2019版浙江省学业水平考试语文仿真模拟试卷（二）含答案

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1、2019 浙江省学业水平考试语文仿真模拟(二)(时间：80 分钟 满分：100 分)一、选择题(本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1下列加点的字，每对读音都不相同的一项是( )A雪茄/茄子 古刹/ 刹车 血统/血汗 B干劲/ 劲敌 狙击/ 沮丧 曲折/歌曲C尽管/ 尽情 捎带/ 稍微 上校/校对D阿谀/婀娜 拙劣/ 罢黜 着陆/着凉答案 B解析 B 项依次读 jn/jn，j/j，q/q。A 项依次读 ji/qi，ch/sh，xu。C 项依次读jn/jn，sho ，xio/jio。D 项依次读 ，zhu

2、/ch，zhu/zho。2下列各组词语有错别字的一项是( )A遏制 家喻户晓 英雄气概B气侯 微不足道 没精打彩C粗犷 不计其数 恪尽职守D风韵 物竞天择 一筹莫展答案 B解析 侯候，彩采。3下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )A浙江的“茶文化”与“一带一路 ”接轨，将带动本地区的传统文化走向世界。B随着碎片化信息的泛滥、网络语言的流行，简洁、含蓄、内敛的文风逐步式微。C道家作为与儒家并驾齐驱的一大流派，在许多方面与儒家形成对立统一的关系。D互联网时代，在交通、餐饮等传统经济领域， “分享经济”正如火如荼地发展。答案 B解析 式微：借指国家或世族衰落，也泛指事物衰落。一般用作“日渐式微

3、” “渐渐式微” 。4下列句子没有语病的一项是( )A为了推进教育改革，强化学生的自我管理意识，这个学校开始施行无人监场。B很显然，防备展品免遭盗窃，这是这一次展览会主办者大伤脑筋的一个问题。C面对激烈的国际竞争，使我们意识到亟需制定保护知识产权措施的重要性和迫切性。D在 21 世纪，生物基因技术将在人类同各种疾病的斗争中发挥巨大的作用。答案 D解析 A 项成分残缺，应在“ 无人监考”后加“的模式” 。B 项不合逻辑，应去掉“免” 。C项缺少主语，应去掉“使” 。5依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是( )小路上脚印稀罕，不闻人语，它直通故地。谁没有故地？_，_。可是谁又会一直心系故地？直

4、到今天我才发现，一个人长大了，走向远方，投入闹市，足迹印上大洋彼岸，他还会固执地指认：_。故地处于大地的中央故地连接了人的血脉人在故地上长出第一绺根须A BC D答案 D解析 指出了“故地”的重要性。指出了“故地”对人成长的作用。是说人对“故地”具有难以割舍的情感。6下列句子运用了比喻修辞方法的一项是( )A从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。B像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。C真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。D我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激

5、动。答案 C解析 C 项是比喻，其余的“ 像”都是比较。7下列对文化常识的解说，有误的一项是( )A “不积跬步”古代称跨出一脚为 “跬” ，跨两脚为“步” 。B “元和四年也”“元和 ”指唐宪宗李纯年号。C “五人生于编伍之间” “编伍”指民间。明代户口编制以五户为一“伍” 。D “沛公之参乘樊哙者也” 亦作“骖乘” ，古代乘车站在车前驾驭车马的人。答案 D解析 参乘：坐在车右侍卫的人。8下列各句中，加点词的用法与例句相同的一项是( )例句：李牧连却之A日削月割，以趋于亡B左右欲刃相如C侣鱼虾而友麋鹿D秦时与臣游，项伯杀人，臣活之答案 D解析 D 项与例句都是使动用法。 A 项名词作状语。B

6、 项名词用作动词。C 项意动用法。9下列句子翻译正确的一项是( ) A不阙秦，将焉取之？ 不侵损秦国的土地，晋国将从哪里取得土地呢？ B不违农时，谷不可胜食也。不违背劳动规律，谷物就吃不完。 C谨庠序之教，申之以孝悌之义。遵循学校的教导，反复用孝顺父母、敬爱兄长的大道理开导他们。D逝者如斯，而未尝往也。 不断流逝的，如同这东去的江水，再也不能品味了。答案 A解析 B 项农时：农忙季节。 C 项谨庠序之教：认真地办好学校教育。 D 项尝：曾经。10下列对念奴娇赤壁怀古 的赏析，不恰当的一项是( )大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山

7、如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。A开篇“大江东去” ，写得气势磅礴，奠定了全词豪迈奔放的格调。B “江山如画，一时多少豪杰” ，是上下阕转折的枢纽，起承上启下的作用。C上阕重在写景，为英雄人物出场做铺垫，抒发对英雄伟业不灭的赞叹。D下阕运用周瑜典故，直抒胸臆，表达作者有志报国、壮怀难酬的感慨。答案 D解析 “下阕运用周瑜典故，直抒胸臆”有误，作者用周瑜反衬自己，应该是间接抒情。阅读下面的文言文，完成 1113 题。九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾

