2019届贵州省贵阳市中考道德与法治总复习九年级下《第17讲：走向未来的少年》知识点梳理+考点速查

《2019届贵州省贵阳市中考道德与法治总复习九年级下《第17讲：走向未来的少年》知识点梳理+考点速查》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届贵州省贵阳市中考道德与法治总复习九年级下《第17讲：走向未来的少年》知识点梳理+考点速查（11页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、第十七讲 走向未来的少年考纲引领1明确作为青少年应该承担自己的责任。2认识到实现国家富强、民族振兴这一伟大进程对青少年的要求。3明确青少年应该坚持终身学习，同时要在实践中学习。4明确青少年应该做好自己的职业准备和职业选择。知识框架考点速查走向世界大舞台1少年怎样走向世界？(P 5556 )(1)世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。(2)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得

2、成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。2在走向世界的过程中，我们如何才能“承担起更多的责任”？(P 5657 )(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。(2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。3走向未来，我们应该提高自身的哪些素养和能力？(P 59)随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。着眼未来，我 们要适应世界发展

3、趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。少年当自强4为什么说“少年强 中国强”？(P 6061 )(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。5实现国家富强、民族振兴对我们有什么要求？(P 62)(1)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们

4、正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。(2)要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建 功立业，创造自己精彩的人生。6全球视野下，如何做一个有情怀、有抱负的青少年？(P 6365 )(1)我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。(2)走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和

5、世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。(3)要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。(4)我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。7同其他国家的人民交往，我们应做些什么？(P 65)“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。学无止境8如何看待当下的学习压力？(P 67)(1)原因：九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出

6、了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。(2)认识：有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。(3)做法：高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。9缓解考试压力的几种方法。(P 68)(1)转移注意力。(2)保持身体放松。(3)自我暗示。(4)保持适度紧张。10为什么说“学习应该成为我们的一种生活方式”？(P 69)人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。11为什么要在实践中学习？(P 6970 )(1)实践

7、出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。(2)在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。(3)学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。(4)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。12如何做到在实践中学习？(P 7071 )(1)我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。(2)我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。(3

8、)我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。13终身学习需要养成的几个习惯。(P 72)(1)主动 学习。把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。(2)及时调节自己的学习方式。根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方式。(3)坚持不懈。学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去(4)培养敏感性。能够敏锐地发现新事物、新现象。多彩的职业14为什么我们要做好职业准备，规划好自己的职业生涯？(P 73)(1)现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。

9、(2)人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。(3)我们未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。15我们如何做好职业准备，规划好自己的职业生涯？(P 74)(1)做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。(2)要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。(3)要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。(4)当经验、能力与 职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。16怎样进行职业生涯规划？(P 75)(1)自我分析：了解自己。可以借助一些

10、心理学测评工具测评自己的心理素质、人格特征，再结合自己的兴趣爱好、学习经历等作出自我评价。(2)环境分析：了解、分析自己所处的外部环境。通过查阅资料、走访等途径，了解社会的职业需求、专业就业前景、就业的条件等。(3)确定目标：在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上，提出自己的职业生涯目标。(4)行动计划：围绕目标的实现，确定一个较为具体、可行的行动计划，建议分阶段明确具体行动要求。(5)评估调整：请老师、专业人员、朋友等对规划进行评估，根据相关指导意见调整、完善。17为什么需要敬业精神？(P 77)(1)选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。每种职业都承担一

11、定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。(2)人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。18如何正确处理兴趣和工作的关系？(P 79)能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气。兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作

12、中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。19初中的学习对未来的职业发展有何重要意义？(P 79)初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。回望成长20我们应该如何正确认识自己？(P 82)“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己

13、，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。21我们应该如何看待学习的过程？(P 83)马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑、紧张。结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。22站在初中毕业交汇点上，我们应如何做？(P 8385 )(1)回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。(2)我们要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。(

14、3)未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。走向未来23青少年为什么要畅想未来？(P 87)畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。24青少年如何畅想未来？(P 8788 )(1)畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。(2)畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。(3)面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国

