健》专题（含答案解析）（18页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 第 1 页 共 18 页浙教版初中科学九年级一轮复习人体健康与保健专题一、单选题1.小明投篮动作优美，完成此动作必须参与的结构有( ) A.关节、骨骼肌B.关节、骨骼肌、神经系统C.骨、关节、骨骼肌D.骨、关节、骨骼肌、神经系统2.人体完成一个动作的顺序，正确的是( ) 骨骼肌收缩 肌肉附着的骨受到牵拉骨骼肌接受神经传来的兴奋A.B.C.D.3.出生才几个月的婴儿不易患某些传染病，因为他对这些传染病有一定的免疫能力，这种免疫能力属于( ) A.人工自动免疫B.人工被动免疫C.自然自动免疫D.自然被动免疫4.党和政府十分重视儿童的预防保健工作，在全国大力推行计划免疫，下列属于计划免疫的是( )

2、 A.患过麻疹的人以后不再患麻疹B.给刚出生的婴儿接种卡介苗C.给肺炎患者注射抗生素D.供应碘盐预防甲状腺肿5.人体的免疫功能包括( ) A.抵抗病原微生物的能力B.非特异性免疫和特异性免疫C.抗感染免疫、自我稳定、免疫监视D.人工免疫和计划免疫6.某人对花粉过敏，因此他在春暖花开的季节经常会出现过敏现象，其原因是( ) A.花粉有毒，会危害人体健康B.花粉进入人体，会产生有毒的物质C.花粉为抗原物质，体内会产生对应的抗体D.大量花粉进入人体，吞噬细胞会争先吞食7.小青同学得了流感，他自己到药店里买了一些头孢类抗生素，可是吃了几天后并没有减轻鼻塞、头痛等症状，其原因可能是（ ） 第 2 页 共

3、 18 页A.这种抗生素药力不够B.抗生素失效了C.流感病毒有很强的抗药性D.抗生素不能抑制病毒的生长和繁殖8.手足口病是一种常见的儿童传染性疾病，CA16 病毒感染是主要致病原因。研究人员将 CA16 病毒接种到新生小鼠腹腔内，一段时间内各部位的病毒数如图所示。下列分析不恰当的是（ ） A.CA16 病毒可进入多种器官B.感染初期，CA16 病毒在肌肉中繁殖最快C.CA16 病毒繁殖速度是先增大后减小D.感染 9 天时，脑中 CA16 病毒最多9.健康是人生最宝贵的财富之一。下列关于现代生活与人类健康的叙述，正确的是（ ） A.感冒药是家庭常备药物，过期一两周仍可服用B.香烟中的尼古丁、焦油

4、等会损坏人体的呼吸系统C.吸毒能使人在短时间内极度兴奋，可以少量使用毒品D.遇到好玩的网络游戏，可以废寝忘食地连续数日去攻关10.小李同学为了宣传安全用药，草拟了四条宣传标语，其中不恰当的是（ ） A.只用中药，不用西药B.安全用药，重于泰山C.科学用药，安全用药D.是药三分毒，用药遵医嘱11.酒后驾车明显表现为反应慢、动作不协调，容易导致交通事故。这主要是因为酒精影响驾驶员的（ ） A.脊髓、肝脏B.眼睛、心脏C.脑干、肺D.大脑、小脑12.生命在于运动，哺乳动物运动系统的主要组成部分是（ ） A.关节、关节面、肌肉B.骨、关节、肌肉第 3 页 共 18 页C.骨、关节头、肌肉D.骨、关节面

5、、关节窝13.人体关节既牢固又灵活，下列叙述与关节灵活性有关的是（ ） 关节面上有光滑的关节软骨 关节腔内有滑液 关节囊里面有坚韧的韧带 关节囊外面有坚韧的韧带A.B.C.D.14.下列属于人工被动免疫的是（ ） A.为预防甲肝，全校同学注射甲肝疫苗B.小明接种麻疹疫苗预防麻疹C.小华被狗咬伤，医生给他注射了抗狂犬病血清D.进入人体的致病细菌被白细胞吞噬15.提倡母乳喂养的重要原因之一是（ ） A.母乳内有多种抗体，属于特异性免疫B.母乳内有多种抗原，属于特异性免疫C.母乳内有多种抗体，属于非特异性免疫D.母乳内有多种抗原，属于非特异性免疫16.下列有关病毒的叙述，错误的是( ) A.噬菌体属

