教科版九年级下道德与法治：第1课《人类的朋友》课件

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1、第一单元 自然的声音,第一课 人类的朋友第二课 哭泣的自然第三课 做大自然的朋友,生活的必需,生活的空间,资源在枯竭环境被破坏,人类的责任少年在行动,第一课 人类的朋友,【学习目标】,1.了解自然资源的含义及其分类； 2.感悟生物的多样性，理解人与自然的关系 3.通过对生活必需品的分析，认识到自然资源是人类生存的基础，做到珍惜自然 ，节约资源；,【自主学习】,1.自然资源的含义、分类 2.自然资源的作用 3.自然环境的内容与作用？ 4.人类如何善待自然？,【收获感悟】-生活的必需,请思考： 1.黑板、书桌、粉笔这些是自然资源吗? 2.小明去野外爬山,看到山地上长着许多漂亮的小蘑菇,但它们有毒的

2、，这些蘑菇是自然资源吗?,( x ),1.自然资源的含义: 从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西,自然资源的分类,森林 水能,土地,生物资源,石油,可再生资源,可更新、再生、可循环使用,不可再生资源,不可再生、储量随着人类的消耗越来越少,生物资源,生物的多样性是自然界的基本特征（p4）,各种生物之间相互依存、相互作用的食物链关系,人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。,自然资源的作用 （为什么说自然资源是生活的必需）？ 人类的生活每时每刻都离不开自然资源 土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础 各种生物是人类生存和发展的重要资源,【收获感悟】-生存的空间,1.自然环境的

3、内容：阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤,自然环境的作用是什么？ 环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件 人类在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展,人类不断的探索,人类如何善待自然？ 珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命保护大自然，做大自然的朋友，与大自然和谐相处 采取积极措施预防和减少对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统。,【巩固提升】,1、温暖的阳光，清新的空气，蔚蓝的海水，肥沃的土壤，青山绿水，虫鱼鸟兽，各种各样的自然资源都是大自然给予人类的慷慨馈赠。上述这些都表明 （ ） A、资源取之不尽，用之不竭 B、大自然是人类的朋友 C、大自然能满足人类

4、所有的需求 D人类生活的必需品都直接来自大自然2、就目前而言，地球上已经被定义、命名的生物约有1000万种左右，然而许多学者估计，全世界仍旧还有1000万种生物未被定义，命名，甚至尚未被人发现。这表明 （ ） A、大自然就是指多种多样的生物 B、人类在大自然面前总是无能为力 C、生物多样性是大自然的重要特征 D生物多种多样，灭绝一些无关紧要,B,C,3、年来，各地的蛇、猫头鹰被大量捕杀，造成鼠害横行，粮食大量减产。仅以我国消耗野生动物最多的城市之一南方某大城市为例，每年都有约1000吨野生蛇类、50余吨野生蛙类、5万余只鸟类，成为该市酒楼餐馆里的野生“卖点”或市民的盘中美餐。这种行为（ ） 破坏生态平衡 破坏了各种生物之间形成的相互作用、相互依存的食物链关系 说明人类置身于食物链之外 破坏了自然界的和谐 A、 B、 C、 D、4、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”从辛弃疾的笔下，我们可以感受到 （ ） A、人类对大自然的征服和改造 B、大自然与人类的和谐关系 C、人对大自然的无能为力 D、人类与大自然的对立人类应该珍惜大自然，尊重大自然的一切生命。这是因为 （ ） 人类是大自然的产物和其中的一部分 离开了大自然，人类将无法生存和发展 人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起 人类是自然界的奴隶，必须敬重大自然 A、 B、 C、 D、,C,B,A,