15、家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。25当今时代为我们展示才华提供了哪些有利条件？(P 89)(1)我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。(2)随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。开放设问1.如果找不到合适的自己感兴趣的工作怎么办？能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气。兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作

16、中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。2为什么就业的机遇和挑战越来越多？如何应对？(1)原因：在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。人们的职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的就业机会和挑战。今天，人们的就业方式越来越多样。除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，这给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。(2)做法：我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。3有人认为，关心最不发达国家的教育问题是一个复

17、杂的全球性问题，应该由政府着手解决，个人的力量无疑是杯水车薪。你认同这个观点吗？为什么？不赞同。“有多大的能力承受多大的责任”，我们没有能力去改变一个国家的教育现状，但我们有能力花上半年时间去当一个完全义务的老师，以弥补落后地区师资的不足；我们也没有足够的钱捐一所希望小学，但可以以个人的力量，让他们在接受馈赠时，既懂得感恩，又懂得自尊自强；我们没有能力改变孩子们的命运，但可以为他们打开一扇通往外界的窗子，鼓舞他们用自己的双手改变命运；我们没有能力改变依赖外界捐助的懒惰心理，但我们决不因此放弃助人的信念。4为什么有些职业会消失，新的职业会产生？这种变化对我们未来的职业规划有什么启示？(1)在经济

18、全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业。(2)我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。活动点拨活动一 这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？(P 59)【点拨】学习方式的转变，绝不是意味着用一种方式代替另一种方式，强调由单一性转向多样性，由片面的学习转向全面学习。在读中学、玩中学、游中学、做中学、听中学、思中学、合作中学、实践中学、探究中学，实现学习方式的多样化，从而了解和掌握更多的学习方式，让身体

19、更多的器官参与学习。当前一些新的学习方式和学习活动不断涌现，法国的“做中学”活动，美国的“动手做”方案，我国的研究性学习等，这些学习活动和学习方式采用的是一些不同于传统的教学方式，都致力于发挥学生的主动性。通过参与性学习、体验性学习、探究性学习和实践性学习，实现学习方式的多样化，从而促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。体现了鲜明的时代特色，对培养创新精神和实践能力具有重要的意义。活动二 结合材料，谈谈我们怎样做才能改变世界。 (P60)【点拨】随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素

20、养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。活动三 你从中得到哪些启示？(P 61)【点拨】国家的发展离不开每个人的努力。历史和现实告诉我们，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。活动四 几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什么启示？(P 62)【点拨】我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志

21、存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。活动五 六名中国女孩为什么会关心马拉维女孩的受教育问题？(P 65)【点拨】世界是多彩的，我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。活动六 你如何评价小清的做法？缓解学习压力，你有什么经验？(P 67)【点拨】(1)有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。高度重视、

22、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。小清的做法是缺乏规划、打乱仗的表现，增加了紧张氛围，又没有有效解决学习效率问题。(2)学生本人应该树立学习信心，避免外界不良因素的干扰，化压力为动力，制订合理的时间表，科学安排作息、娱乐时间。恰当运用减压的方法缓解觉得过重的压力。比如：在家可以利用边做家务边听音乐的方法来消除在校学习带来的疲劳；课余可以参加适当的体育锻炼缓解紧张的神经；或者课余找个信任的人倾诉心事，聊聊天，这些都是减压的良方。只有保持健康的身心，才更有利于取得更好的考试成绩。活动七 你如何评价上述观点？(P 69)【点拨】前三个观点错误，后一个观点正确。大学

23、毕业也找不到工作不是因为上大学，恰恰是因为大学期间没有做好就业的能力准备。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。比尔盖茨的例子是小概率，另一方面比尔盖茨并没有停止学习和探究，只是换了一种学习形式和过程。学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。活动八 摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？(P 70)【点拨】实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改

24、造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。活动九 小王、小李的故事给你什么启示？(P 74)【点拨】国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。典例聚焦我为世界添光彩【例1】“你若要喜爱自己的