6、于病毒B.所有病毒都会使人类患病C.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成D.病毒靠寄生在其他生物的细胞内生活17.英国医学和微生物学家格里菲斯做了如图所示关于肺炎球菌的实验。关于这个实验，下列说法错误的是( ) 第 4 页 共 18 页A. 由实验可知，S 型肺炎球菌能使老鼠致死，但 R 型肺炎球菌不能使老鼠致死B.第三个实验中的老鼠不死亡的原因是高温加热能使 S 型肺炎球菌失去致病能力C.分析第三个和第四个实验可知，老鼠死亡的原因是加进来的 S 型肺炎球菌具有致病能力D.本实验可以说明 S 型肺炎死球菌与 R 型肺炎活球菌之间发生作用，从而使球菌具有致病能力18.某研究人员以小鼠为实验材料来

7、研究某种疫苗对于预防某种病毒感染的有效性。下图为该实验的某些关键步骤，下列说法错误的是（ ）A. 乙组小鼠在步骤 c 之前属易感人群，在步骤 c 之后且患病属传染源B. 从传染病角度看，疫苗是病原体；从免疫学角度看，疫苗是抗原C. 从预防传染病角度看，给乙组小鼠注射疫苗的行为属于保护易感人群D. 在研究过程中，应在相同条件下同时进行的步骤是 b、c19.如图为某些科学概念或结构间的关系，表中不符合该关系的是（ ）A. A B. B C. C D. D20.关于传染病和免疫的说法正确的是（ ） A. 唾液中的溶菌霉的杀菌作用和接种麻疹疫苗预防麻疹，都属于特异性免疫 B. 加强锻炼增强免疫力、搞好

8、个人卫生都是预防传染病措施中的切断传播途径C. 日前可能直接或间接接触到艾滋病患者或 HIV 携带者的人都是艾滋病易感人群 D. 免疫对人体总是有益的，人体的免疫功能越强越好21. 舌尖上的中国在央视热播，中国人更需要“舌尖上的安全”。下列有关食品安全和健康生活方式的认识，错误的是( ) A. 桶装水一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌 B. 即使是轻微变质的食物经高温煮过后，也不可以使用 第 5 页 共 18 页C. 艾滋病的传播途径主要是接触传播，所以我们要避免与艾滋病患者接触D. 正处在身体生长发育期的青少年学生，应适当多吃鱼、肉、奶、蛋等食品二、填空题22.我国曾在 201

9、6 年 2 月 9 日首次出现输入性寨卡病毒感染病例。该病是由寨卡病毒引起的一种传染性疾病，主要通过蚊子叮咬传播。请你回答以下问题： （1 ）按传播途径分，“ 寨卡”属于_传染病。 （2 ）保持清洁或者加以覆盖可控制蚊虫滋生，这些措施属于传染病防治中的_。 （3 ）不能服用或注射抗生素治疗寨卡病毒病，因为寨卡病毒与其它致病生物最大的不同是_。 23.白血病是由于骨髓的造血功能异常引起的。我国大陆地区的一名女学生身患白血病，接收了台湾一位志愿者捐献的 1000 毫升骨髓后，经过医护人员治疗，逐渐恢复了健康。患病女生的血型是 O 型，而台湾骨髓捐献者的血型是 A 型。分析回答： （1 ）捐献者在捐

10、献骨髓一段时间后，身体可完全恢复正常，这说明骨髓具有_能力。 （2 ）他们的骨髓能相配对的根本原因是由于决定两人骨髓性状的某些_相似程度非常高。 （3 ）从免疫学角度看，对于病人而言，移植的骨髓相当于_，不配对的骨髓容易遭受排斥而使移植失败。 24.雾霾是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒和盐粒等颗粒物的集合体，使空气浑浊、能见度降低。在传染病流行时，如果遇到霾天气，空气流动性差，有害细菌和病毒向周围扩散的速度变慢，导致空气中病原微生物的浓度增大，传染性疾病传播的风险增高。请分析回答以下问题：（1 ）霾天气外出时要戴合格的口罩，这样不但能有效过滤颗粒物，还能有效预防流感等呼吸道传染病。戴口罩属于

11、预防传染病措施中_； （2 ）流感是由流感病毒引起的，流感病毒的结构特点是_； （3 ）从传染病角度看，流感病毒是_；从免疫的角度看，流感病毒是 _； （4 ）加强体育锻炼，保持良好的心态，可以有效抵抗传染病。从获得途径上看，这种免疫属于_。 三、解答题25.幽门螺杆菌是慢性胃炎等疾病的主要致病菌，我国感染该菌的人数比例很高，幽门螺杆菌主要是经口腔进入人体，专家建议，改善用餐方式，如实行分餐制或使用公筷等，可降低该菌的感染率。 （1 ）幽门螺杆菌是引起慢性胃炎的_( 填“传染源”或“ 病原体”)。 （2 ）幽门螺杆菌能在强酸性的胃液中生存和繁殖，这体现了它对环境的一种_( 填“ 适应”或“ 影

