2019年高考生物提分秘籍：专题11《能量之源——光与光合作用》教学案（含答案）

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1、1光合作用的基本过程()。2影响光合作用速率的环境因素() 。3实验：绿叶中色素的提取和分离。热点题型一 叶绿体与叶绿素例 1、 （2018 北京卷，3）光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂 DCIP，照光后 DCIP 由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中（ ）A需要 ATP 提供能量BDCIP 被氧化C不需要光合色素参与D会产生氧气【答案】D【变式探究】 （2017 年海南卷，10）将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是（ ）A离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生C若将叶绿体置于蓝紫

2、光下，则不会有氧气产生D水在叶绿体中分解产生氧气需要 ATP 提供能量【答案】A【解析】光合作用的场所是叶绿体，离体的叶绿体在自然光下通过光反应能将水分解产生氧气，A 正确。叶绿体中的色素既能吸收红光，也能吸收蓝紫光，BC 错误。着丝点断裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍发生在有丝分裂的后期，C 错误。水在叶绿体中分解产生氧气不仅不需要 ATP 提供能量，还能产生ATP，D 错误。【变式探究】如图表示叶绿体色素吸收光能的情况，根据此图并结合所学知识，判断以下说法中正确的是 ( )少数特殊状态下的叶绿素 a 对 420 nm、670 nm 光的转换率较高 在晚间用大约 550 nm 波长的绿光

3、照射行道树，目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度 据图可知，用白光中 450 nm 左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度 土壤中缺乏镁时，420 nm470 nm 左右波长的光的利用量显著减少 由 550 nm 波长的光转为 670 nm 波长的光后，叶绿体中 C3 的量减少A BC D【答案】A【提分秘籍】影响叶绿素合成的因素 (1)光照：光是影响叶绿素合成的主要条件，一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。(2)温度：温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性，进而影响叶绿素的合成。低温时，叶绿素分子易被破坏，而使叶子变黄。(3)必需元素：叶绿素中含 N、 Mg 等必需元

4、素，缺乏 N、Mg 将导致叶绿素无法合成，叶变黄。另外，Fe是叶绿素合成过程中某些酶的辅助成分，缺 Fe 也将导致叶绿素合成受阻，叶变黄。【举一反三】 1880 年德国科学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将三棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上，并在水绵的悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况(如图所示) ，他得出光合作用强度在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是 ( ) A细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，水绵光合作用强B好氧细菌聚集多的地方，O 2 浓度高，水绵光合作用强，则在该种光照射下植物光合作用强C好氧细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，则在该种光照射下

5、植物光合作用强D聚集的好氧细菌大量消耗光合作用产物 O2，使水绵的光合作用速度加快，则该种光有利于光合作用【答案】B【方法技巧】恩格尔曼对叶绿体功能的实验验证的四妙之处 (1)实验材料选得妙：用水绵作为实验材料。水绵不仅具有细而长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中，便于观察和分析研究。(2)排除干扰的方法妙：实验成功的关键之一在于控制无关变量和减少额外变量，恩格尔曼将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除了环境中光线和氧的影响，从而确保实验能够正常进行。(3)观测指标设计得妙：通过好氧细菌的分布进行检测，从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位。(4)实验对照设计得妙：进行局部

6、光照和完全曝光的对照实验，从而说明实验结果不同是由光照条件不同引起的。热点题型二 光合作用 例 2、 （20 18 海南卷，4）高等植物细胞中，下列过程只发生在生物膜上的是（ ）A光合作用中的光反应B光合作用中 CO2 的固定C葡萄糖分解产生丙酮酸D以 DNA 为模板合成 RNA【答案】A【变式探究】 （2017 年新课标卷，3）植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如 O2 的释放）来绘制的。下列叙述错误的是（ ）A类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中 ATP 的合成B叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C光合作用的作用光谱也可用 CO2 的吸收

7、速率随光波长的变化来表示D叶片在 640660 nm 波长光下释放 O2 是由叶绿素参与光合作用引起的【答案】A【解析】类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，A 错误；吸收光谱就是通过不同色素对不同波长光的吸收值来绘制的，B 正确；光合作用光反应阶段色素对光的吸收会直接影响到暗反应阶段对 CO2 的利用，所以光合作用的作用光谱也可用 CO2 的吸收速率随光波长的变化来表示，C 正确；叶绿素主要吸收红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶片在 640660 nm 波长光下释放 O2 是由叶绿素参与光合作用引起的，D 正确。【提分秘籍】 (1)光合作用光反应产生的 ATP 只用于暗反应阶段，不能用于其他生命活动，其