25、价值，就得给世界创造价值。”这句话是说( )A人的价值的实现主要看自己是否喜欢B我们要通过自身的努力为世界进步贡献力量C人喜欢自己的价值是最重要的【解析】这句名言主要告诉我们只有为世界发展作出自己的贡献，才能体现自己的人生价值。所以符合要求的答案是B。【答案】B【跟踪训练1】1当今时代，我们与丰富多彩的世界紧密相连。每个人都是这个世界中的一员。为了更好地适应时代发展，我们应积极融入世界，具体应做到( B )从普通的小事做起，为世界进步贡献智慧 适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养 丰富知识储备，增强人文底蕴 积极参与社会实践活动，培养实践创新能力A B C积极面对当下的学习【例2】全国中小

26、学生学习压力调查显示：在学习过程中69.75%的初中生和67.84%的高中生表示，心理上都显得比较紧张，并开始产生焦虑情绪，甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理，而导致他们紧张的因素主要是学习压力大。面对学习压力，中学生应该( )A懂得所有的学习压力都有利于保持学习兴奋状态B在明确学习意义的基础上，积极培养学习的兴趣C消极逃避学习压力【解析】本题考查面对学习压力的做法。中学生面对学习压力，要理智从容面对，要培养学习的兴趣，变压力为动力，B正确；不是所有的学习压力都有利于保持学习兴奋状态，压力要适中才行，不能过大，所以A说法错误；C的说法明显错误。【答案】B【跟踪训练2】2进入九年级后，迎接我们的将是中

27、考，面对激烈的竞争，许多学生都感叹学习压力很大，认为如果没有压力该多轻松呀。下列对于学习压力的理解，正确的是( B )A学习压力会影响已有水平的正常发挥B九年级学生有一些压力是一种正常的心理现象C压力越大，学习的动力就越大3随着课业的增加，同学们都存在着不同程度的学习压力。下列有关学习压力的观点中，你赞成的一项是( C )A学习压力越大，学习动力越大B学习压力只会危害我们的健康C要直面学习压力，变压力为动力多彩的职业【例3】(2019贵阳7中中考模拟)工匠精神是一种对自己的产品精益求精、追求完美和极致、执着专一的敬业精神。有这样一群劳动者：他们的成功之路不是上名校，而是秉承工匠精神，经过多年不

28、懈钻研，成为了某一领域不可或缺的人才和高级工匠。这启示我们( )A成功的关键就在于上名校B弘扬工匠精神，实现人生价值C职业有分工，身份有贵贱【解析】工匠精神是一种爱岗敬业精神，是一种精益求精的精神，是一种创造奉献的精神，有助于实现自己的人生价值，A错误；职业有分工，身份无贵贱，C错误。【答案】B【跟踪训练3】42017年，“撸起袖子加油干！”；2018年，“幸福都是奋斗出来的！”。习总书记的这些讲话是在号召我们( A )A新时期仍需发扬艰苦奋斗精神B艰苦奋斗就等于幸福生活C新时期需要过苦行僧式的生活5即将初中毕业的我们站在人生道路的十字路口。下列认识正确的是( B )A不论什么情况，也要设法上

29、令人羡慕的重点高中B找准自己的位置，把握人生的方向C许多大学生毕业都很难找到工作，因此读那么多书没啥用达标检测一、请你选择1党的十九大代表李登海是山东莱州人，连续45年探索玉米高产攻关研究，一次次刷新世界夏玉米高产记录，为我国粮食高产稳产作出巨大贡献。他在自我介绍时只有朴素的一句话：“我是个农民，为了祖国的富强，我终生选择玉米育种。”李登海的事迹给我们的启示是( A )A干好本职工作是实现人生价值的重要基础B只有为社会作出巨大贡献才能实现人生价值C奉献的人生让人难以感受生活的美好2人的交往越广泛越有利于拓宽自己的视野。对中学生来说，下列扩大交往范围的形式恰当的一项是( B )A去外国人聚集的地

30、方B多参加学校组织的各种校内外实践活动C多在网络上聊天，结交网友3(2018扬州中考改编)扬州“烟花三月”国际经贸旅游节期间，海内外500多名嘉宾和客商欢聚扬州。对海外嘉宾和客商，我们不应该( C )A热情大方、彬彬有礼B平等相待、开放包容C谄媚讨好、坑蒙拐骗4马克思为革命颠沛流离40年，先后四次遭到驱逐，他在最困难的时候曾因外衣进了当铺而不能出门。但即便道路如此坎坷，他仍然在为崇高目标而不懈奋斗，并在恩格斯的帮助下完成了资本论的创作。马克思的经历启迪我们面对困难应( A )A坚定正确的人生目标B主要依靠朋友的帮助C直面挫折，后退不前5周其风曾说：“青少年要学会担当，培养士以天下为己任的使命感