12、响”)。（3 ）幽门螺杆菌是一种细菌，其细胞中无成形的_ ，它能被抗生素杀死或抑制吗？_。 （4 ）为预防幽门螺杆菌，请写出一条属于切断传播途径的措施：_。 26.某幼儿园一名小朋友放学回家，对妈妈说：“我在幼儿园经常吃一种白色药丸。”母亲听后非常奇怪，经过打听，原来该幼儿园为避免小朋友因病休学而退就餐伙食费，长期让所有小朋友服用抗流感病毒药。该母亲随即报警，经过调查后，该园负责人因此被法院刑拘。现根据我们所学知识，回答下列问题： 第 6 页 共 18 页（1 ）从传染病流行的三个基本环节来看，患感冒的小朋友属于_，对该幼儿园的餐具进行消毒处理属于控制传染病流行三个措施中的_。 （2 ）从安全

13、用药的角度看，该母亲听说她小孩经常在幼儿园吃一种白色药丸愤怒的原因是_。 27.如图表示日常生活中发生危急和意外伤害时所使用的急救方法，请结合示意图回答问题： （1 ）图甲表示溺水后救护者采取的急救方法，该急救技术是人工呼吸和_。要领：必须让病人平躺在硬平面上，先以右手的中、食指确定肋骨下缘，而后将右手掌侧放在胸骨下_处，将左手放在胸骨上方，再将右手置于左手上，手指间互相交错或伸展，按压力量经手掌而向下，手指应抬离胸部。每按压心脏 5 次，进行_ 次人工呼吸。在进行急救前，应先使 _畅通。 （2 ）某人外出血时，血液鲜红色，从伤口喷出，该病人损伤的血管类型是_，图乙表示救护者采取指压止血法急救

14、，由此判断伤口在_(填“a”或“b”)处。 28.完成“鉴定骨的成分”实验报告并回答问题： （1 ）请将下表补充完整。 实验材料 鱼肋骨实验处理 .用 15%的稀盐酸浸泡 .煅烧观察结果 _. 冒烟变黑，燃烧，变成灰白色，敲打易碎实验涉及的原理 _. _实验结论 骨中含有柔韧的有机物 _（2 ）实验结果表明了骨是由硬脆的_和柔韧的_ 组成的。骨中_的含量越高，骨的柔韧性越大。 （3 ）在本实验中，将骨放在酒精灯上烧的目的是_ ；用稀盐酸浸泡骨的目的是_。 29.应用知识，解决问题。 材料一 2016 年山东省出现问题疫苗事件，问题疫苗未通过冷藏储存就直接流入市场，而一般疫苗必须储存在 28 的

15、恒温环境里面，不论是高温还是冷冻，甚至长时间的光照，都有可能影响疫苗的效力，甚至导致疫苗失活、无效。接种未经 28 存储冷链运输的疫苗，首要风险是无效免疫。本次涉案疫苗有用于预防脊髓灰质炎、腮腺炎等的二类疫苗，生物制品共 25 种。材料二 新华社北京 2016 年 2 月 9 日电，国家卫生计生委 9 日通报，我国确诊一例输入性寨卡病毒感染病例，带病毒的伊蚊叮咬是寨卡病毒病最主要的传播途径，亦可通过母婴传播，包括宫内感染和分娩时感染。（1 ）疫苗通常是用失活的或减毒的_制成的生物制品。 （2 ）从免疫的角度看，接种的疫苗相当于_。 第 7 页 共 18 页（3 ）给婴幼儿接种各种疫苗的目的是_

16、，这就能较好地预防相应的 _病。 （4 ）专家指出，目前尚没有针对寨卡病毒病的疫苗，因此应对寨卡病毒最好的办法是预防，消灭蚊子、清除生活环境周边的积水能有效预防寨卡病毒感染，这属于预防传染病的措施中的_。 （5 ）为提高青少年的健康水平，在日常生活我们应该_(请说出一项措施)。 30.有人用小白鼠做了如图所示的实验来验证免疫是怎样产生的，请分析回答下列问题： （1 ）实验_组为对照组。 （2 ） B 组实验中说明鼠产生了抵抗肺炎双球菌的_ 。鼠产生的这种免疫类型是_免疫，具有专一性的特点。 （3 ）将另一种可致死的病菌注入经过 B 处理的鼠体内，鼠是否能存活？为什么？ （4 ）人类的计划免疫，