8、他生命活动所需 ATP 只能来自细胞呼吸。(2) CO2 中的 C 先进入 C3(不进入 C5)，再进入(CH 2O)，可用放射性同位素标记法证明。(3)若同一植物处在两种不同情况下进行光合作用：第一种情况是光照 10 分钟后，黑暗 10 分钟；第二种情况是光照 5 秒，黑暗 5 秒，持续 20 分钟，则光合作用制造的有机物：前者后者( 暗反应时间长)。 (4)元素去向分析：氧元素Error!碳元素：CO 2C 3(CH 2O)氢元素：H 2OH(CH 2O)A过程发生于叶绿体基质中B过程发生于叶绿体类囊体薄膜上C图示依次为H 、ATP 、CO 2、(CH 2O)D不仅用于还原 C3 化合物，

9、还可促进与 C5 的结合 【答案】C【举一反三】 如图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图，C 点和 B 点相比较，叶肉细胞内的C3、C 5、ATP 和H的含量发生的变化依次是 ( )A升、 升、升、升B降、降、降、降C降、升、升、升D升、升、降、降【答案】C【解析】光反应和暗反应中 C3、C 5、ATP、ADP 四种物质与光反应条件中的光和暗反应条件中的 CO2 之间的关系如图。C 点与 B 点相比由于气温升高， 气孔关闭， CO2 的吸收量减少，导致叶肉细胞内 C3 的含量减少(短时间内 C3 的生成量减少，而被还原消耗的 C3 的量不变)，C 5 的含量增多(短时间内 C5

10、的生成量不变，而与 CO2 结合消耗的 C5 的量减少)，ATP 和H的含量增多(短时间内 ATP 和H 的生成量 不变，而还原过程中消耗掉的 ATP 和H减少)。热点题型三 光合作用速率的影响因素及应用例 3 （2018 江苏卷，18）如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是（ ）A横坐标是 CO2 浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度B横坐标是温度，甲表示较高 CO2 浓度，乙表示较低 CO2 浓度C横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度 D横坐标是光照强度，甲表示较高 CO2 浓度，乙表示较低 CO2 浓度【答案】D【变式探究】 （201

11、7 年天津卷，6）某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定 CO2 酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的 CO2 吸收速率。叙述错误的是（ ）A光照强度低于 P 时，突变型的光反应强度低于野生型B光照强度高于 P 时，突变型的暗反应强度高于野生型C光照强度低于 P 时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D光照强度高于 P 时，限制突变型光合速率的主要环境因素是 CO2 浓度【答案】D【变式探究】芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室 CO2 浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以 CO2 吸收速率表示 )，测定结果如图。下列相关叙述，正确的是

12、 ( )A如果光照强度适当降低， a 点左移，b 点左移B如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点右移C如果光照强度适当增加，a 点右移，b 点右移D如果光照强度适当增加， a 点左移，b 点右移 【答案】D【解析】假定光照强度降低，要达到点 a，则需要浓度更高的二氧化碳，a 点应右移；假定光照强度升高，二氧化碳利用率升高，要达到点 a，在二氧化碳浓度低一些的时候即可达到，a 点应左移。另外，光照强度升高，则需要更高浓度的 CO2 才能达到最大光合作用强度，b 点应右移。 【提分秘籍】(1)温度改变对光合作用强度的影响：当温度改变时，不管是光反应还是暗反应都会受影响，但主要是影响暗反应，因为参

13、与暗反应的酶的种类和数量要比参与光反应的多。(2)CO2 浓度对光合作用强度的影响：CO 2 浓度很低时，光合作用不能进行，但 CO2 浓度过高时，会抑制植物的细胞呼吸，进而影响光合作用强度。(3)结构与功能相适应的生物学观点：阴生植物不能在强光下生长的根本原因是遗传物质决定了阴生植物的结构中酶的含量、色素的含量等比阳生植物少。【举一反三】 某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题： (1)当 CO2 浓度为 a 时，高光强下该植物的净光合速率为_。CO 2 浓度在 ab 之间时，曲线_表示了净光合速率随 CO2 浓度的增高而增高。(2)CO2 浓度大于 c 时，曲线 B 和 C