31、、抱负和情怀。”下列理解不正确的是( B )A青少年要勇于承担历 史使命B实现了个人理想，也就担当了历史使命C把个人的人生理 想融入到社会的共同理想中6某校九年级学生在日记中写道：又到毕业季，回首三年时光匆匆而过，发现自己已处在人生的一个十字路口，面临人生的一次重要选择。面对选择，我们正确的态度应是( A )A弄清自己的真实需要B只考虑目标的重要性和实现的可能性C照搬别人的成功模式7(2018随州中考改编)鲁迅年轻时，看到列强海军侵略中国，曾想当海军；后来想用实业救国；毕业后面对中国现实，他转而学医；在日本学医期间，又认识到中国急需治疗的不是身体，而是灵魂，于是拿起文学这个武器，去唤醒亿万民众

32、。鲁迅个人理想的改变表明他( B )A没有主见，不能坚持自己的理想B根据自己认识的变化不断调整自己的理想C缺乏持之以恒的精神8(贵阳适考)起源于西方国家的“间隔年”，指大学生选择休学或在毕业后、工作前，做一次旅行或从事志愿工作等。其核心理念是，暂时跳出固定不变的生活模式，认识更真实的社会，在亲身经历中更清楚地认识自己、迎接未来、融入社会。“间隔年”给我们的启示是，在作出人生的重要选择之前，我们应该( A )A弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息B大肆放松自己，放弃学习，享受生活C把自己的亲身经历作为最佳选择的唯一标准9(2015贵阳适考)有心理学家认为：生命的10%由际遇组成

33、，余下的90%由你的反应决定。这就是说，你可以控制自己的反应，以主导事态进一步发展的方向。运用这一定律应对过度的学习压力时，我们可以( C )A轻松培养起自身浓厚的学习兴趣B彻底消除学习压力给我们带来的焦虑C通过转变内心感受和体验来缓解学习压力10学习伴随着青少年的成长，面对学习压力，不同的人有不同的认识，也带来了不同的学习效果。面对学习压力，我们应该( A )A自觉适度加压，增强学习动力B消除一切学习压力，轻松学习C回避学习压力，及早放弃学业二、请你参与11乘坐“神舟九号”进入太空的女航天员刘洋，自2010年5月加入航天员大队以来，深知自己责任重大，一门心思扑在学习训练上。要在短时间里浓缩训

34、练两位搭档14年的训练知识，除了更刻苦、更勤奋，别无他路。因为热爱这个事业，刘洋耐得住寂寞，忍得了艰苦，最终有幸成为中国女性飞天第一人，赢得了民众的关注和赞誉。刘洋面对学习压力的正确态度给我们的启示是：_适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力_。12学习了少年当自强这一节内容后，让我们一起来对下列材料进行解读。【解读“中国梦”】(1)“中国梦”是：_实现中华民族伟大复兴。_(2)其基本内涵是：_实现国家富强、民族振兴、人民幸福。_(3)实现途径是：_必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必

35、须凝聚中国力量。_【解读“少年梦”】少年的梦，绚丽多彩。少年有梦，祖国才会强盛。少年，会有什么梦想呢？下列是小敏在同学中收集到的“少年梦”：梦想1：希望自己以后能成为一名药到病除的医生。梦想2：我想成为一名教师，传递文明。梦想3：我想当个新型农民，为社会提供绿色农产品。梦想4：我想当一名慈善家，帮助一些处境不利的人。(4)少年如何才能实现自己的梦想？请你提出两条建议。答：实现梦想，需要少年早立志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。实现梦想，需要少年努力坚持，把梦想落实到每天的具体行动中。三、请你回答13(2019贵阳中考模拟)在上海合作组织青岛峰会举办前夕，上海合作组织首届媒体峰会