17、如接种卡介苗，相当于上述实验中的_。 四、实验探究题31.为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某校科学研究性学习小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按如表要求进行了实验设计： 瓶号 甲 乙 丙加入物质 50 毫升灭菌牛奶 50 毫升灭菌牛奶 50 毫升灭菌牛奶瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住温度 25 5 25 分析并回答下列问题：（1 ）甲和丙这组对照实验的实验变量是_。 （2 ）甲和乙这组对照实验应作出的实验假设是_ 。 32.大蒜被人们誉为天然“ 抗生素”。大蒜真的能抑制细菌的生长吗？甲、乙两位同学进行了如图所示的两个实验。实验前先将金黄色葡萄球菌均匀地接种在培养

18、皿的营养琼脂上。 第 8 页 共 18 页根据上述实验，回答下列问题：（1 ）圆纸片周围的清晰区为无菌区，本实验得出的结论是_。 （2 ）你认为哪位同学设计的方案更合理？请简述理由：_。 第 9 页 共 18 页答案解析部分一、单选题1.【答案】 D 【考点】人体运动系统的组成 【解析】【分析】根据运动系统的组成知识解题。【解答】解：人体的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成的；人体的各项生命活动是在神经系统和内分泌系统的共同作用下完成的；故答案为：D。2.【答案】 D 【考点】人体运动系统的组成 【解析】【分析】根据人体的运动知识解题。【解答】解：人体的运动是在神经系统的支配下，骨骼肌的

19、收缩与舒张牵引着所附着的骨绕着骨连接作有规律的运动；故答案为：D。3.【答案】 D 【考点】人体的免疫功能 【解析】【分析】根据主动免疫与被动免疫知识解题。【解答】解：出生才几个月的婴儿不易患某些传染病，是因为其从母亲那获得了一些免疫球蛋白等免疫物质，是自然被动免疫；抵御病原体属于特异性免疫；故答案为：D。4.【答案】 B 【考点】人体的免疫功能，特异性免疫 【解析】【分析】根据计划免疫知识解题，计划免疫是有计划的进行预防接种，使人在不生病的情况下，产生相应的抗体；是控制传染病蔓延最经济、有效的措施之一。【解答】解：A、患过麻疹的人以后不再患麻疹，属于自然免疫功能，不属于计划免疫；B、给刚出生

20、的婴儿接种卡介苗，可以防止肺结核病的发生，属于计划免疫；C、给肺炎患者注射抗生素，是治疗疾病，不属于计划免疫；D、供应碘盐预防甲状腺肿，因为碘是甲状腺激素的主要成分，不属于计划免疫；故答案为：B。5.【答案】 C 【考点】人体的免疫功能 【解析】【分析】根据人体的免疫功能知识解题。【解答】解：人体的免疫功能包括免疫防御、免疫监视和免疫自稳；故答案为：C；6.【答案】 C 【考点】人体的免疫功能，特异性免疫 第 10 页 共 18 页【解析】【分析】根据免疫的功能及免疫过强知识解题。【解答】解：花粉过敏属于典型的免疫功能过强的表现，是人体的免疫系统将花粉当作抗原异物进行处理，从而使人体产生了相应

21、的抗体；故答案为：C。7.【答案】 D 【考点】来自病毒的威胁，抗生素 【解析】【分析】根据抗生素的作用机理解题。【解答】解：抗生素只能治疗细菌引发的疾病，对病毒引发的疾病无效；故答案为：D。8.【答案】 C 【考点】来自病毒的威胁 【解析】【分析】根据传染病的传播及不同阶段病毒侵入的部位知识解题。【解答】解： A、据图可知，CA16 病毒可进入多种器官，故 A 正确；B、据图可知，感染初期，CA16 病毒在肌肉中繁殖最快，故 B 正确；C、 CA16 病毒在不同器官中，繁殖速度不同，如在脑中繁殖速度是先慢后快，故 C 错误；D、据图可知，感染 9 天时，脑中 CA16 病毒最多，故 D 正确

22、；故答案为：C。9.【答案】 B 【考点】健康的生活方式，吸烟危害健康，远离毒品 【解析】【分析】根据现代生活与人类健康知识解题。【解答】解：A、过期的药物不能服用，故 A 错误；B、香烟中的尼古丁、焦油等会损坏人体的呼吸系统，故 B 正确；C、吸毒有害健康，不能吸食毒品，故 C 错误；D、熬夜损害身体健康，故不能废寝忘食地连续数日去攻关游戏，故 D 错误；故答案为：B。10.【 答案】 A 【考点】安全用药 【解析】【分析】根据安全用药知识解题。【解答】解：安全用药是指根据病人的实际情况，选择合适的药物、按照合适的用量和正确的服用时间，以充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作