8、南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 ”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 ”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。 ”许之。夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。 ”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“

9、不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。 ”亦去之。(烛之武退秦师)11下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A且贰于楚也 贰：从属二主B共其乏困 共：同“供” ，供给C失其所与，不知 与：结交，亲附 D因人之力而敝之 敝：破旧答案 D解析 敝：损害。12下列句子中“以”的意义和用法与例句相同的一项是( )例句：阙秦以利晋A越国以鄙远 B敢以烦执事C焉用亡郑以陪邻 D以其无礼于晋答案 C解析 C 项连词，表目的，与例句同。 A 项连词，相当于“而” ，表承接。B 项介词，拿，用。D 项连词，因为。13下列对选文的理解与分析，不正确的一项是(

10、 )A本文开篇数语既点出战事爆发的原因，又暗示郑国有机可乘，为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔。B烛之武临危受命，体现出他深明大义和捍卫国家主权的使命感，也说明佚之狐对他的外交才能了解之深。C说退秦师是全文重点，烛之武似乎都在为秦国利益着想，动之以情，晓之以理，具有很强的感染力和说服力。 D为了塑造烛之武的形象，本文集中笔墨重点表现烛之武如何说退秦师，而对“退秦师”的前因后果只字未提。答案 D解析 “只字未提”有误，应为“只作简略交代” 。14下列对物种起源绪论选段的理解和分析，不恰当的一项是( )所以，洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。我开始观察的时候，便觉得细心研究家养动物和栽培植物，会

11、给了解这个难解的问题提供最良好的机会。结果没有使我失望，我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好的和最安全的指导。此项研究虽然通常为自然学者们所忽略，我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确信。A为了解决生物进化的原因是什么的问题，达尔文采用了家养动物和栽培植物的方法，即科学实验的方法。B画线句子中，作者用一分为二的观点，实事求是地评估自己的研究成果， “虽然不完备” ，但可以提供“指导” ，而且是“最良好” “最安全”的指导。C “洞察”一词准确地体现了作者严谨的治学态度和专业的职业素养。D “冒昧”一词表明作者对自己的成果引起社会上争论的不安。答案 D解析 “冒昧

12、”是作者自谦。阅读下面的文字，完成 1516 题。阅读微信，谨防病态过去总说我们的阅读量小，其实那要看阅读什么，我们读书的数量确实不多，可读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。不妨看看四周，无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。开会、上课、听讲，凡是低着头的，十有八九是在读微信；上班时间看微信，已经成了常态行为，更何况微信与工作有关的也不在少数；坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里，盯着微信的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机，否则，读微信的比例大概接近百分之百。从前纸质媒体独占天下时，蹲厕所看报是一景，今天，上厕所不看微信的还剩下多少？微信的诞生，当然是好事，让阅读大

13、大提速，看什么都变得无比便捷，可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。须臾离不开微信，一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态；一家几口各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致。姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好是赖，仅是把阅读都耗费在微信里，就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。书痴，古往今来向来都是少数，但微信痴如今正与日俱增。阅读微信一旦成瘾，茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。因为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，即便谬误就在眼前，也浑然不觉。尽管读微信也是阅读，好微信就是

14、好文章，好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物，甚至是一部便携式的好书，可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现，这毕竟有别于书籍、报刊。个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里。这还不如阅读报刊，起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现；更不如网页，不但有不同的声音，而且还有纠错的跟帖及时出现。前些时候，一则大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，除在报纸、网络上竞相传播外，在微信里更是频频转发，可当真相披露出来后，报纸、广播、电视、网络都有报道，唯独相关真相的微信却在转发中不见了踪影，于是，就给只专注于微信传播的人留下了极为片面的

15、印象。“物以类聚，人以群分” ，在微信群遍布的今天，可谓特别恰当的形容。不少微信群正日益走向近亲繁殖，在相同认知、经历、层次、职业的人组成的各类微信群里，传播的微信都在相同水平上徘徊，所以，沉浸、徜徉在这样的微信群中，很难受到启迪和提升，大家需要的只是纵情宣泄和盲目点赞，以致很多错误百出的微信可以反复疯转。有的微信传递的消息说是昨天的，可照片和视频里的着装都与季节不符；有的微信说得尽管慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对，但又有谁在乎这些呢？阅读微信有可能成为病态，而转发微信也可以变成许多人的癖好，转得瘾头十足。为了获得转发量，不惜用“转疯了” “不能不转” “是中国人就转” “有良