14、所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是_。(3)当环境中 CO2 浓度小于 a 时，在图示的 3 种光照下，该植物呼吸作用产生的 CO2 量_( 填“大于”、“等于”或“小于 ”)光合作用吸收的 CO2 量。(4)据图可推测，在温室中，若要采取提高 CO2 浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑_这一因素的影响，并采取相应措施。【答案】(1)0 A、B 和 C (2)光强 (3)大于 (4) 光强【解析】(1)在高光强的条件下，a 为光合作用补偿点，此时光合作用速率等于细胞呼吸速率，净光合速率为 0；题图中显示 CO2 浓度在 ab 段时，三条曲线都表现为增长趋势，即净光合

15、速率随 CO2 浓度的增高而增高。(2)当 CO2 浓度大于 c 时，可以看出在中光强和低光强的净光合速率不再增加，说明 CO2 不再是限制光合作用速率的因素，如果提高到高光照，净光合速率还会提高，可以看出此时 影响净光合作用速率增加的因素是光照。(3)当环境中 CO2 浓度小于 a 时，可以看出三条曲线都在净光合速率为 0 的水平线下，即此时该植物呼吸作用产生的 CO2 量大于光合作用释放的 CO2 量。(4)图中影响光合作用速率的因素为光照和 CO2 浓度，两者同时提高，才能提高该植物的净光合速率，即提高该植物的产量。 热点题型四 光合作用与细胞呼吸的关系例 4、 （2017 年北京卷，2

16、）某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解错误的是（ ）A呼吸作用的最适温度比光合作用的高B净光合作用的最适温度约为 25 C在 025 范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D适合该植物生长的温度范围是 1050 【答案】D【变式探究】如图表示某高等植物光合作用和呼吸作用的部分过程及二者间的关系，下列说法正确的是 ( )A过程、进行的场所是叶绿体基质B属于光合作用过程的有 、CX 物质和 Y 物质分别表示 C5 和丙酮酸 D完成过程还需要 ATP 参与 【答案】D【提分秘籍】光合作用和有氧呼吸的区别光合作用 有氧呼吸物质变化 无机物 有机物 合 成 有机

17、物 无机物 分 解 能量变化 光能稳定的化学能(储能 )稳定的化学能ATP 中活跃的化学能、热能(放能)实质 合成有机物，储存能量 分解有机物、释放能量，供细胞利用场所 叶绿体 活细胞(主要在线粒体)条件 只在光下进行 有光、无光都能进行【举一反三】 以测定的 CO2 吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如(右) 图所示。相关分析正确的是 ( )A光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与 30时相等B光照相同时间，在 20条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于 25时，光合作用制造的有机物的量开始减少D两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有

18、机物的量相等【答案】A 【解析】光下 CO2 的消耗量应为光合作用 CO2 吸收量与细胞呼吸 CO2 释放量之和，35时消耗量为3.003.506.50,30时为 3.503.006.50。图中可见光下 25时 CO2 吸收量最大，故 25时植物积累的有机物的量最多。25时，光合作用 CO2 的消耗量应为 3.752.256.00，而 30、35时都为 6.50。图中两曲线的交点应表示光合作用积累的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等。 热点题型五 绿叶中色素的提取和分离例 5、某同学在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时，进行了以下操作：将 5 g 新鲜菠菜叶片剪碎放入研钵中，加入无水乙醇后直接进

19、行研磨；将预备好的滤纸条一端剪去两角，在距这一端 1 cm 处用钢笔画一条横线；为增强实验效果，将滤液细线画粗些；将滤纸条画有滤液细线的一端朝下，轻轻插入层析液中，让滤液细线浸入层析液中。该同学的操作有误的是 ( )A BC D【答案】D 【提分秘籍】实验成功的关键 (1)叶片要新鲜，颜色要深绿，含有较多色素。(2)研磨要迅速、充分。叶绿素不稳定，易被活细胞内的叶绿素酶水解。充分研磨使叶绿体完全破裂，提取较多的色素。(3)制备滤纸条时，要将滤纸条的一端剪去两角，这样可以使色素在滤纸条上扩散均匀，便于观察实验结果。(4)滤液细线不仅要求细、直，而且要求含有较多的色素，所以要求待滤液干后再画一两次

