鲁人版(六三制)九年级道德与法治下册:第22课幸福人生我选择 第2框《创造幸福生活》同步练习(含答案)
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1、1创造幸福生活同步练习一、单项选择题1.幸福因人而异,因时而异。对幸福的理解不同是因为不同人的()生存状況不同发展状況不同生活经历不同需求和理想不同A. B.C. D.2许多学者对金钱与幸福的关系进行了研究,无一例外地得出两者的相关度仅为 0.25,对此理解正确的是()A幸福与金钱的相关度并不大,幸福没有统一标准,也无法进行比较 B有吃有喝就一定很幸福 C腰缠万贯、有钱有地位就一定能获得幸福 D拿高工资、挣大钱是进入幸福大门的唯一门票3.2018 年初,两则新闻引发了社会关注。一则是某市取消了城市路桥收费站,该站下岗女职工找到领导讨要说法:“我已经 36 岁了,现在什么也学不会了!”另外一则是
2、淘宝网招聘老年产品体验师,年薪 40 万,选出的李奶奶 83 岁,酷爱学习,是位身手不凡的网购达人。上述材料共同说明 ( )A.年轻人渴望职业稳定无可厚非 B.网络可以让老年人生活得更精彩C.真正的稳定是来自体制的庇护 D.只有终身学习才有更好的未来4.人生的意义在于奉献,而不在于索取。下列对奉献认识正确的是()人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的奉献表现为在国家和人民需要的关键时刻挺身而出奉献融会在人们日常的工作和生活中奉献是美德,也是责任,是真诚自愿的付出,是我们崇高的人生追求A. B. C.D.5.国家最高科学技术奖获得者-侯云德院士,用 60 年织就防病健康网。2003 年“
3、非典”来时,他挺身而出;2009 年甲流疫情时,他带领的团队取得的研究成果获多项世界第一,实现了对流感大流行的成功干预。面对挑战和压力,他说:“科学家要为国家和人民着想,不能只计较个人得失。 ”侯云德院士的事迹启示我们( )要以国家和人民的利益为重个人前途与祖国命运息息相关维护国家和人民的利益,必将损害个人利益要勇于担当,在奉献中实现自己人生的价值A B C D6.“齐鲁时代楷模”殷树山夫妇,一生怀着共同的理想信念,建爱心书屋、送爱心蔬菜、捐款逾百万,生命的最后还捐出遗体。殷树山夫妇生前身后的行动()2折射出平凡点滴小事中的高尚情操书写了对祖国和人民的无私奉献体现了崇高的精神境界和不懈的人生追
4、求启迪我们要立刻投身到社会实践中去A B C D7.每个人的生命都是有价值的,实现人生意义应( )A从日常生活的点滴做起B从轰轰烈烈的大事做起C从最困难,最复杂的事情做起D从对自身有利的事情做起8.过积极健康的生活,做负责任的公民是我们每一个人一生的追求,这一崇高的追求应该贯穿到()终生的学习之中到终生的创造和之中到终生的享乐之中。终生的奉献之中A. B.C. D.9生命的意义不在于长短,而在于()A肯定生命 B对社会的贡献C尊重生命 D永不放弃生的希望10.十八大代表、宁夏发电集团六盘 山基地检修维护部主任尤天军,用 26 年的钻研修成“工人教授” ;十八大代表、上海外高桥谘船有限公司班组长
5、洪刚,凭借农家子弟吃苦耐劳的劲头,成为从田埂上走出的现代产业工人。尤天军和洪刚两位十八 大代表的事迹说明()A学习、创造、奉献才能实现有价值的人生B推进创新是当前一切工作的中心C现代化建设需要大批创新型人才D只有终身学习才能培养创新品质11 “时代楷模”廖俊波把“民”字刻印在脑海,心系群众、忘我工作、无私奉献,靠实绩得了老百姓的口碑。从中我们可以感悟到()只有牺牲个人利益才能实现生命价值生命的意义在于对社会作出贡献提升生命价值的目的是赢得百姓口碑要在为人民服务中提升生命价值ABCD12.初中生活即将结束,小华在成长记录袋中写道:通过初中思想品德课的学习,我明白了“吾生也有涯,而知也无涯” ,
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