2019年春西师大版小学语文三年级下册:第19课《七颗钻石》教案+课堂作业
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1、第 19 课七颗钻石教学设计 【教学目标 】教学目标 1.知识与能力:能正确读写本课“旱 灾”等 10 个生字及其所组成的词语,理解“喜出望外” “赶紧”等词语,并能选择其中两个造句,自主积累好词佳句。2.过程与方法:能有感情地朗读课文,背诵课文四、五自然段,从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。3.情感态度价值观:体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。重点难点 1.掌握本课生字,新词,感受到爱的巨大力量,培养学生有爱心、同情心、善良的高尚品质。2.体会是“爱心”使水罐发生了一次次神奇的变化。教学课时 2 课时。第一课时【课时目标】 1. 学会本课的生
2、字、词语,会规范地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解课文的内容。【教具准备】教学课件【教学过程】 一、谈话导入,板书课题。1.同学们,当我们仰望夜空,会看见满天璀璨的星星,它们闪闪烁烁,让我们产生了许多美妙的遐想。 (配星空图)2.在夜空的正北方,有排列成斗形的七颗星,我们称它们为北斗七星。3.在这七颗晶亮的星星背后有一个美丽而感人的童话故事,它就是来自大文豪托尔斯泰笔下的七颗钻石 。 (出示课题)齐读二、质疑问难,走进课文。1.每篇课文都是从课题开始的,看了这篇课文的题目七颗钻石 ,你的脑海中产生了什么疑问?2.让我们带着这些问题,一起走进俄国作家列夫托尔斯泰写的这篇童话故
3、事七颗钻石 。三、初读课文,学习生字、词语。1.那么课文讲了一个怎样的故事呢?请同学们自读课文,按要求预习。 (课件出示)放声朗读课文,把字音读准确,句子读通顺。读后标出课文的自然段序号。拿出笔圈画出由生字组成的词语,一边画一边读。想一想是什么意思。2.汇报交流生字学习情况。 (课件出示)钻石 焦渴 水罐 反正 递给 绊倒 唉叫 唾沫 瞬间 涌出 清澈 新鲜 旱灾 舔净 忍不住 焦渴而死 喜出望外 匆匆忙忙带拼音指名领读词语,齐读。去掉拼音指名学生认读词语,男女生对读。去掉词语伙伴认读生字,开火车读。出示会认的 10 个生字带拼音读一读,去掉拼音认一认,说一说识记方法。(出示:)旱 灾 焦 罐
4、 哀 舔 递 凑 唾 沫读准字音:注意读准:平舌音“灾 凑” ,前鼻音“旱 罐 舔” 。识记生字:形声字结构规律识记:罐 旱 舔 递 凑形近字比较:灾-灭 焦-蕉 哀-衰 指导写字。“罐”左右结构,笔画较多,注意笔画的穿插避让,笔画尽量写得紧凑一些,扁一些。 “舔” 左窄右宽。注意右边的部分下面不是“小” ,要多一点。 学生练写展示评价。3.出示词语,说一说词语的意思。学生不理解的教师引导。四、再读课文,整体感知。1.同学们现在我们把生字送会到课文中,你还认识他们吗?好,那就请同学们轻声读课文,思考:课文讲了一件什么事?(课件出示)什么时间,谁干什么,有什么变化,结果如何。2.你觉得这个故事怎
5、么样?多么神奇的故事啊!默读课文,边读边画出你认为变化神奇的句子。3.交流语句,板书。当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清亮新鲜的水。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成银的。就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。五、教师对课堂教学进行小结:七颗钻石是从哪儿来的,怎么会变成北斗七星,我们下节课继续学习课文。【课堂作业新设计】1.看拼音写汉字。hn zi jio k to un tin jn i jio ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.写出下列词
6、语的近义词。焦渴( ) 新鲜( ) 清澈( )欢喜() 3.写出下列词语的反义词。喜出望外( ) 赶紧( ) 匆匆忙忙( ) 【课堂作业新设计】参考答案1 旱 灾 焦 渴 陶 罐 舔 净 哀 叫2.写出下列词语的近义词。焦渴(急渴) 新鲜(干净 ) 清澈(清澄 )欢喜(喜悦) 3.写出下列词语的反义词。喜出望外(悲从中来) 赶紧(缓慢) 匆匆忙忙(从从容容 ) 第二课时【课时目标】 1. 能有感情地朗读课文,背诵课文四、五自然段,2. 感悟描写水罐一次次变化的语言文字中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。【教学过程 】一、复习内容,质疑导入。1.指黑板,复习课文内容。水罐:空满银金钻石
7、、水流、星星通过上节课的学习,我们知道了小姑娘的水罐,首先从空的变成了满的,接着变成了(银的) ,然后变成了(金的) ,最后竟然从里面跳出了(钻石)涌出了(水流)钻石变成了星星。2.质疑导入新课。同学们,你们觉得这些变化怎么样?你有什么疑问吗?学生自由质疑,教师归纳提出大问题:(课件出示)为什么水罐会有如此神奇的变化呢?从一次次神奇的变化中你体会到什么?二、深入课文,感悟内容。1.带着问题默读课文,作批注。 (课件出示要求)为什么水罐有如此神奇的变化呢?从一次次变化中你体会到什么?默读课文,把相关的语句用“ ”画出来,并在旁边做批注。2.汇报水罐的四次变化相关的语句,从中体会爱心主题。(1)为
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