20、。(5)滤液细线不能触及层析液，否则色素溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带。【特别提醒】(1)从色素带的宽度可推知色素含量的多少。(2)从色素带的位置可推知色素在层析液中溶解度大小。(3)在滤纸上距离最近的两条色素带是叶绿素 a 与叶绿素 b，距离最远的两条色素带是胡萝卜素与叶黄素。【举一反三】 某班学生完成对新鲜菠菜叶进行绿叶中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果。下列分析最不合理的是 ( )A甲可能误用蒸馏水作提取液和层析液B乙可能是因为研磨时未加入 SiO2 C是正确操作得到的理想结果D丁可能是因为研磨时未加入 CaCO3 【答案】C【方法技巧】绿叶中

21、的色素提取和分离实验的异常现象分析 (1)收集到的滤液绿色过浅的原因分析： 未加二氧化硅(石英砂)，研磨不充分。 使用放置数天的菠菜叶，滤液中色素(叶绿素) 太少。 一次加入大量的无水乙醇，提取浓度太低(正确做法：分次加入少量无水乙醇提取色素) 。 未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。(2)滤纸条色素带重叠：滤纸条上的滤液细线未画成一条细线。(3)滤纸条上得不到色素带的原因分析：滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。1 （2018 北京卷，3）光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂 DCIP，照光后 DCIP 由蓝色逐渐变为无色。该反应

22、过程中（ ）A需要 ATP 提供能量BDCIP 被氧化C不需要光合色素参与D会产生氧气【答案】D2 （2018 海南卷，4）高等植物细胞中，下列过程只发生在生物膜上的是（ ）A光合作用中的光反应B光合作用中 CO2 的固定C葡萄糖分解产生丙酮酸D以 DNA 为模板合成 RNA【答案】A【解析】高等植物细胞中，光合作用中的光反应只能发生在类囊体薄膜上，A 正确；光合作用中 CO2 的固定发生在叶绿体基质中，B 错误；葡萄糖分解产生丙酮酸发生在细胞质基质中，C 错误；以 DNA 为模板合成 RNA，发生在细胞核和叶绿体基质中，D 错误。3 （2018 江苏卷，18）如图为某一植物在不同实验条件下测

23、得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是（ ）A横坐标是 CO2 浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度B横坐标是温度，甲表示较高 CO2 浓度，乙表示较低 CO2 浓度C横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度 D横坐标是光照强度，甲表示较高 CO2 浓度，乙表示较低 CO2 浓度【答案】D1 （2017 年海南卷，10）将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是（ ）A离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生C若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生D水在叶绿体中分解产生氧气需要 ATP 提供能量【答案】A【

24、解析】光合作用的场所是叶绿体，离体的叶绿体在自然光下通过光反应能将水分解产生氧气，A 正确。叶绿体中的色素既能吸收红光，也能吸收蓝紫光，BC 错误。着丝点断裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍发生在有丝分裂的后期，C 错误。水在叶绿体中分解产生氧气不仅不需要 ATP 提供能量，还能产生ATP，D 错误。【 考点定位】温度对光合作用和呼吸作用的影响4 （2017 年天津卷，6）某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定 CO2 酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的 CO2 吸收速率。叙述错误的是（ ）A光照强度低于 P 时，突变型的光反应强度低于野生型B光照强度高于

25、P 时，突变型的暗反应强度高于野生型C光照强度低于 P 时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D光照强度高于 P 时，限制突变型光合速率的主要环境因素是 CO2 浓度【答案】D【 7.（2016 北京卷.5）在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应 14CO2，48h 后测定植株营养器官和生殖器官中 14C 的量。两类器官各自 所含 14C 量占植株 14C 总量的比例如图所示。与本实验相关的错误叙述是A.14CO2 进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物B.生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官C.遮光 70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近

26、D.实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响【答案】C【考点定位】光合作用，实验分析。8.（2016 课标 1 卷.1） 下列与细胞相关的叙述，正确的是A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B. 酵母菌的细胞核内含有 DNA 和 RNA 两类核酸C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D. 在叶绿体中可进行 CO2 的固定但不能合成 ATP【答案】B【解析】核糖体无膜结构，溶酶体具有单层膜结构，A 项错误；酵母菌为真核生物，其细胞核内含有 DNA和 RNA 两类核酸，B 项正确；蓝藻细胞为原核细胞，其细胞中无线粒体，C 项错误；在叶绿体的类囊体薄膜上所进行的光反