23、用和危害；故答案为：A。11.【 答案】 D 【考点】健康的生活方式 【解析】【分析】根据健康的生活方式知识解题。【解答】解：酒后驾车明显表现为反应慢，说明酒精影响了大脑的反应速度；动作不协调说明酒精影响了小脑的功能；故答案为：D。12.【 答案】 B 第 11 页 共 18 页【考点】人体运动系统的组成 【解析】【分析】根据哺乳动物运动系统的组成知识解题。【解答】解：哺乳动物运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成的；骨连接分为不活动的连接、半活动的连接和活动的连接，其中活动的连接叫关节；故答案为：B。13.【 答案】 A 【考点】骨连结 【解析】【分析】根据关节的结构知识解题。【解答】解：

24、关节既牢固又灵活；牢固是因为关节中的关节囊以及关节囊外坚韧的韧带；灵活是因为关节面上有光滑的关节软骨，关节腔内具有关节滑液；故答案为：A。14.【 答案】 C 【考点】人体的免疫功能 【解析】【分析】根据主动免疫与被动免疫的区别解题；主动免疫和被动免疫是特异性免疫的两种方式。主动免疫是指机体自己产生免疫，作用时间较长，如注射疫苗等；被动免疫是指给机体直接注射抗体，让机体具有暂时的免疫能力，作用时间较短。【解答】解：A、为预防甲肝，全校同学注射甲肝疫苗，属于主动免疫，不符合题意；B、小明接种麻疹疫苗预防麻疹，属于主动免疫，不符合题意；C、小华被狗咬伤，医生给他注射了抗狂犬病血清，属于被动免疫，符

25、合题意；D、进入人体的致病细菌被白细胞吞噬，属于非特异性免疫，不符合题意；故答案为：C。15.【 答案】 A 【考点】人体的免疫功能，特异性免疫 【解析】【分析】根据母乳中含有的营养物质知识解题。【解答】解：母乳，尤其是初乳，含有丰富的免疫球蛋白（抗体）、乳铁蛋白、溶菌酶及其他免疫物质，可增强新生儿的免疫力，该免疫过程属于特异性免疫；故答案为：A。16.【 答案】 B 【考点】来自病毒的威胁 【解析】【分析】根据病毒的结构及其作用机理知识解题。【解答】解：A、噬菌体属于细菌病毒，故 A 正确；B、有些病毒对人体有害，能够使人患病；而有些病毒不能使人体患病，如植物病毒、细菌病毒等；故B 错误；C

26、、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，故 C 正确；D、病毒只能营寄生生活，寄生在其他生物的细胞内生活，故 D 正确；故答案为：B。17.【 答案】 C 【考点】来自细菌的威胁 第 12 页 共 18 页【解析】【分析】根据肺炎双球菌的转化实验相关知识解题。【解答】解：A、由实验可知，S 型肺炎球菌能使老鼠致死，但 R 型肺炎球菌不能使老鼠致死，故 A 正确；B、通过实验 1 和实验 3 对照可知，第三个实验中的老鼠不死亡的原因是高温加热能使 S 型肺炎球菌失去致病能力，故 B 正确；C、分析第三个和第四个实验可知，老鼠死亡的原因是加进来的加热杀死的 S 型肺炎双球菌中有效成分，利用 R 型

27、肺炎球菌的原料合成了有毒物质，使老鼠死亡；故 C 错误；D、本实验可以说明 S 型肺炎死球菌与 R 型肺炎活球菌之间发生作用，从而使球菌具有致病能力，故 D正确；故答案为：C。18.【 答案】D 【考点】人体的免疫功能，非特异性免疫，特异性免疫 【解析】【分析】特异性免疫又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对一种病原。是获得免疫经后天感染（病愈或无症状的感染）或人工预防接种（菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等）而使机体获得抵抗感染能力；易感人群是指对某种传染缺乏免疫力，易受该病感染的人群和对传染病病原体缺乏特异性免疫力；【解答】由图可知 甲组小鼠直接被感染病毒，而乙组小鼠注射疫苗后获得免疫再

28、感染病毒；A、乙组小鼠在步骤 c 之前没有对病毒的免疫力，属于易感人群，当小鼠患病后就是传染源；故 A 正确；B、疫苗就是处理过的病毒；因此在传染病角度看是病原体；从免疫学来看，病毒就是抗原；故 B 正确；C、给乙组小鼠注射疫苗让小鼠获得对病毒的抵抗能力是保护易感人群是正确的；故 C 正确；D、c 要在 b 之后，不同同时注射疫苗和病毒；故 D 错误；故答案为：D。19.【 答案】B 【考点】人体的免疫功能 【解析】【分析】由图中、的位置关系可知，、并列，包含。据此关系和表中提供概念之间的关系可以确定选项。【解答】A、有性生殖与无性生殖是两大类生殖方式，关系并列，克隆是无性生殖方式中的一种，属

