高考语文古诗鉴赏金手指专题（25）诗歌鉴赏规范答题（一）ppt课件

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1、专题25：诗歌鉴赏规范答题（一）,典例一：阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）,武夷山中（宋）谢枋得 十年无梦得还家， 独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？,注 谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵几后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。 十年：宋德佑元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。,【答案】（1）诗人通过写山中景物，明指自己与妻儿分别已久的思念之情，暗写祖国山河沦陷，自己隐居山中的悲愤之情，表达了作者有家不能回的愤慨。 （2）体现抗元失败，妻儿被捕后的孤独、寂寞之心，感慨国家落败，但自己仍如梅花一样高洁的。 （

2、3）体现了诗人身处乱世而英雄不得志的思想感情。 （4）体现了作者壮志难酬，悲愤交加的复杂心情，感叹自己有余心而力不足，也表达了作者思念亲人的浓厚情感。,（2分）,（3分）,（0分）,（1分）,1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情？（3分）,（1）诗人通过写山中景物，明指自己与妻儿分别已久的思念之情， 暗写祖国山河沦陷 ， 自己隐居山中的悲愤之情，表达了作者有家不能回的愤慨。 （2）体现抗元失败，妻儿被捕后 的孤独、寂寞之心 ， 感慨国家落败，但自己仍如梅花一样高洁的心 。 （3）体现了诗人身处乱世而英雄不得志的思想感情。 （4）体现了作者壮志难酬，悲愤交加的复杂心情， 感叹自己有余心而力不足，

3、也表达了作者思念亲人 的浓厚情感。,1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情？（3分）,（1分）,（1分）,（1分）,（1分）,（1分）,（1分）,（1分）,2、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。（3分）【答案】 （1）运用了借景抒情的手法，以山雨停天地一片寂寥的景色向读者传递了诗人内心的悲愁，达到了情景交融的效果。 （2）“天地寂寥”，写出诗人十年独留山中，只有山雨陪伴的寂寥，突出诗人思乡。 （3）表达了作者一人在异地对家乡的思念，“山雨歇”又为下文做了铺垫，就连山雨都停了，我什么时候才能回到家乡，所以此句表情达意主要起了承上启下的作用。 （4）此句写出了自己隐居在深山中，

4、独自一人，有天地为伴，无限的寂寥，山雨停歇之后，又显得更加寂静，此句充分表达了诗人孤独、寂寞、悲伤的感情。,（3分）,（1分）,（0分）,（2分）,（1）运用了借景抒情的手法（1分），以山雨停天地一片寂寥的景色（1分）向读者传递了诗人内心的悲愁（1分），达到了情景交融的效果。（3分） （2）“天地寂寥”，写出诗人十年独留山中，只有山雨陪伴的寂寥，（1分）突出诗人思乡。 （3）表达了作者一人在异地对家乡的思念，“山雨歇”又为下文做了铺垫，就连山雨都停了，我什么时候才能回到家乡，所以此句表情达意主要起了承上启下的作用。（0分） （4）此句写出了自己隐居在深山中，独自一人，有天地为伴，无限的寂寥，（

5、1分）山雨停歇之后，又显得更加寂静 ，此句充分表达了诗人孤独、寂寞、悲伤的（1分）感情 。,典例二：阅读下面这首唐诗，然后回答问题(8分) 。 登金陵凤凰台 李 白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】一水：亦作“二水”。 (1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分) (2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？ (4分),(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)学生答案：颔联，吴

6、宫的幽深的小径已经被野草埋没，晋代的人已经被埋入坟墓。表达了作者对历史的感慨与悲叹。颈联：三山有一半露在青天外，长江从中间分开了白鹭洲。寄寓了作者对美好自然风光的赞美。,0分,答案不具体,孤立分析,审题不清，以翻译代概括,【参考答案】： （1）颔联写六朝古都的历史的变迁，颈联写金陵美丽的自然风物。寄寓人事沧桑，繁华终将落尽，只有自然永恒的感慨。,2分,2分,(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分） 学生答案1：修辞：象征感情：表达了诗人报国无门、壮志难酬的无奈。对小人蒙蔽君王的无限担忧。 学生答案2：修辞，比喻，将君王比喻成“日”。感情：作者空有一

7、身才华，却报国无门，表达作者对仕途不顺的苦恼。,基础知识错误不明手法,要点不全,【参考答案】 （2）比喻。为君王被奸邪蒙蔽而“愁”；为奸邪为非作歹而“愁”；为贤者包括自己不得任用而“愁”。,3分,1分,典例三：阅读下面这首宋诗，然后回答问题（8分） 江间作四首（其三） 潘大临 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分图，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。注 潘大临（约10571106）：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。 西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。 拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 （1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这

8、样写的好处（4分） （2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。（4分）,（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（4分） 学生答案1：拳、退。好处：拳，名词活用为动词；退是指飞鸿退回来，表明天空开阔。 学生答案2：拳、退。好处：这两个字形象生动地描绘了白鹭睡眠的样子和大雁飞翔的样子。,不遵范式,2分,2分,【参考答案】拳：蜷缩，形象的描绘出了白鹭蜷缩在沙滩上休息时的状态；退：后退，生动地写出了鸿鸟飞翔的状态和天空的广阔。这两个字一静一动，形象地描绘了一幅闲适祥和美景，流露了作者的陶醉之情。,2分,2分,（2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。（4分）学生答案1：作者向往像渔人一样无拘无束，远离黑暗官场自由自在的田园生活。,审题不严 缺少分析,学生答案2：从“最羡渔竿客，归船雨打篷。”可以看出作者向往“闲来垂钓碧溪上”的渔家生活。,分析停留在表面，未揭示本质,0分,1分,【参考答案】 向往隐逸生活。前两联由眼前之景联想到赤壁英豪，慨叹功名如浮云，都随江水流去；第三联由宿鹭、飞鸿的闲适可以看出作者对清净生活的向往；最后一联作者直言不讳，想过一种像渔人一样闲适的生活。,1分,3分,演讲完毕，谢谢观看,