高考语文古诗鉴赏金手指专题（20）诗歌表达技巧考点-表现手法（一）ppt课件

《高考语文古诗鉴赏金手指专题（20）诗歌表达技巧考点-表现手法（一）ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文古诗鉴赏金手指专题（20）诗歌表达技巧考点-表现手法（一）ppt课件（20页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、专题20：诗歌表达技巧考点表现手法（一）,表现手法： 情与景：借景抒情，情景交融。 正与侧：正面描写、侧面烘托；直接抒情，间接抒情。 虚与实：虚写实写，虚实相生。 动与静：动静结合，以动衬静。 抑与扬：欲扬先抑、先扬后抑。 象征 用典 对比 烘托 联想与想象,对比 对比（对照）：把两种对立的人、事、物、景或者同一人、事、物、景的不同方面放在一起相互比较，以达到强烈的表达效果。常见的对比，有动静对比、虚实对比、今昔盛衰的对比、哀与乐的对比等。 作用： 1.以强烈反差突出事物的性质、特征。 2.强化作者思想感情。 典例： 1.“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” （杜甫)自京赴奉先县咏怀五百字 2.“宫女

2、如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞” （李白月中览古）,3.“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 ” 诗经 采薇 4.“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。”（李商隐马嵬） 衬托 衬托：就是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象。 分类：衬托，可分为正衬和反衬。 正衬，是用相同的东西来衬托。,“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”张继枫桥夜泊【赏析】以“月落”、“乌啼”、“霜满天”入诗，点染一幅凄冷悲凉的秋江夜泊图，衬托出游客悲苦的心境和凄切的羁旅之愁。 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟揖，端居耻圣

3、明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。孟浩然望洞庭湖赠张丞相【赏析】前四句写景，状洞庭湖气势之大；后四句景中有情，洞庭湖上波涛汹涌，与岸齐平，水天一色。把洞庭湖秋色描绘得,【赏析】前四句写景，状洞庭湖气势之大；后四句景中有情，洞庭湖上波涛汹涌，与岸齐平，水天一色。把洞庭湖秋色描绘得气势磅礴，雄浑壮美，不正衬托出诗人意欲出仕而不平静的心情吗？ 反衬是用相反的东西来衬托。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维 鸟鸣涧 【赏析】以动写静，用花落、月出、鸟鸣的动，反衬出了春涧的幽静。,艅艎何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。王籍 入若

4、耶溪【赏析】以声写静，以动衬静。用鸟鸣、蝉叫声的动，反衬了林的静。,烘托烘托即通过侧面描写（即间接描写，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象），使所要表现的事物鲜明突出。“行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其耕，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”乐府诗 陌上桑【赏析】从观看者的神态来衬托罗敷的美，这比正面进行直接描写节省笔墨，更具有艺术魅力 。“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白” 白居易琵琶行【赏析】用环境描写烘托音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空间。,象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点

5、，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。,象征,菊花 黄巢 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 【赏析】秋风萧杀，百花凋零，唯有傲霜挺立的菊花却精神百倍，方兴未艾，长安城里遍地黄金璀璨，清香弥漫；实际上，诗人是以菊花盛开象征起义的最后胜利，表达了推翻唐王朝腐朽统治的决心和信心，,比喻和象征是不同的：,一、两者的表现不同：象征的象征体与本体之间要求“神似”，比喻的喻体和本体之间则要求“形似”。 二、两者介绍的对象不同：象征是以物示义，即不把意思直接说出，而让读者去理解。比喻是以物比物，比喻的对象一般是让人看的见、听得见或摸得着的一种具体事物、具体人。,显得含蓄隽

6、永并意味深长。,三、两者的格式不同：比喻中的喻体和本体之间（借喻除外）一般有比喻词。如用“像”、“似的”、“是”、“仿佛”等连接。而象征中连接象征体和本体的，通常是句子和段落。它主要是连接用复句或几段话的文字来点明象征意义的。 四、两者范围大小不同：象征是文学创作中的一种表现手法，它的对象是整篇的文章，至少是文章中的一大段话，因此在范围上远远超过了比喻涉及的范围。比喻的范围比较小，一般局限于一两个句子中。,抑扬把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。 王昌龄闺怨 闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。 忽见陌头杨柳色

7、，悔教夫婿觅封侯。 此诗用了何种艺术手法来描写少妇的什么情感？ 【答案】这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。,叶绍翁游园不值 应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,【赏析】诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。,李商隐贾生 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。,【赏析】诗的前两句从正面着笔,丝毫不露贬意,仿佛热烈

8、颂扬文帝求贤若渴,虚怀若谷,和对贾生的赞叹.可是读了后面两句,才恍然大悟,原来郑重求贤,虚心垂询,推重叹服,乃至“夜半虚席”,不是,不是为了寻求治国安民之道,却是为了“问鬼神”!这究竟是什么样的求贤,对贤者又究竟意味着什么啊!讽刺辛辣,感慨深沉,非抑扬而不能达到此效果。 渲染 我国传统画技之一，后借用来指文艺创作中为突出人物形象和环境所采用的强调、反复等多方面着意的铺叙等写作技法。,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这

9、次第，怎一个愁字了得！宋 李清照声声慢,【赏析】整首诗作者只写出了一句话“这次第，怎一个愁字了得！”作者从环境、时令、节气、景物等各个角度对“愁” 字进行渲染。让读者在景物的描述中充分感受到了作者的愁情。,白描,白描原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。即纯用线条勾勒，使用简练

10、的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。,刘长卿逢雪宿芙蓉山主人日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。,【赏析】苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”的画境。,联想和想象,月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。,【赏析】全诗别出心裁，言在彼而意在此，将诗人自身对妻子的思念之情通过想像妻子思念他的情景而更加深刻地表现出来。,细节描写,秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,【赏析】诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。这个细节生动地展现了作者对家乡亲人的思念。,演讲完毕，谢谢观看,