29、包含关系，与图示关系符合，A 错误；B、免疫分为特异性免疫和非特异性免疫，关系并列，注射疫苗属特异性免疫的一种，、有包含关系，与图示关系不符合，B 正确；C、种子植物分为裸子植物和被子植物，所以两者是并列，苹果树是被子植物，具有包含关系，与图示关系符合，C 错误；D、异化作用和同化作用是新陈代谢中的两种方式，关系并列，光合作用合成有机物属同化作用，与图示关系符合，D 错误。故选 B20.【 答案】C 【考点】人体的免疫功能 第 13 页 共 18 页【解析】【分析】本题考查传染病与人体免疫系统的关系。传染与免疫的规律，是人类诊断、预防和治疗各种传染病的理论基础传染与抗传染免疫是在一定条件下,病

30、原微生物进入人或动物机体后,机体与病原微生物相互作用,同时存在的一个过程中的两个方面.一方面病原微生物在机体内生长繁殖造成机体功能和组织结构一定程度的损害称为传染.另一方面是机体具有阻止病原微生物的侵入,限制或消灭已入侵的病原微生物,解除其毒害作用的能力, 称为免疫或抗传染免疫. 传染与免疫是彼此联系而又互相作用的,随着机体与病原微生物双方力量的大小和变化而有不同的表现.但机体的免疫力在传染的发生和发展中起着决定作用.【解答】A 选项中，唾液的杀菌效果属于普通免疫不是特异性免疫。A 表述有误。B 选项中，搞好个人卫生是预防传染病措施中的切断传播途径，锻炼加强免疫力不是。B 表述有误。C 选项中

31、，日前可能直接或间接接触到艾滋病患者或 HIV 携带者的人都是艾滋病易感人群。C 正确。D 选项中，过强的免疫力可能导致药物的失效，器官移植后的排异等。不是越强越好。D 表述有误。故答案为：C。21.【 答案】C 【考点】来自细菌的威胁，传染病的预防措施，食物的保存 【解析】【分析】A、细菌在有空气的环境下更易繁殖；B、有毒物质经高温煮也不易被分解；C、艾滋病的传播途径主要是血液传播、性传播和母婴传播；D、蛋白质是构成人体细胞的基本物质。【解答】A、桶装水与外界隔绝，细菌不能进入而，一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌，故 A 叙述正确，不符合题意；B、即使是轻微变质的食物里含有微

32、生物代谢的终产物(毒素 )，经高温煮过后，也不可以食用，故 B 叙述正确，不符合题意；C、艾滋病的传播途径主要是血液传播、性传播和母婴传播，正常接触不会感染，故 C 说法错误，符合题意；D、蛋白质是构成人体细胞的基本物质。正处在身体生长发育期的青少年学生，应适当多吃鱼、肉、奶、蛋等含蛋白质等食品，故 D 叙述正确，不符合题意。故答案为：C二、填空题22.【 答案】（1）血液（2 ）切断传播途径（3 ）病毒不是由细胞构成的生物【考点】来自病毒的威胁 【解析】【分析】（1）传染病的种类很多，人的传染病，按照传播途径，可以分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病和性传播疾病。其中血液传

33、染病主要以吸血昆虫为媒介传播；（2 ）传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群 3 个环节。当传染病流行时，切断其中任何一环节，流行即可终止；第 14 页 共 18 页（3 ）抗生素杀菌作用主要有 4 种机制：抑制细菌细胞壁的合成、与细胞膜相互作用、干扰蛋白质的合成以及抑制核酸的转录和复制抑制。【解答】（1）由题意可知，寨卡病毒通过蚊子叮咬传播，由分析可知，血液传染病主要以吸血昆虫为媒介传播，所以“寨卡” 属于血液传染病；（2 ）因为蚊虫是寨卡病毒传播的媒介，保持清洁或者加以覆盖可控制蚊虫滋生，这些措施属于传染病防治中的切断传播途径；（3 ）根据抗生素杀菌作用的机制可知，抗生素对具有细胞

34、结构的微生物有作用，寨卡病毒没有细胞结构，所以抗生素对其无效，所以答案是：病毒不是由细胞构成的生物。故答案为：（1）血液；（2）切断传播途径；（3）病毒不是由细胞构成的生物23.【 答案】（1）造血（2 ）基因（3 ）抗原 【考点】人体的免疫功能 【解析】【分析】（1）骨髓具有造血功能；（2 ）生物的某个具体性状是由基因控制的.基因是决定生物性状的最小单位。在移植中选择基因相似程度高的配体成功率高；（3 ）人体的免疫系统能识别“自我”与“非我”，人体会将一些“ 非我”的组织、外来生物等当作抗原。【解答】(1) 捐献者在捐献骨髓一段时间后，身体可完全恢复正常，这说明骨髓具有造血能力。(2) 他们