27、应过程中，会有 ATP 生成，D 项错误。【考点定位】细胞的结构和功能、核酸的分布、光合作用9.（2016 浙江卷.30)（14 分)下面是关于植物光合作用的问题。请回答：（1）光反应发生在叶绿体的 中,H 20 在光反应中裂解为 。(2) 若以 14CO2 作为光合作用的原料,在卡尔文循环中首先出现含的三碳化合物是 。该三碳化合物在 NADPH 的氢和 ATP 的 等物质存在的情况下，被还原为三碳糖磷酸。 (3) 给某植物提供 C1802 和 H20,释放的氧气中含有 18O 是由于 ，H 218O 又作为原料参与了光合作用之故。(4) 植物光合作用光饱和点可通过测定不同的 下的光合速率来确

28、定。在一定条件下，某植物在温度由 25降为 5的过程中光饱和点逐渐减小,推测该植物在光照充足时的光合作用最适温度(选填: 、)25。【答案】（1）类囊体膜 氧气、H +和电子（2)三碳酸 磷酸基团（3）C 1802 的部分氧转移到 H2180 中（4）光强度 10.（2016 课标 1 卷.30） 为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收 CO2的量） ，光合作用强度随光照强度的变化趋势

29、如图所示。回答下列问题：（1）据图判断，光照强度低于 a 时，影响甲组植物光合作用的限制因子是_。（2）b 光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高_（填“CO 2 浓度”或“O 2 浓度”） 。（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养 T 时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_。【答案】 （1）光照强度 （2） CO2 浓度 （3）乙组光合作用强度与 甲组的不同，是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的11.（2016 江苏卷.32） （8 分）为了选择适宜栽种的作物品种

30、，研究人员在相同的条件下分别测定了 3 个品种 S1、S2、S3 的光补偿点和光饱和点，结果如图 1 和图 2。请回答以下问题：（1）最适宜在果树林下套种的品种是 ，最适应较高光强的品种是。（2）增加环境中 CO2 浓度后，测得 S2 的光饱和点显著提高，但 S3 的光饱和点却没有显著改变，原因可能是：在超过原光饱和点的光强下，S2 的光反应产生了过剩的，而 S3 在光饱和点时可能（填序号）。光反应已基本饱和 暗反应已基本饱和 光、暗反应都已基本饱和（3）叶绿体中光反应产生的能量既用于固定 CO2，也参与叶绿体中生物大分子的合成。（4）在光合作用过程中，CO 2 与 RuBP（五碳化合物）结合

31、的直接产物是磷酸丙糖（TP） ，TP 的去向主要有三个。下图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图。淀粉是暂时存储的光合作用产物，其合成场所应该在叶绿体的。淀粉运出叶绿体时先水解成 TP 或，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，合成由糖构成的蔗糖，运出叶肉细胞。【答案】（1）S2 S3 （2）H和 ATP （3 ）核酸、蛋白质（4）基质中 葡萄糖 葡萄糖和果糖【考点定位】光合作用，光补偿点，光饱和点，光反应，暗反应12.（2016 上海卷.五）回答下列有关光合作用的问题。玉米叶肉细胞中有 CO2“泵” ，使其能在较低的 CO2 浓度下进行光合作用，水稻没有这种机制。图 19 显示了在相同的光照和温

32、度条件下，不同植物在不同胞间 CO2 浓度下的光合速率。各曲线代表的植物情况见表4，其中人工植物 B 数据尚无。（1） CO2 可参与水稻光合作用暗反应的_过程，此过程发生的场所是_。（2）在胞间 CO2 浓度 050 时，玉米的光合速率升高，此阶段发生的变化还有_。A.经气孔释放的 CO2 增多 B.单个叶绿素 a 分子的氧化性不断增强C.供给三碳化合物还原的氢增多 D.单个叶绿素 a 分子吸收的光能持续增多（3）在胞间 CO2 浓度 200300 之间，水稻的光合速率逐渐上升而玉米的不再变化的原因是_。（4）根据曲线、及影响光合作用的因素推测，表 4 中人工植物 B 在不同胞间 CO2 浓