36、于2018年6月1日在北京钓鱼台国宾馆举行，10位来自科技、教育、文化等领域的上合组织成员国代表分享了他们的“上合情缘”，讲述了自己的“上合故事”。他们当中，有外交官、企业家，有高校教师，也有油画家、音乐人、芭蕾舞演员，有老成持重的“50后”，也有活力四射的“90后”外国友人交流分享自己的“上合故事”给你什么启示？答：“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲 好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。14(2019贵阳中考模拟)学习的革命一书中指出 ：“我们的孩子们将生活其中的世界正在以

37、比我们的学校快四倍的速度 变化着。”如果教师不能把准时代的脉搏，不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好学生，反而会因为自己的落伍而妨碍学生的发展。读书，应该成为教师的一种最美好的生活方式。只有如此，教师才能以自己的书卷之气，去熏陶学生，使之热爱读书，与书为伴，成为未来书香社会的“读书人口”。为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？答：人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。15材料一 观察漫画某博士的就业观。材料二 2018届全国普通高校毕业生预计82

38、0万人，与去年的795万人相比，毕业人数创历史新高。这820万毕业生的就业，是2018年全国两会上代表委员们普遍关注的话题。(1)请针对漫画中女博士“死都不下基层”的行为谈谈你的看法。答：该博士有权根据自己的兴趣爱好，对自己的人生自主作出选择，但也应转变极端的就业观念。艰苦奋斗精神是我们取得成功的必备品质，而要培养艰苦奋斗精神，就应该主动锻炼自己，基层一线尽管条件艰苦，但是可以给我们提供锻炼的机会，使我们成长得更快。(2)面对严峻的就业形势，在进行职业选择时，我们应该注意什么问题？答：在进行职业选择时，除了考虑自身的兴趣、爱好、愿望外，也要考虑国家和社会的需要，考虑自身的实际条件，不应一味追逐

39、热门岗位。要发扬艰苦奋斗的精神和开拓创新精神，勇于到一线、到基层去锻炼自己。如果可能，完全可以自主创业。(3)即将初中毕业的我们，为什么要做好职业准备，规划职业生涯？答：现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。四、请你评析16有同学认为：“过度的学习压力会影响学习效率，因此学习不需要压力。”请结合所学知识，对这一观点加以评析。答：这种观点是错误的

40、。学习不可能没有压力，关键是我们如何正确对待学习压力。学习压力适度，有利于保持学习的兴奋状态，激发人的潜能，提高学习效率。学习压力过重，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至会导致厌学情绪，影响身心健康。学习压力过低，会使得学习缺乏紧迫感，行为散漫，效率不高。因此，学习需要适度的压力，我们应该自觉适度加压，增强学习动力。五、实践探究17【共忆成长路】有一种芳华，叫“正值青春”。适值毕业季，小华在日记中写下：“青春，是生命旅途中一个崭新的起点。初中三年的学习生活，在我的成长中留下难忘的印记。”成长印记印记一 进入初中的第一次升旗仪式上，老师让我领唱国歌。我着装得体，落落大方，出色完成任务，得到

41、同学们的赞赏，这让我感到愉悦和满足。印记二 我多次参加学校组织的安全逃生演练活动，掌握了不少防火、防水和防震的方法和技巧。印记三 我从小事做起获得了班级“最美孝心少年”荣誉称号。(1)印记一体现了小华具有哪种良好的心理品质？答：自尊自信。(2)开展印记二中所述的活动对青少年有什么积极作用？答：有利于增强安全意识，提高自救自护能力；有利于维护生命健康权。(3)根据印记三，想想有哪些具体做法符合该荣誉的要求。答：可从承担家务，关爱长辈、努力学习等方面作答。示例：洗衣做饭；常与父母谈心；理解关心父母；努力学习，不让父母操心。(4)做完上面的题目，请你谈谈初中三年你的收获。答：初中阶段的学习有很多收获：掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做事，学会做人；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运；正确认识自己，勇于战胜自己；在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自 己的潜能，实现自我超越；在过程中所获得的那些体验 与感悟，才是真正有意义的学习收获。