35、的骨髓能相配对的根本原因是由于决定两人骨髓性状的某些基因相似程度非常高。(3) 从免疫学角度看，对于病人而言，移植的骨髓相当于抗原，不配对的骨髓容易遭受排斥而使移植失败。故答案为：（1）造血；（2）基因；（3）抗原24.【 答案】（1）切断传播途径（2 ）没有细胞结构（3 ）病原体；抗原（4 ）非特异性免疫 【考点】人体的免疫功能，病毒，非特异性免疫，传染病的传播环节，传染病的预防措施 【解析】【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。（2 ）传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途

36、径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；易感人群是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群如体质较差健康人。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，传播途径是：传染源传播途径 易感人群预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。（3 ） 病毒没有细胞结构，是由外面的衣壳和内部的遗传物质组成。（4 ）（1 ）不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用，这种保护性生理功能称为非特异性免疫。第 15 页 共 18 页【解答】（1）霾天气外出时要戴合格的口罩，这样不但能有效过滤颗粒物，还能有效预防流感等呼吸道传染病；（2 ）

37、流感是由流感病毒引起的，流感病毒的结构特点是没有细胞结构，流感病的特点是传染性和流行性等；（3 ）从传染病角度看，流感病毒是病原体；从免疫的角度看，流感病毒是抗原。（4 ）加强体育锻炼，保持良好的心态，对多种病原体都有一定的防御作用，从获得途径上看，这种免疫属于非特异性免疫。故答案为：（1）切断传播途径； （2）没有细胞结构； （3）病原体；抗原；（4 ）非特异性免疫三、解答题25.【 答案】 （1）病原体（2 ）适应（3 ）细胞核；能（4 ）实行分餐制 【考点】来自细菌的威胁 【解析】【分析】根据传染病的传播途径及传染病的预防等知识解题。【解答】解：(1)传染源是指患病的生物；病原体是指能够

38、引起生物患病的微生物；故幽门螺杆菌是引起慢性胃炎的病原体；(2)幽门螺杆菌能在强酸性的胃液中生存和繁殖，这体现了它对环境的一种适应；(3)幽门螺杆菌是一种细菌，细菌没有成形的细胞核；抗生素能够抑制繁殖期细菌细胞壁的合成，从而抑制细菌的增殖；故抗生素能够杀死或抑制细菌；(4)传染病的预防常见的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。控制传染源的方法主要有：早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；切断传播途径的方法主要有：保持生活环境干净、整洁；公共场所杀菌、消毒等；保护易感人群的方法主要有：加强体育锻炼、注射疫苗等。故为预防幽门螺杆菌，切断传播途径的措施有：实行分餐制或使用公筷等。故答案

39、为：（1）病原体；（ 2）适应；（3）细胞核、能；（4）实行分餐制。26.【 答案】 （1）传染源；切断传播途径（2 ）不合理用药会影响健康，甚至危及生命 【考点】安全用药，传染病的传播环节，传染病的预防措施 【解析】【分析】根据安全用药相关知识解题。【解答】解：(1)从传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群来看，患感冒的小朋友属于传染源；传染病的预防常见的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。控制传染源的方法主要有：早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；切断传播途径的方法主要有：保持生活环境干净、整洁；公共场所杀菌、消毒等；保护易感人群的方法主要有：加强体育锻炼、注

40、射疫苗等。故对该幼儿园的餐具进行消毒处理属于控制传染病流行三个措施中的切断传播途径；(2)从安全用药的角度看，该母亲听说她小孩经常在幼儿园吃一种白色药丸愤怒的原因是不合理用药会影响健康，甚至危及生命；故答案为：（1）传染源、切断传播途径；（ 2）不合理用药会影响健康，甚至危及生命。第 16 页 共 18 页27.【 答案】 （1）胸外心脏按压；1/3；1 ；呼吸道（2 ）动脉；b 【考点】急救常识 【解析】【分析】根据急救相关知识解题，据图可知，a 是近心端、b 是远心端。【解答】解：(1)图甲表示溺水后救护者采取的急救方法，该急救技术是人工呼吸和胸外心脏按压。要领：必须让病人平躺在硬平面上，

41、先以右手的中、食指确定肋骨下缘，而后将右手掌侧放在胸骨下 1/3 处，将左手放在胸骨上方，再将右手置于左手上，手指间互相交错或伸展，按压力量经手掌而向下，手指应抬离胸部。每按压心脏 5 次，进行 1 次人工呼吸。在进行急救前，应先使呼吸道畅通；(2)某人外出血时，血液鲜红色，从伤口喷出，根据血液的颜色鲜红，和一个“喷” 子可以断定，该病人损伤的血管类型是动脉，动脉血管失血，应该在近心端止血，故图乙表示救护者采取指压止血法急救，由此判断伤口在 b 处；故答案为：（1）胸外心脏按压、 1/3、1、呼吸道；（2）动脉、b。28.【 答案】 （1）变软，可以弯曲打结；无机物溶于酸；有机物能燃烧；骨中含