33、度下的光合速率（曲线）最可能是_。（5）根据表 4 及相关信息，图 19 中曲线和曲线所示光合速率的差异可说明_。（6）现代工业使得大气中 CO2 的浓度不断提高，这一环境变化趋势更有利于_。A.水稻生长，因为超过一定的胞间 CO2 浓度后玉米的酶活性不再增加B.水稻生长，因为在较低胞间 CO2 浓度范围内水稻的酶活性较高C.玉米生长，因为它们的光合效率极高D.玉米生长，因为它们拥有 CO2 泵【答案】 （1）二氧化碳的固定 叶绿体基质（2）C（3）玉米和水稻光合作用速率达到最大时，对应的二氧化碳浓度不同（4）A（5）在水稻叶肉细胞内，玉米的与暗反应相关酶的活性比水稻的暗反应相关酶活性低（6）

34、A 【解析】 （1）CO 2 在暗反应中被固定为三碳化合物，发生场所为叶绿体基质。（2）在胞间 CO2 浓度 050 时，玉米的光合速率升高，此时不会经气孔释放较多的 CO2；单个叶绿素 a 分子失去电子的同时又可以得到电子，氧化性不会不断增强；单个叶绿素 a 分子吸收的光能转变为电能，不会持续增多。（6）据图可知水稻可利用更高浓度的 CO2，大气中 CO2 的浓度不断提高更有利于水稻生长。超过一定的胞间 CO2 浓度后玉米的光合速率不再增加。【考点定位】光合作用的过程和影响因素（2015 年安徽卷.2）下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是 A.CO2 的固定实质上是将

35、ATP 中的化学能转化为 C5 中的化学能B.CO2 可直接被H还 原，再经过一系列的变化形成糖类C.被还原的 C3 在有关酶的作用下，可再形成 C5 D.光照强度由强变弱时，短时间内 C5 含量会升高【答案】C【解析】CO 2 的固定是 CO2 与 C5 在酶的催化下合成 C3 的过程，没有 ATP 的消耗，A 错误。CO 2 必须先固定合成 C3 才能被H 还原，B 错。被还原的 C3 在有关酶的作用下，可再形成 C5，C 正确。光照强度由强变弱时，产生的 ATP 和H减少，还原 C3 减少，所以短时间内 C3 含量会升高，C 5 含量会下降，D 错误。（2015 年海南卷.24）将一株生

36、长正常的某种植物里于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养。从照光开始，净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为 0。之后保持不变。在上述整时间段内，玻璃容器内CO2 浓度表现出的变化趋势是（ ）A降低至一定水平时再升高 B持续保持相对稳定状态C降低至一定水平时保持不变 D升高至一定水平时保持相对稳定【答案】C【解析】密闭容器内的植物在光照条件下既能进行光合作用也能进行有氧呼吸，植物净光合速率=实际光合速率-呼吸速率，净光合速率只要大于 0，则光合作用消耗的 CO2 量就大于有氧呼吸释放的 CO2 量；根据题意，从照光开始，净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为 0，之后保持不变。说明密闭容器内的

37、CO2浓度从光照开始就下降，当净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为 0 时，密闭容器内的 CO2 浓度停止下降下降，然后净光合速率为 0 保持不变，密闭容器内的 CO2 浓度保持不变，所以 C 正确。（2015 年海南卷.9）植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示。错误的是（ ）A植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B叶温在 3650时，植物甲的净光合速率比植物乙的高C叶温为 25时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D叶温为 35时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为 0【答案】D（2015 年福建卷.3）在光合作用中，RuBP 羧化酶能

38、催化 CO2+C5（即 RuBP）2C 3。为测定 RuBP 羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化 C5 与 14CO2 的反应，并检测产物 14C3 的放射性强度。下列分析错误的是( )A菠菜叶肉细胞内 BuBP 羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质BRuBP 羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C测定 RuBP 羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D单位时间内 14C3 生成量越多说明 RuBP 羧化酶活性越高【答案】B【解析】由题意可知，该酶催化的过程为光合作用暗反应过程中的 CO2 的固定，反应场所是叶绿体基质，A 正确；暗反应指反应过程不依赖光照条件，有没有光，反

