沪科版七年级数学下册《10.2(第2课时)平行线的判定方法》课件
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1、10.2 平行线的判定,第10章 相交线、平行线与平移,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第2课时 平行线的判定方法,学习目标,1.掌握平行线的三种判定方法,会运用判定方法来判断两条 直线是否平行;(重点),2.能够根据平行线的判定方法进行简单的推理.,问题1 两条不重合的直线的位置关系有哪几种?,问题2 怎样的两条直线平行?,问题3 上节课你学了平行线的哪些内容?,相交(包括垂直)和平行两种.,在同一平面内,不相交的两条直线平行.,2.如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行.,1.经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行.,导入新课,回顾与思考,思考 根据平行线的
2、定义,如果平面内的两条直线不相交,就可以判断这两条直线平行.但是,由于直线无限延伸,检验它们是否相交有困难,所以难以直接根据两条直线是否平行,那么有没有其他判定方法呢?,一、放,二、靠,三、推,四、画,我们已经学习过用三角尺和直尺画平行线的方法.,讲授新课,b,A,2,1,a,B,(1)这样的画法可以看作是怎样的图形变换?,(2)画图过程中,什么角始终保持相等?,(3)直线a,b位置关系如何?,思考,(4)请将其最初和最终的特殊位置抽象成几何图形:,(5) 由上面的操作过程,你能发现判定两直线平行的方法吗?,判定方法1:两条直线被第三条直线所截 ,如果同位角相等,那么这两条直线平行.,简单说成
3、:同位角相等,两直线平行.,应用格式:,1=2(已知) l1l2 (同位角相等,两直线平行),总结归纳,实验验证,练习:下图中若1=550 ,2=550,直线AB、CD平行吗?为什么?,A,C,E,F,B,D,1,2,同位角相等,两直线平行.,变式1: 如图, 1=55, 2=125,直线AB与CD平行吗?为什么?,A,C,E,F,B,D,1,2,M,N,同位角相等,两直线平行.,变式2:如图, 直线AB与CD被直线EF所截,1=55,请添加一个条件使得直线AB与直线CD平行.,A,C,E,F,B,D,1,3,2,5,4,5=55,你能说出木工师傅用图中这种角尺的工具画平行线的道理吗?,练一练
4、,问题1 两条直线被第三条直线所截,同时得到同位角、内错角和同旁内角,由同位角相等可以判定两直线平行,那么,能否利用内错角和同旁内角来判定两直线平行呢?,如图,由3=2,可推出a/b吗?如何推出?,解: 1=3(已知),3=2(对顶角相等), 1=2. a/b(同位角相等,两直线平行).,判定方法2:两条直线被第三条直线所截 ,如果内错角相等,那么这两条直线平行.,简单说成:内错角相等,两直线平行.,3=2(已知) ab(内错角相等,两直线平行),应用格式:,总结归纳,问题2 如图,如果1+2=180 ,你能判定a/b吗?,c,解:能, 1+2=180(已知)1+3=180(邻补角定义) 2=
5、3(同角的补角相等) a/b(同位角相等,两直线平行),判定方法3:两条直线被第三条直线所截 ,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.,简单说成:同旁内角互补,两直线平行.,应用格式:,1+2=180(已知) ab(内错角相等,两直线平行),总结归纳, 2 = 6(已知) _( ), 3 = 5(已知) _( ), 4 +_=180o(已知) _( ),AB,CD,AB,CD,5,AB,CD,A,C,1,4,2,3,5,8,6,7,B,D,同位角相等,两直线平行,内错角相等,两直线平行,同旁内角互补,两直线平行,F,E,典例精析,例1:根据条件完成填空., 1 =_(已知) ABCE( ),
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