42、有硬脆的无机物（2 ）无机物；有机物；有机物（3 ）去除有机物；去除无机物 【考点】骨的结构和成分 【解析】【分析】根据骨的组成知识解题。【解答】解：(1)骨的成分包括有机物和无机物，有机物能够使骨具有弹性、无机物能够增加骨的硬度；其中有机物能够燃烧，无机物能够被盐酸溶解；故用 15%的稀盐酸浸泡鱼肋骨，能够使鱼肋骨中的无机物溶解到盐酸中，只剩下有机物，使骨变得柔韧，能够弯曲打结；而煅烧能够使鱼肋骨中的有机物全部烧完，剩下不能燃烧的无机物，故会慢慢变成灰白色，变得脆硬；(2)实验结果表明了骨是由硬脆的无机物和柔韧的有机物组成的。骨中有机物的含量越高，骨的柔韧性越大；(3)在本实验中，将骨放在酒

43、精灯上烧的目的是去除有机物；用稀盐酸浸泡骨的目的是去除无机物；故答案为：（1）变软，可以弯曲打结、无机物溶于酸、有机物能燃烧、骨中含有硬脆的无机物；（2 ）无机物、有机物、有机物；（3）去除有机物、去除无机物。29.【 答案】 （1）病原体（2 ）抗原（3 ）增强人的免疫力；传染（4 ）切断传播途径（5 ）坚持锻炼身体 【考点】人体的免疫功能，非特异性免疫，特异性免疫 【解析】【分析】根据疫苗的概念、免疫及传染病的预防等知识解题。【解答】解：(1)疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品；(2)疫苗是由被杀死的或减活的病原体制成的，能够刺激生物体产生抗体的物质；故疫苗从免疫的角度看，接种

44、的疫苗相当于病原体；(3) 疫苗是由被杀死的或减活的病原体制成的，能够刺激生物体产生抗体的物质；故给婴幼儿接种各种疫苗的目的是为了使婴幼儿获得相应的抗体，增强婴幼儿的免疫力，能较好地预防相应的传染病；第 17 页 共 18 页(4) 传染病的预防常见的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。控制传染源的方法主要有：早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；切断传播途径的方法主要有：保持生活环境干净、整洁；公共场所杀菌、消毒等；保护易感人群的方法主要有：加强体育锻炼、注射疫苗等。故消灭蚊子、清除生活环境周边的积水能有效预防寨卡病毒感染，这属于预防传染病的措施中的切断传播途径；(5) 传染病

45、的预防常见的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。控制传染源的方法主要有：早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；切断传播途径的方法主要有：保持生活环境干净、整洁；公共场所杀菌、消毒等；保护易感人群的方法主要有：加强体育锻炼、注射疫苗等。故在日常生活中青少年需要坚持体育锻炼，才能提高自己的健康水平；故答案为：（1）病原体；（ 2）抗原；（3）增强人的免疫力、传染；（4）切断传播途径；（5）坚持锻炼身体。30.【 答案】 （1）A（2 ）抗体；特异性（3 ）不能。因为抗体具有专一性， B 组鼠体内只产生了对抗肺炎双球菌的抗体，只能抵抗这一种抗原，对其他抗原无效。（4 ）取加热杀死的肺炎

46、双球菌注入鼠体 【考点】人体的免疫功能，特异性免疫 【解析】【分析】根据免疫的概念及功能知识解题，免疫是人体的一种生理功能，通过此功能能够识别自己或非己成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原异物，从而维持内环境的稳定。【解答】解：(1)通过对 A、B 两组分析可知，A 组的肺炎双球菌没有作任何处理，是对照组；而 B 组的肺炎双球菌被加热杀死，是实验组；(2)B 组实验中，先经过加热杀死的肺炎双球菌刺激，1-3 周后，再取活的肺炎双球菌刺激，结果小鼠存活，说明小鼠产生了抵抗肺炎双球菌的抗体；鼠产生的这种免疫类型是特异性免疫，具有专一性的特点；(3)因为抗体与抗原的反应具有专一性，即一种抗体只能对特定的抗原起作用；故将另一种可致死的病菌注入经过 B 处理的鼠体内，鼠不能存活；因为鼠体内只有只有抵抗肺炎双球菌的抗体，没有抵抗另一种可致死的病菌的抗体；(4)人类的计划免疫，如接种卡介苗，相当于上述实验中的取加热杀死的肺炎双球菌