39、应都可进行，B 错误；对 14CO2 中的 C 元素进行同位素标记，检测 14C3 的放射性强度，可以用来测定 RuBP 羧化酶的活性，C 正确；单位时间内 14C3 的生成量的多少表示固定反应的快慢，可以说明该酶活性的高低，D 正确。( 2015 年四川卷.4)在适宜温度和大气 CO2 浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下表） 。下列分析正确的是（ ）A光强大于 140molm-2s-1，马尾松幼苗叶肉细胞中产生的 O2 全部进入线粒体B光强小于 1255molm-2s-1，影响苦储幼苗光合速率的环境因素是 CO2 浓度C森林中生产者积累有机物的能量总和，即为

40、输入该生态系统的总能量D在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加【答案】D( 2015 年重庆卷.4)将题 4 图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下细胞内外的 CO2 和 O2 浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是（ ）A黑暗条件下，增大、 减小B光强低于光补偿点时， 、增大C 光强等于光补偿点时， 、保持不变D光强等于光饱和点时， 减小、增大 【答案】B【解析】黑暗条件下，细胞只有呼吸作用，呼吸作用消耗氧气产生的 CO2 扩散至细胞外，因此增大、减小；A 正确。光强低于光补偿点时，即光合作用强度小于呼吸作用强度，此时增大、减小；B 错误。光强等于光补偿

41、点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，、保持不变；C 正确。D光强等于光饱和点时，光合作用强度大于呼吸作用强度，减小、增大；D 正确。(2014课标全国理综，6)关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是( )A磷酸是光反应中合成 ATP 所需的反应物B光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量【答案】C(2014四川理综，6)将桑树和大豆分别单独种植 (单作)或两种隔行种植( 间作)，测得两种植物的光合速率如下图所示(注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度) 。据图分析，下列叙述正确的是( )A与单

42、作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响B与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作【答案】D【解析】由图可知，两种植物单作和间作时的呼吸速率(与纵轴的交点) 不同，桑树间作时呼吸速率较大，大豆单作时呼吸速率较大，A 项错误；桑树间作时光饱和点大，大豆单作时光饱和点大，B 项错误；间作提高了桑树的光合速率，在较低光照强度下，间作提高了大豆的光合速率，但在较高光照强度下，间作降低了大豆的光合速率，C 项错误；大豆开始积累有机物的最低光照强度(与横轴的交点)单作大于间作，D项正确。

43、(2014课标，2)正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是( ) AO 2 的产生停止 BCO 2 的固定加快CATP/ADP 比值下降 DNADPH/NADP 比值下降【答案】B(2014广东理综，26)观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表。请回答下列问题：光照强度 叶色 平均叶面积/cm 2 气 孔 密 度个 mm 2 净 光 合 速 率mol CO2m 2s 1强 浅绿 13.6(100%) 826(100%) 4.33(100%)中 绿 20.3(149%) 768(93%) 4.17(96%)弱 深绿 28.4(209

44、%) 752(91%) 3.87(89%)注：括号内的百分数以强光照的数据作为参照(1)CO2 以_ 方式进入叶绿体后，与 _结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供的_。(2)在弱光下，柑橘通过_和_来吸收更多的光能，以适应弱光环境。(3)与弱光下相比，强光下柑橘平均每片叶的气孔总数_ ，单位时间内平均每片叶 CO2 吸收量_。对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观察叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是_，最后发生改变的是_。【答案】(1)自由扩散 五碳化合物 H/NADPH 和 ATP(2)增加叶面积 提高叶绿素含量(3)较少 较少 净光合速率 叶面积【解析】(1)CO

45、2 等气体是以自由扩散的方式进入叶绿体 ，进入叶绿体的 CO2 首先与 C5 结合生成 C3，C 3 的还原需要光反应提供 ATP 和H。(2)据题中表格数据可知，在弱光下，柑橘的叶色加深，平均叶面积增大，气孔密度变小。故柑橘通过增加叶绿素含量和增大叶面积来适应弱光环境。(3)分析表格数据可知，强光下平均每片叶的气孔总数为 13.68261001 123 360(个) ，弱光下平均每片叶的气孔总数为 75228.41002 135 680(个)；强光下单位时间内平均每片叶 CO2 吸收量为 4.3313.6104 5.910 3 (mol)，弱光下单位时间内平均每片叶 CO2 吸收量为 3.8 728.4104 1.110 2 (mol)，对强光下生长的柑橘适度遮阴，柑橘的光反应强度降低，光合速率相对下降。为适应弱光环境，柑橘叶合成更多叶绿素来增强吸收光的能力，以合成相对较多的有机物，有利于叶的生长，故最后发生改变的是平均叶面积。