16、心的就转”等词语作为噱头，可等你打开一看，恐怕只有没良心的才会转了。不过，这种自以为是的微信转发，却很合乎病态阅读的胃口，只图叫座，不顾事实。阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，但不能过度，过度就会陷入病态，病态的结果就是误了别人，也误了自己。(选自人民日报 2017 年 8 月 21 日，有删改)15下列表述不属于“微信阅读病”的一项是( )A不能相继呈现有争议的意见，不能及时纠错。B一刻不盯着微信就有如失魂落魄。C沉浸在微信信息中很难受到启迪与提升。D易养成只图叫座不顾事实的转发癖好。答案 B解析 B 项描述的是很多人离不开微信的生活常态，与题干“微信阅读病”无关。16根据原文内容

17、，下列理解和分析不正确的一项是( )A阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，我们不过度地阅读和转发，就不容易陷入病态，也就不容易误了别人，也误了自己。B有的微信尽管说得慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对。这样的微信仍被疯转，原因是那些转发的人需要的只是纵情宣泄和盲目点赞。C转发微信可以变成许多人的癖好，为了获得转发量，不惜用“转疯了” “不能不转”为噱头，这种自以为是的微信转发，很合乎病态阅读的胃口。D个人间转发微信时很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里，所以个人间转发的微信大多是单向的。答案 D解析 原文是“个人间转发的微信大多是单向的，很少能看

18、到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里” ，选项中“所以个人间转发的微信大多是单向的”因果关系倒置或强加因果。二、填空题(本大题 3 分)17补写出下列名句的空缺部分。(每题 1 分，共 3 分。任选 3 题，如全选，则取前 3 题评分)(1)故木受绳则直，金就砺则利，_，则知明而行无过矣。 (荀子劝学)(2)是故弟子不必不如师，_。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(韩愈师说)(3)举酒属客，诵明月之诗，_。( 苏轼赤壁赋)(4)齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？_ 。( 苏洵六国论)答案 (1)君子博学而日参省乎己 (2)师不必贤于弟子(3)歌窈窕之章 (4) 与嬴而不助

19、五国也三、简答题(本大题共 2 小题，第 18 题 4 分，第 19 题 5 分，共 9 分)阅读下面选文，完成 1819 题。甲伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城” 。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎” ，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，

20、无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。(节选自老舍想北平 )乙许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想，当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在

21、那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。 ”在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过“你为我想想” 。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子能找到。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。(节

22、选自史铁生 我与地坛)18理解下面语句的含意。(4 分)(1)使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！答：_(2)这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。答：_答案 (1)表明北平“有个边际” ，表现北平特有的文化内涵，表达 “我”对北平的依恋之情。(2)她理解儿子，不想惊扰儿子，但出于一个母亲对孩子本能的、刻骨铭心的爱，她又无法不为儿子的生命担忧，整日整夜处在痛苦之中。 “我”所承受的，是“我”自己的不幸；母亲不但要承受“我”的痛苦，还要承受无法将这痛苦现于形色的痛苦。她不但要随时准备接受儿子自杀的噩耗，还要想儿子今后的人生道路该怎样走。因此，作者说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲” 。19选文中画

23、波浪线的句子分别运用了什么手法？有何作用？(5 分)(1)甲文：_(2)乙文：_答案 (1)运用对比手法，巴黎虽与北平相似，但巴黎太显热闹，有些地方又显空旷，突出了北平的恰到好处，适宜居住。(2)运用心理描写，表现了母亲在“我”不在家时极度关切、惦念，极度沉重、复杂的思想感情。引起下文对母亲生前心境的感悟。四、写作题(本大题 40 分)20阅读下面的文字，根据要求作文。你不喜欢的每一天不是你的葡萄牙费尔南多佩索阿你不喜欢的每一天不是你的：你仅仅度过了它。无论你过着什么样的没有喜悦的生活，你都没有生活。你无须去爱，或者去饮酒或者微笑。阳光倒映在水坑里就足够了，如果它令你愉悦。幸福的人，把他们的欢

24、乐放在微小的事物里，永远也不会剥夺属于每一天的、天然的财富。这首诗所主张的生活态度引发了你怎样的回忆、感受和思考？请根据你的理解写一篇文章。注意：角度自选，题目自拟；文体明确，不要写成诗歌；不少于 600 字。写作指导 这首诗主要表述的内容是要喜悦地面对生活，因为你不喜欢的每一天都不是你的。我们知道生活总是有不尽如人意的地方，怨恨和痛苦都于事无补，会让我们陷于更深的困境。所以说，我们要乐观地面对每一天的生活，不管遇到的是顺境还是逆境，是光明还是黑暗，我们都应保持生活的热情，愉悦地发现平淡、细小的幸福，为自己的生命注入活力，寻找人生的意义。以下立意可供参考：注重寻找幸福，把握当下，乐观热情地生活，人生是为了自己而活，每一个幸福都值得品味，不要辜负生命中的每一天，每一天都值得赞美。